湖北省八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元19馬說課件鄂教版(已修改)
2025-07-01 22:20 本頁(yè)面
【正文】 馬說 導(dǎo) 由此可見， 明君覓得 賢才，賢才遇 到 明君， 在古時(shí)候 是可遇而不可求的事情 。 因此李世民與魏征被傳為 千古佳話，可見古時(shí)候能人志士想要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，也不是那么容易的一件事情。 所以， 韓愈才寫下《馬說》以此明志，那他到底想要伸張自己的什么志向呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。 朝代 人才選拔制度 影響 秦朝以前 采用 “世卿世祿”制度 ，后來逐步引入 軍功爵制 。 前期是世襲制度，后期建功立業(yè)就可以獲得功名，進(jìn)入上層社會(huì)。 西周時(shí) 天子分封天下。管理天下由天子、諸侯、卿、士。 依照血緣世襲。 天子掌權(quán)，一朝功成名就，福澤后代，平民沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入上層社會(huì)。 漢朝 提拔民間人才。當(dāng)時(shí)采用的是 察舉制 與 征辟制 ，前者是由各級(jí)地方推薦德才兼?zhèn)涞娜瞬拧? 選拔人才的權(quán)利掌握在各級(jí)地方官員手中，想要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)十分困難。 魏文帝時(shí) 陳群創(chuàng)立 九品中正 ，由特定官員，按出身、品德等考核民間人才，分為九品錄用。 九品中正是察舉的改良，主要分別是將察舉，由地方官改由任命的官員負(fù)責(zé)。 選拔人才的權(quán)利依然掌握在各級(jí)地方官員手中，他們勢(shì)力龐大，后期 造成“上品無寒門、下品無士族”的現(xiàn)象 。 隋唐兩朝 科舉制 的興起和盛行 改善了之前的用人制度 。
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