八年級上冊語文第四單元測試及答案(已修改)
2025-07-01 17:50 本頁面
【正文】 精品文檔 你我共享八年級上冊語文第四單元過關測試一、積累與應用（30分）選下列加點字注音全對的一項（ ）（2分）A、風雪載途（z224。i） 氣息奄奄yān 追溯zhuī s249。 萌發(fā)m233。ng B、日薄西山b243。 翩然歸來piān 簌簌s249。s249。 胚胎p233。i tāiC、 繁衍yǎn 銷聲匿跡n236。 蟾蜍ch225。n t 遺骸h225。iD、 綺麗yǐ 墜落du242。 兩棲類qī 褶皺zhě（ ）（2分）A、五彩斑瀾 無動于中 籓籬 鳥臀目B、相安無是 與日劇減 潮夕 規(guī)咎C、物竟天擇 冰雪溶化 劫難 厄制D、周爾復始 草木榮枯 頻臨 遏運下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵? ）（2分）A、這斷壁頹垣、衰草連天的廢墟之上，曾經也有那么繁華富麗的景象。B、臨行前，母親輕聲軟語地叮嚀，他卻始終無動于衷。C、他們兩個在演課本劇的時候配合得可說是天衣無縫。D、他氣息奄奄地奔跑上樓，終于趕在上課鈴之前回到了教室。下列關于說明順序的解說不正確的一項是（ ）（2分） A、對于不同事物的說明，說明的目的不同，采用的內容和說明順序要求不同；對于同一事物的說明，由于說明的目的不同，采用的內容和說明的順序要求也可不同。 B、邏輯順序往往運用在闡釋事理的說明文中，它包括的內容很多。如由小到大、由淺入深、由難到易、由繁到簡、由局部到整體、由具體到抽象，這些往往符合人們的認識規(guī)律。 C、說明文的順序一般包括邏輯順序、時間順序、空間順序、程序順序四種。 D、按照事物發(fā)展的先后次序說明就是采用時間順序說明。人物生平介紹、動植物生長過程、科學觀測記錄、生產流程說明、民族歷史陳述等等，都可采用時間順序說明。下列說法有誤的一項是（ ）（2分） Ａ、《大自然的語言》一文中大自然的語言實質就是指大自然的各種物候現(xiàn)象。 Ｂ、《生物入侵者》介紹了關于生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識，是一篇事物說明文。 Ｃ、《恐龍無處不在》實質上是通過南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來證明“板塊構造”學說的科普論文。 Ｄ、《奇妙的克隆》用四個標題領起四個部分，從不同側面說明克隆，但前后又有緊密的邏輯聯(lián)系。對下列病句修改正確的一項是( ) （2分） ,以解決農村義務教育經費短缺問題。 修改:刪去問題。 每月少開一天車的活動,可以使北京的空氣更加清新。 修改:刪去通過。 ,我國運動員獲得了五個項目的比賽。 修改：將“獲得”改為“包攬”。 ,是使他們形成良好人生觀的關鍵。 修改:在是字后面加上能。下列句子的標點符號使用全都正確的一項是（ ）（2分） A、古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌， 能讓長堤崩潰。 B、小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 C、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ D、人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅使？名著片段，完成 以下各題。 (3 分 ) （ 2005 年太原市） 青春的活力占了上風。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。 “ 怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎 ?” 保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼： “ 你
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