【正文】 哈爾濱遠東理工學院學士學位論文 題 目： 學生綜合素質模糊評判 系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 姓 名： XXX 分　　院： XXX ?！　I(yè)： 計算機科學與技術 學 號： XXX 指導教師： XXX 二0一三 年 五 月 三十一 日畢業(yè)設計（論文）評語及成績 一、指導教師評語：是否同意參加答辯：指導教師簽字： 20 年 月 日 二、評閱人評語：是否同意參加答辯： 評閱教師簽字： 20 年 月 日 三、答辯委員會評語：是否建議授予學士學位：答辯委員會成員簽字： 20 年 月 日 四、答辯委員會主任單位 答辯委員會主任職稱 答辯委員會主任簽字 20 年 月 日 五、畢業(yè)設計（論文）成績： 學生所在分院蓋章： 20 年 月 日哈爾濱遠東理工學院畢業(yè)設計（論文）任務書學生姓名XXX學 號XXX分 院XXX專 業(yè)計算機科學與技術任務起止時間： 2012年 12月 10 日 至 2013 年 5 月 31 日畢業(yè)設計（論文）題目：學生綜合素質模糊評判系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)畢業(yè)設計（論文）工作內容：大學生綜合素質測評是高校每年都需要進行的一項學生考核工作，設計一套科學、合理、切實可行的大學生綜合素質評價標準，建立一個適應新情況、便捷、高效的學生綜合素質評價系統(tǒng)，是各個高校迫切需要解決的問題。本課題的實現(xiàn)是計算機技術在教育評價中的應用，在實踐中，可以優(yōu)化學生評價工作，提高學生綜合素質評價的效率和準確性。畢業(yè)設計（論文）進度安排：查閱中外文文獻資料，寫出文獻綜述階段：2012年12月10日——2013年1月10日調查、設計、實驗、研究階段：2013月1月11日——2013年3月31日設計（論文）撰寫與整理階段：2013年4月1日——2013年5月31日指導教師意見與要求： 簽字： 年 月 日主任意見： 簽字： 年 月 日哈爾濱遠東理工學院學士學位論文摘 要大學生綜合素質測評是高校每年都需要進行的一項學生考核工作，設計一套科學、合理、切實可行的大學生綜合素質評價標準，建立一個適應新情況、便捷、高效的學生綜合素質評價系統(tǒng)，是各個高校迫切需要解決的問題。本文通過研究學生綜合素質構成、學生評價的特征和評價方法，在分析現(xiàn)有學生綜合素質評價體系優(yōu)缺點的基礎上，采用層次分析法建立了評價指標和設計了指標權重，制定了一套合理可行的評價指標體系。學生綜合素質的評價是一個多因素、多指標的復雜評估過程，不能單純地用好與壞來分。而模糊邏輯是一種精確解決不精確不完全信息的方法，其最大特點就是用它可以比較自然地處理人類思維的模糊性，本文采用模糊綜合評判法來計算評價數(shù)據，保證評估結果的科學性和準確性。在對JSP技術、Spring、Strust和Hibernate框架進行深入分析的基礎上，借助eclipse開發(fā)工具，采用J2EE多層架構開發(fā)和實現(xiàn)了一個高校學生綜合素質評價系統(tǒng)。本課題的實現(xiàn)是計算機技術在教育評價中的應用，在實踐中，可以優(yōu)化學生評價工作，提高學生綜合素質評價的效率和準確性。關鍵詞：綜合素質；評價標準；模糊綜合評判AbstractThe evaluation of the overall quality of university students is kind of evaluating work carried out by academies every is very argent for every academy to designa set of scientific,practical and prehensive quality evaluation standards and to develop a high efficient and adaptive evaluating system.This article puts up a set of reasonable criterion for the evaluation through analysis of the students39。prehensive quality constitution,the character of students39。quality evaluation and the methods of also establishes evaluation criteria for different subjects and quality evaluation of student is full of intricacy plexity which can not be measured by dichotomy fuzzy logic is a way to simulate the fuzziness of human thought and precisely solve problems that contain inplete the research uses Fuzzy Comprehensive Judgement to calculate the evaluation data and to guarantee the evaluation result scientific and accurate. this paper studies the JSP,Spring、Struts and Hibernate the realization of the system,eclipse is used as the development kit to realize the student quality evaluation system of Chongqing Institute of Sciences and Arts based on J2EE multitiers architecture.The realization of this subject fully shows the puter technologies apply inInstitute practice,it will improve the efficiency and quality in the overall quality of the evaluation.Keywords：Comprehensive quality。 