八年級語文下冊第一單元4馬說課件蘇教版(已修改)
2025-07-02 12:10 本頁面
【正文】 第 4課 馬說 你能講出幾個含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句嗎？ 馬 不停蹄 馬 齒徒增 馬 到成功 馬 耳東風 馬 工枚速 馬 牛襟裾 馬 首是瞻 馬 放南山 馬 角烏頭 馬 毛猬磔 馬 前潑水 馬 首欲東 馬 瘦毛長 馬 咽車闐 馬 空冀北 一 馬 平川 駟 馬 高車 走 馬 觀花 快 馬 加鞭 馬 革裹尸 馬 空冀北 龍 馬 精神 指鹿為 馬 千軍萬 馬 萬 馬 奔騰 老 馬 識途 天 馬 行空 …… 春風得意馬蹄急 踏花歸來馬蹄香 淺草才能沒馬蹄 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 學習目標 有感情的朗讀課文， 積累重要詞語與句子意思， 結合注釋疏通文意， 理解文章中作者的寫作意圖與所抒發(fā)的情感。 走進作者 韓愈 （ 768—— 824） 字退之 ，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人， 唐代散文家、詩人，散文尤其著名 ，有 “ 文起八代之衰 ” 的美譽，與柳宗元同為 “ 古文運動 ” 倡導者， 是 “ 唐宋八大家 ” 之首 。自謂郡望（郡里的顯貴家族）昌黎，世稱韓昌黎，謚號 “ 文 ” ，又稱韓文公，官至吏部侍郎，故又稱韓吏部。作品都收在 《 昌黎先生集 》 里。 背景介紹 本文選自韓昌黎文集中的雜說四，本篇取材于古代伯樂相馬的寓言，借千里馬因無伯樂賞識的不幸遭遇，說明了 “ 欲得士，必須善識士，善養(yǎng)士，善譽士的道理。 ” 表達了對當時社會壓抑人才，摧殘人才現(xiàn)象的控訴，對昏聵愚蒙的達官貴人的譴責，以及沉淪下僚的才智之士的乞求脫穎而出的渴望。 這篇 《 馬說 》 大約作于貞元十一年至十六年間。這時，韓愈初登仕途，很不得志。他曾三次上書宰相求擢用。很可惜
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