【總結(jié)】85/34第四章需求理論本章研究消費(fèi)者個(gè)人需求和市場(chǎng)總需求的變化規(guī)律。對(duì)于消費(fèi)者個(gè)人需求,主要討論價(jià)格和收入的變化對(duì)需求的影響,尤其是要討論收入效應(yīng)和替代效應(yīng)問題。對(duì)于市場(chǎng)總需求,主要討論三個(gè)方面的問題:總需求是否還是價(jià)格和收入的函數(shù)?總需求能否揭示一種消費(fèi)者偏好?總需求有什么社會(huì)福利意義?通過對(duì)這些問題的研究,總需求的性質(zhì)和變化規(guī)律便可可得到揭示。本章的討論仍在商品空
2025-06-19 07:47
【總結(jié)】第五章重疊需求理論與產(chǎn)品周期理論當(dāng)代國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展二戰(zhàn)之后,國(guó)際貿(mào)易出現(xiàn)了以下三種新特征:一.同類產(chǎn)品之間的貿(mào)易量大大增加。一國(guó)同時(shí)出口和進(jìn)口同一種產(chǎn)品。國(guó)際貿(mào)易由行業(yè)間貿(mào)易(inter-industrytrade)轉(zhuǎn)向行業(yè)內(nèi)貿(mào)易(intra-industrytrade)。二.發(fā)達(dá)國(guó)家之間的貿(mào)易量大大增加。國(guó)家間的貿(mào)易模式由南北貿(mào)易轉(zhuǎn)向北北貿(mào)易。三.產(chǎn)業(yè)
2025-06-28 06:08
【總結(jié)】第一節(jié)關(guān)于需求層次理論本節(jié)主要分析人們的各種需求,學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)別人的需求,并且將這種需求理論運(yùn)用到商務(wù)談判中去。思考???需求是指客觀刺激通過人體感官作用于人腦所引起的某種缺乏狀態(tài)。??亞伯拉罕·馬斯洛是美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家,第三代心理學(xué)的開創(chuàng)者,提出了融合精神分析心理學(xué)和行為主
2025-12-29 05:30
【總結(jié)】資產(chǎn)證券化的理論與實(shí)踐上海電視大學(xué)金融外貿(mào)系祝小兵上海社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)研究所博士生第一章概述第一節(jié):資產(chǎn)證券化的概念一、資產(chǎn)證券化的定義證券化(Securitization)是指將不可交易的金融資產(chǎn)轉(zhuǎn)化
2025-06-28 06:31
【總結(jié)】公司治理的理論與實(shí)踐1講課提綱?一、公司治理——一個(gè)全球性話題?二、有關(guān)公司治理的理論問題?什么是公司治理??公司治理為什么是重要的??什么是良好的公司治理??三、世界各國(guó)公司治理改革的實(shí)踐及美國(guó)公司治理改革的最新動(dòng)向?四、中國(guó)入世后在公司治理中的挑戰(zhàn)2一、公司治理一個(gè)全球性話題?公
2025-03-09 14:20
【總結(jié)】9/9離職分析的理論和實(shí)現(xiàn)(下)作者:曾文興魅力指數(shù): 點(diǎn)擊:882次入庫(kù)時(shí)間:2003年8月28日5.?離職和職類,離職和職等???職類也稱職系,是指根據(jù)職責(zé)繁簡(jiǎn)難易、輕重大小以及所需資格條件的不同,但工作性質(zhì)充分相似的所有崗位的集合。職類是區(qū)別企業(yè)中各種崗位的各自不同知識(shí)含量的重要指標(biāo)。人事行政、
2025-07-27 13:04
【總結(jié)】需要層次理論與人力資源管理實(shí)踐人的需要就像人的指紋一樣千差萬別。人力資源管理過程就是不斷發(fā)現(xiàn)并滿足人的需要,實(shí)施差別激勵(lì)的過程。? 現(xiàn)代人力資源管理的核心理念是人本管理,而人本管理通俗地講就是基于人性的管理和以人為本的管理。它要求我們:發(fā)現(xiàn)并了解人性,尊重并激勵(lì)人性,呵護(hù)并張揚(yáng)人性善良的基因,創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)人力資源價(jià)值的最大化,進(jìn)而完美人生,
2025-06-23 14:25
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”的理論和實(shí)踐 高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”的理論和實(shí)踐 內(nèi)容摘要:高中學(xué)生在生理發(fā)展和心理特征上的差異是客觀存在的;對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛好,對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的接受能力的差異也是客觀存...
