【總結(jié)】OCO?設(shè)計:甘肅臨澤平川中學卜志琰用時:三課時★學習實驗室制取二氧化碳的方法★知道二氧化碳的性質(zhì)和用途★通過二氧化碳制取的學習,能設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗。★通過二氧化碳性質(zhì)的探究過程,學會研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法
2025-04-29 12:48
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣【思考】我們知道氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應。那么,在實驗中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?一、實驗室制氧氣的反應原理:1、分解過氧化氫溶液制取氧氣?不加熱雙氧水時,帶火星的木條是否復燃?加熱雙氧水時,帶火星的木條是否復燃
2025-10-31 06:38
【總結(jié)】第一篇:《制取氧氣》教學設(shè)計 《制取氧氣》教學設(shè)計 一、教學分析: 內(nèi)容分析:教材從空氣課時,介紹了空氣成分及用途,然后引入氧氣的性質(zhì),用途和制法,對氧氣進行了初步介紹。氧氣的性質(zhì)和制法為進一步...
2025-10-20 13:45
【總結(jié)】第一篇:制取氧氣教學反思 《氧氣的實驗室制法》課堂教學反思 教學反思是教師進步的階梯,是教師進步的重要途徑。通過教學反思能夠不斷地,逐漸地提高教師自我的教學監(jiān)控能力,提升教師的專業(yè)素質(zhì),綜合水平等...
2025-11-02 19:05
【總結(jié)】第一篇:制取氧氣教學設(shè)計 《制取氧氣》(初中化學)教學設(shè)計方案 小組成員:倪妙珊、余婷婷、吳佩璇、戴媛、陳雁純 一、教學內(nèi)容分析 1、教材分析 “制取氧氣”課題是人教版《義務(wù)教育課程標準實驗...
2025-11-02 20:25
【總結(jié)】第一篇:制取氧氣實驗教案 §2—3制取氧氣實驗 一、教學目標 知識與能力: 1)回顧制取氧氣的方法和原理。 2)練習連接儀器的基本操作,初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的操作。 過程與方法: ...
2025-11-06 02:23
【總結(jié)】第一篇:《制取氧氣》教學設(shè)計 《制取氧氣》教學設(shè)計 初三化學李爽 一、教學設(shè)計思路 “實驗室制取氧氣”這一課題是學生練習了實驗基本操作后接觸到的第一個氣體制取的實驗,這一課題的設(shè)計,有利于進一...
2025-11-02 12:02
【總結(jié)】課題2氧氣的性質(zhì)和用途?氧氣的物理性質(zhì)是一種氣體,溶于水比空氣略降溫至-183℃變成-218℃變成無色無味的不易重STP時ρ(氧氣)=ρ(空氣)=淡藍色液體(液氧)淡藍色固體(固氧)
2025-07-21 12:37
【總結(jié)】第一篇:《制取氧氣》教案一 《制取氧氣》教案一 制取氧氣 教材分析: 本節(jié)是典型的物質(zhì)制取,是在上節(jié)學習《題3制取氧氣》(第一時)的基礎(chǔ)上,對實驗室制取氧氣的原理進行復習,對實驗室用n4制取氧...
2025-11-06 00:36
【總結(jié)】第一篇:《制取氧氣》教案二 制取氧氣教學目標: (一)知識與技能 1、了解實驗室制取氧氣的反應原理、實驗裝置、實驗操作。 2、了解實驗室中制取氣體的思路和方法。 (二)過程與方法 1、通過...
2025-10-25 22:26
【總結(jié)】第三節(jié)氧氣的制法設(shè)問實驗室是用什么方法獲得氧氣?分解過氧化氫(雙氧水)來制取氧氣。.(1)向第一支試管中加入少量過氧化氫溶液,你觀察到的現(xiàn)象是______________(2)向第二支試管中加入少量二氧化錳(MnO2)粉末,再加入少量過氧化氫溶液,你觀察到的現(xiàn)象是________________(3)
2025-10-31 06:01
【總結(jié)】實驗步驟:?①按要求連接好儀器,并檢查裝置氣密性?②在試管中裝入足量高錳酸鉀,并在試管口塞一小團棉花,將試管口略向下傾?斜,在試管內(nèi)的導氣管應稍出膠塞一點兒(便于收集氣體),將導氣管一端放在水中,并將集氣瓶裝滿水,倒放在水槽中,準備收集?③點燃酒精燈,先給試管均勻預熱,再用外焰加熱高錳酸鉀?④等到在水中的導氣管有連
2025-04-16 22:44
【總結(jié)】第一篇:《制取氧氣》教案設(shè)計 《制取氧氣》教學設(shè)計 一、教學目標: 1、了解實驗室制取氧氣的主要方法和原理,初步了解通過化學實驗制取氣體的方法。 2、能夠根據(jù)反應物的性質(zhì)和反應條件來選擇制備氣...
2025-11-06 00:33
【總結(jié)】課題3制取氧氣第二單元我們周圍的空氣優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練學練優(yōu)九年級化學(RJ)教學課件導入新課觀察與思考潛水員在潛水時總是在身后背著一個氧氣瓶。你知道氧氣瓶中的氧氣是怎樣制取的嗎?。(重點)。(重點)
2025-03-13 02:56
【總結(jié)】第二單元課題3制取氧氣教材分析本節(jié)課是典型的物質(zhì)制取課,也是學生初次嘗試通過化學反應來獲取新的物質(zhì),初步體驗化學研究的科學方法的新授課。新教材淡化了有關(guān)氫氣的制取內(nèi)容后,氧氣的制取就更加重要了。它為第六單元系統(tǒng)地學習二氧化碳的制取奠定了理論和實踐基礎(chǔ)。因此本節(jié)課在教材中占有非常重要的地位。學情分析九年級學生剛接觸化學這門課,學
2025-08-12 08:28