Evaluation Standard。 Fuzzy prehensive judgment目 錄摘 要 IAbstract II第1章 緒 論 1 課題背景 1 目的和意義 1 系統(tǒng)設計思想 1 系統(tǒng)的主要架構及相關技術簡介 1 基于B/S體系結構 1 Eclipse簡介 2 Oracle數(shù)據庫簡介 2 JSP簡介 3 論文的工作內容及論文的結構 3第2章 可行性分析 4 經濟可行性 4 技術可行性 5 操作可行性 5 業(yè)務流程圖 5 本章小結 6第3章 需求分析 7 學生綜合素質模糊評判系統(tǒng)的規(guī)劃 7 學生綜合素質模糊評判系統(tǒng)的需求分析 7 數(shù)據流圖 7 數(shù)據字典 8 本章小結 10第4章 總體設計 11 系統(tǒng)模塊總體設計 11 數(shù)據庫設計 12 數(shù)據庫設計概述 12 數(shù)據分析 12 數(shù)據庫的詳細設計 12 本章小結 15第5章 詳細設計 16 系統(tǒng)運行平臺設置 16 網站主界面設計 16 用戶注冊與登錄網站設計與實現(xiàn) 16 用戶登錄功能設計 16 教師信息管理的設計與實現(xiàn) 18 學生信息管理的設計與實現(xiàn) 19 權重與指標功能的設計與實現(xiàn) 20 教師或學生測評功能設計與實現(xiàn) 20 評價管理設計與實現(xiàn) 21 本章小結 21第6章 系統(tǒng)測試與性能分析 22 為什么要進行系統(tǒng)測試 22 軟件測試 22 測試的基本概念 22 測試步驟 23 本系統(tǒng)測試 23 綜合評價結果顯示頁面 23 綜合評價結果顯示頁面 23 本章小結 24結 論 25致 謝 26參考文獻 27附錄A 28IV第1章 緒 論 課題背景為了不斷地提高獨立學院的教學質量和學生管理水平。學生綜合素質管理是學生工作管理之中的一個重要部分。由于學生層次多樣化，以往對學生綜合素質考評的工作以發(fā)放表格填寫的方式已不適應新形勢的需要。隨著學分制的實施、學校管理制度的變化等等，學生工作中出現(xiàn)了許多新情況、新問題。學生工作中學生綜合素質管理工作比以前更加復雜化，特別需要更加簡捷、科學的管理手段來提高工作效率。學生工作信息管理是一個工作量大而又繁雜的工作，目前獨立學院在學生綜合素質管理這塊工作還是采用文件系統(tǒng)的方式管理，這在很大程度上存在很多問題和隱患。 目的和意義隨著高職教育改革的逐步深入，運用科學有效的評價方法，把高職素質教育貫穿于人才培養(yǎng)工作的始終，己經成為各個高校需認真考慮的重要問題，設計一套科學合理的適合高職教育特點的學生素質評價標準，建立一個適應新情況、快捷、有效的高職院校學生素質網上評價系統(tǒng)，以解決滿足不同評價需求的評價方法在高職學生素質教育評價中的應用問題。為了全面的推進大學的學生綜合素質教育工作，大力提高大學生的綜合素質，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，使學生們在德、智、體、美等幾方面全面發(fā)展，這既是全面推進我國現(xiàn)代化事業(yè)的必然選擇，也是學校人才培養(yǎng)的一項緊迫任務。因此，全面客觀的研究現(xiàn)代大學生思想現(xiàn)狀，探索新形勢下如何推進大學生的素質教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，具有重大的戰(zhàn)略意義。 系統(tǒng)設計思想“高校學生綜合素質評價系統(tǒng)”的設計思想是：(1) 根據本文前述設計的測評標準評價體系，采用先進的計算機技術，開發(fā)一套基于富因特網技術的、界面直觀、操作簡單的測評系統(tǒng)，簡化測評活動的組織和實施，保證測評工作的公平、公開、高效；(2) 以每個學生為基本對象，以評價學生各個素質模塊為核心，對學生素質的測評數(shù)據進行合理、快速、有效的處理，按需要進行測評結果的統(tǒng)計、分析、顯示、打??；(3) 系統(tǒng)用到的所有測評數(shù)據都采用動態(tài)方式管理，可實現(xiàn)各項測評指標的動態(tài)修改，以適應現(xiàn)代教育思想、教育評價理論的不斷發(fā)展，并與現(xiàn)有教學管理系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據共享；(4) 具備一定的統(tǒng)計分析功能，學生能根據測評結果了解自己素質發(fā)展狀況，真正達到通過評價促進學生全面發(fā)展的目的。 系統(tǒng)的主要架構及相關技術簡介 基于B/S體系結構本課題主要研究學生工作管理系統(tǒng)中的學生素質教育（學生綜合測評）信息管理模塊，應用B/S模式、關系數(shù)據庫結構等技術，該系統(tǒng)主要分為學生用戶和管理員教師用戶。如圖11所示。這種結構不僅把客戶機從沉重的負擔和不斷對其提高的性能的要求中解放出來，也把技術維護人員從繁重的維護升級工作中解脫出來。由于客戶機把事務處理邏輯部分分給了功能服務器，使客戶機一下子“苗條”了許多，不再負責處理復雜計算和數(shù)據訪問等關鍵事務，只負責顯示部分，所以維護人員不再為程序的維護工作奔波于每個客戶機之間，而把主要精力放在功能服務器上程序的更新工作。這種三層結構在層與層之間相互獨立，任何一層的改變不會影響其它層的功能。 瀏覽器Web服務器數(shù)據庫圖11 三層架構示意圖 Eclipse簡介Eclipse 是一個開放源代碼的、基于 Java 的可擴展開發(fā)平臺。就其本身而言，它只是一個框架和一組服務，用于通過插件組件構建開發(fā)環(huán)境。幸運的是，Eclipse 附帶了