2025-11-05 23:28
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”的理論和實(shí)踐浙江省甌海區(qū)梧埏中學(xué)朱德成內(nèi)容摘要:高中學(xué)生在生理發(fā)展和心理特征上的差異是客觀存在的;對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛好,對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的接受能力的差異也是客觀存在的,繼續(xù)在教學(xué)中采用“一刀切”的教學(xué)方法,已根本不符合素質(zhì)教育的要求?!胺謱哟谓虒W(xué)”是一種符合因材施教原則的教學(xué)方法,它能面向全體學(xué)生,為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的普遍提高。本文結(jié)合自己的教
2025-06-10 02:00
【總結(jié)】 感恩勵(lì)志教育的理論與實(shí)踐分析 【摘要】感恩勵(lì)志教育主要是以“以感恩促進(jìn)勵(lì)志,以勵(lì)志發(fā)揚(yáng)感恩”作為主題,并將傳統(tǒng)理論文化知識(shí)作為重要內(nèi)容,并選用語(yǔ)言以及音樂幫助營(yíng)造氛圍,通過情境互動(dòng)方式幫助...
2026-01-08 00:57
【總結(jié)】以人為本創(chuàng)建現(xiàn)代企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)角色理論與實(shí)踐——?現(xiàn)象:——以前幾乎所有公司都還是由老板或“頭兒”來管理的。無論從哪個(gè)意義上來看此人都是當(dāng)家人——而現(xiàn)在,大多數(shù)大中型企業(yè)和幾乎所有的社會(huì)公共機(jī)構(gòu)都是由小型管理團(tuán)隊(duì)管理的。——
2025-12-27 17:08
【總結(jié)】本科學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目(中文):基于使用與滿足理論的青少年手機(jī)使用分析(英文):Theusesandgratificationstheorybasedontheanalysisofmobilephoneuseinadolescents姓名吳曉鵬學(xué)號(hào)2010090022
2026-01-09 14:22
【總結(jié)】現(xiàn)代校對(duì)的理論與實(shí)踐主講人:周奇探討八個(gè)問題:現(xiàn)代校對(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和作用現(xiàn)代校對(duì)的兩種功能校對(duì)兩種功能的消長(zhǎng)變化校是非與文字加工的區(qū)別校是非的基本方法校對(duì)的閱讀方式校是非的思維方式校對(duì)人才的基本素質(zhì)和自我修養(yǎng)一、現(xiàn)代校對(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和作用現(xiàn)代校對(duì)是由古代校讎演變而來的。從古代校讎到現(xiàn)代校對(duì),經(jīng)歷了兩千八百多年
2025-08-05 09:43
【總結(jié)】基于利率平價(jià)理論分析人民幣匯率的變動(dòng)摘要:利率平價(jià)理論是關(guān)于即期匯率、遠(yuǎn)期匯率與利差之間關(guān)系的理論,主要考察其相互影響。本文選取了2013年258份樣本數(shù)據(jù),基于利率平價(jià)理論探討了人民幣匯率的變動(dòng)趨勢(shì)。根據(jù)實(shí)證研究的結(jié)果得出,利率平價(jià)理論在我國(guó)是適用的。但由于我國(guó)利率制度及國(guó)際資本流動(dòng)管制等原因表現(xiàn)相對(duì)欠缺,本文根據(jù)對(duì)P值的研究得出人民幣確實(shí)存在升值壓力的結(jié)論并對(duì)
2025-06-27 18:58
【總結(jié)】企業(yè)物資資源規(guī)劃(MRP)的理論和實(shí)踐產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和物料清單(BOM)產(chǎn)能規(guī)劃-主生產(chǎn)計(jì)劃(MPS)物料需求計(jì)劃的制定(MRP)及時(shí)生產(chǎn)和物料供應(yīng)(JIT)約束理論(TOC)在MRP實(shí)踐中的運(yùn)用MRP的基本概念產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和物料清單信息化是制造業(yè)必然趨勢(shì)?2023年10月16-17日,科技部高新技術(shù)發(fā)
2026-01-09 17:26