【總結(jié)】平行線分線段成比例倍速課時學練l1l3l2l4l5l6ABCDEFMNO直線l1//l2//l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC則圖中還有哪些線段相等?問題一搶答Ready?倍速課時學練問題二
2025-06-12 18:22
【總結(jié)】平行線等分線段定理如圖:有塊直角三角形菜地,分配給張、王、李三家農(nóng)民耕種,已知張、王、李三家人口分別為2人、4人、6人,菜地分配方法按人口比例,并要求每戶土地均有一部分緊靠水渠AB,P處是三家合用的肥料倉庫,所以點P必須是三家地的交界地要求:用尺規(guī)在圖中作出各家菜地的分界線(保留作圖痕跡,不寫作法、標出戶名)AB
2025-07-19 00:09
【總結(jié)】2平行線分線段成比例
2025-11-17 19:07
【總結(jié)】相交線與平行線經(jīng)典題型匯總班級:姓名:1.如圖,∠B=∠C,AB∥EF求證:∠BGF=∠C,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°。求∠AGD:
2025-08-05 06:21
【總結(jié)】A1nm1l2l3lA2A3B1B2B3A1nm1l2l3lA2A3B1B2B3定理的符號語言L1//L2//L3=ABDEBCEF(平行線分線段成比例定理)兩條直線被一組平行線所截,所得的對應(yīng)線段成比
2025-11-28 21:23
【總結(jié)】第一篇:平行線等分線段定理教案 平行線分線段成比例教案 河北中學劉學文 一、教學目標 理解掌握平行線分線段成比例定理。 二、教學重難點 掌握平行線分線段成比例定理解決實際問題。 三、自主...
2025-10-26 22:47
【總結(jié)】平行線分線段成比例一問題情境結(jié)論:相等.二新知講解(2)問題(1)中的結(jié)論還成立,如果將l平移到其他位置仍然成立.(3)成比例.基本事實:兩條直線被一組平行線所截,所得的對應(yīng)線段成比例.三例題講解四鞏固訓練即:516AB?五小結(jié)
2025-11-29 00:28
【總結(jié)】理平行線分線段成比例定二?.."",呢又可以得出怎樣的結(jié)論行線間距離不相等兩條平如果一組平行線中相鄰為條件的距離相等相鄰兩條平行線間平行線等分線定理以我們看到?,,,間有什么關(guān)系之與、與所截的線段不相等時當平行線間的距離截所直線被一組平行線兩條如圖觀察EFDEBCAB81?.,,EFDEBCAB
2025-11-09 12:12
【總結(jié)】1.如圖,∠B=∠C,AB∥EF求證:∠BGF=∠C,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°。求∠AGD:如圖AB∥CD,EF交AB于G,交CD于F,F(xiàn)H平分∠EFD,交AB于H,∠AGE=500,求:∠BHF的度數(shù)。:如圖∠1=∠2,∠C=∠D,那么∠A=∠F嗎?試說明理由
2025-03-25 01:20
【總結(jié)】四條線段a、b、c、d中,如果a:b=c:d,那么這四條線段a、b、c、d叫做成比例的線段,簡稱比例線段.如果a:b=c:d,那么ad=bc.如果ad=bc,那么a:b=c:d.如果a:b=c:d,那么(a-b):b=(c-d):d;(a+b):b=(c+d):
【總結(jié)】......垂線和平行線練習題一、判斷題。1、相交的兩條直線一定互相垂直。()2、過直線外一點畫已知直線的垂線,只能畫出一條。()3、如果一條直線與兩條平行線中的一條垂直,它就一定與另一條垂直。(
2025-06-23 23:54
【總結(jié)】九年級數(shù)學上冊(HS)H
2025-06-14 12:02
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
【總結(jié)】第一篇:九年級《平行線等分線段定理》 第四課時平行線等分線段定理 教學目標 ,進一步培養(yǎng)學生的作圖能力. ,進一步提高學生分析問題和解決問題的能力.,體會圖形語言和符號語言的和諧美重點、難點 ...
2025-10-04 13:46
【總結(jié)】《相交線與平行線》1.如圖,用一吸管吸吮易拉罐內(nèi)的飲料時,吸管與易拉罐上部夾角,那么吸管與易拉罐下部夾角________度.2.如圖,已知,,,則________.3.將直尺與三角尺按如圖所示的方式疊放在一起,在圖中標記的角中,與互余的角是_______.4.如圖,,,則圖中與相等的角(不含)有______個;若,則________.5.在、兩座工廠之間要
2025-06-18 20:13