20xx年八年級語文上冊第八單元第29課我的叔叔于勒課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)檢測：梳理故事情節(jié)故事情節(jié)于勒的現(xiàn)狀菲利普夫婦對于勒的態(tài)度驅(qū)趕于勒揮霍財(cái)產(chǎn)于勒于勒窮困潦倒懷疑躲避于勒窮困潦倒憎惡期盼偶遇經(jīng)商發(fā)財(cái)厭惡期待以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)

2025-06-19 06:53

20xx年八年級語文上冊第八單元第29課我的叔叔于勒課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】我的叔叔于勒（法）莫泊桑一、導(dǎo)入課前預(yù)習(xí)檢查二、小說概括指導(dǎo)三、人物形象分析（小組討論完成）1、菲利普夫婦在金錢和親情面前毫不猶豫的選擇金錢，從這一點(diǎn)你可以感覺他們是什么樣的人？2、菲利普夫婦對錢的渴求已經(jīng)超越了正常人的心態(tài)。你認(rèn)為他們?yōu)槭裁慈绱说南迂殣鄹唬浚ńㄗh先獨(dú)立閱讀4、5、6，

2025-06-20 06:52

20xx年八年級語文上冊第八單元第29課我的叔叔于勒課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)檢測：梳理故事情節(jié)故事情節(jié)于勒的現(xiàn)狀菲利普夫婦對于勒的態(tài)度驅(qū)趕于勒揮霍財(cái)產(chǎn)于勒于勒窮困潦倒懷疑躲避于勒窮困潦倒憎惡期盼偶遇經(jīng)商發(fā)財(cái)厭惡期待以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)

2025-06-20 06:53

2019年八年級語文上冊第八單元第28課變色龍課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】（俄）契訶夫hē溫故知新？“狗咬人”案件的過程。溫故知新“狗咬人”案件上態(tài)度發(fā)生變化的原因是什么？，他不變的是什么？本性見風(fēng)使舵媚上欺下警官對“狗咬人”的案子有六次判定；有五次變色。警官是穿著大衣出場的，

2025-06-21 04:34

滬教版八年級上冊歐亨利二十年以后-資料下載頁

【總結(jié)】二十年以后1、“歐·亨利式結(jié)尾”往往能達(dá)到情理之中意料之外的效果。2、“含淚的微笑”是指他創(chuàng)作的藝術(shù)特色是常以使人發(fā)噱的幽默，啟人深思。?人物?環(huán)境：社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境?情節(jié)走近文本1、注意故事情節(jié)，用

2024-12-01 00:50

滬教版語文八上二十年后word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】幸衛(wèi)芳教學(xué)目的1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。課前準(zhǔn)備1、課前學(xué)生繪制自己心目中“二十年后的??”構(gòu)想圖。2、制作多媒體課件。

2024-11-20 02:38

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】在品讀經(jīng)典中成長......武松打虎趣讀課文?師：武松乘著酒興，只管走上岡子來。走不到半里多路，見一個(gè)敗落的山神廟。行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文。武松住了腳讀時(shí)，上面寫道：陽谷縣示：為景陽岡上新有一只大蟲，近來傷害人命，現(xiàn)今杖限各鄉(xiāng)里正并獵戶人等，打捕未獲。如有過往客商人等，可於巳、午、未三個(gè)時(shí)辰結(jié)伴過岡。其余時(shí)分及單身客

2025-06-13 01:17

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】在品讀經(jīng)典中成長......武松打虎趣讀課文?師：武松乘著酒興，只管走上岡子來。走不到半里多路，見一個(gè)敗落的山神廟。行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文。武松住了腳讀時(shí)，上面寫道：陽谷縣示：為景陽岡上新有一只大蟲，近來傷害人命，現(xiàn)今杖限各鄉(xiāng)里正并獵戶人等，打捕未獲。如有過往客商人等，可於巳、午、未三個(gè)時(shí)辰結(jié)伴過岡。其余時(shí)分及單身客

2025-06-13 01:25

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】中國四大名著明朝施耐庵著，以農(nóng)民起義戰(zhàn)爭為背景，描寫了以宋江為首的一百零八位好漢行俠仗義、鋤強(qiáng)扶弱的故事?！端疂G傳》作者以其高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，生動(dòng)豐富的文學(xué)語言，敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多可愛的個(gè)性鮮明的英雄形象。武松打虎21、在《水

2025-06-20 23:37

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】施耐庵，元末明初的文學(xué)家。博古通今，才氣橫溢，詞章詩歌，天文、地理、醫(yī)卜、星象等，無不精通，35歲曾中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作，搜集、整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終和羅貫中一起寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。羅貫中（約

2025-06-21 00:58

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】施耐庵，元末明初的文學(xué)家。博古通今，才氣橫溢，詞章詩歌，天文、地理、醫(yī)卜、星象等，無不精通，35歲曾中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作，搜集、整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終和羅貫中一起寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。羅貫中（約

2025-06-19 12:15

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】中國四大名著明朝施耐庵著，以農(nóng)民起義戰(zhàn)爭為背景，描寫了以宋江為首的一百零八位好漢行俠仗義、鋤強(qiáng)扶弱的故事。《水滸傳》作者以其高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，生動(dòng)豐富的文學(xué)語言，敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多可愛的個(gè)性鮮明的英雄形象。武松打虎21、在《水

2025-06-20 23:37

20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學(xué)課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】家訓(xùn)、家書是中國傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷來被大眾所誦讀、手錄、刻寫和傳承。從皇室宗親、權(quán)貴重臣到大師名流、鄉(xiāng)野庶民的各種體例的家訓(xùn)、家書我們都可以體會(huì)其散發(fā)的濃濃關(guān)愛之情與殷殷勸誡之意，更能體會(huì)到古人教育兒女子侄方面的不辭勞累，嘔心瀝血之深義。今天我們就一起來學(xué)習(xí)被譽(yù)為家教典范的《顏氏家訓(xùn)》中的一篇《勉學(xué)》。

2025-06-20 14:22

20xx年八年級語文上冊第五單元第17課汗血馬課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】汗血馬牛漢積累詞語1、（）——蒙古人稱沙漠地區(qū)，這些地區(qū)盡是沙子石塊，地面上缺水，植物稀少。2、（）——舔光。3、（）——肌肉不隨意地收縮的癥狀。3、（）——滲入或透出。4、（）——皮膚中分泌汗的腺體。5、（

2025-06-20 14:20

20xx年八年級語文上冊第七單元第25課陳毅市長課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】沙葉新一、了解戲劇特點(diǎn)戲劇受舞臺(tái)的限制劇情結(jié)構(gòu)劇情結(jié)構(gòu)矛盾沖突齊仰之設(shè)的難題陳毅的破解方法產(chǎn)生進(jìn)門難堅(jiān)持不懈，“我也是為了工作”用陋室名贊美，用激將法激將。巧用齊仰之的經(jīng)歷動(dòng)之以情，真誠說明來訪之意。陳毅委重任齊仰之愿效力

2025-06-20 14:17

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