【正文】 2020 年江蘇高考作文題目預(yù)測(cè) 猜想 1： 命題、材料作文勢(shì)頭強(qiáng)勁 “近兩年的高考試題，話題作文已經(jīng)徹底失去主宰地位。而 2020 年第一次進(jìn)入視野的材料作文，逐漸成為高考作文的‘新寵’?！遍L(zhǎng)春市希望高中的孫老師給本報(bào)打來電話說，近幾年，多數(shù)高考語文作文選擇了材料作文，在今年高考也將會(huì)是重中之重，但他認(rèn)為，除了新材料作文的地位依然穩(wěn)固，高考作文也會(huì)對(duì)應(yīng)出一道命題作文，這道命題作文，可能前面有材料及提示，然后引出題目，也有可能直接給出題目。 猜想 2： 人文關(guān)懷、勵(lì)志類題材受青睞 今年高考作文的出 題趨勢(shì)，長(zhǎng)春市民徐先生認(rèn)為，高考作文應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注人文關(guān)懷、勵(lì)志情感類的題材，比如：愛、責(zé)任、美、寬容、教育、文化和尊嚴(yán)。這些方向范圍比較寬泛，而且大多和社會(huì)生活息息相關(guān)，每一個(gè)大類都可以有很多寫作方向和思路，考生可以作為參考。 猜想 3： 社會(huì)熱點(diǎn)事件是命題熱點(diǎn) “我覺得今年高考作文可能出現(xiàn)的命題熱點(diǎn)有 2020 年度“感動(dòng)中國(guó)”人物。比如，一生只做一件事的朱光亞、身殘志堅(jiān)的無臂鋼琴師劉偉等?！遍L(zhǎng)春師范學(xué)院大四學(xué)生田思博給本報(bào)打來電話說，近一年來的熱點(diǎn)事件也會(huì)成為高考作文命題的熱點(diǎn)，比如社會(huì)道德建設(shè)、食 品安全監(jiān)管等，這些內(nèi)容對(duì)于高考來說，都是很重要的命題素材。 2020 年江蘇高考作文預(yù)測(cè)一 莊子送葬，過惠子 ① 之墓，顧謂從者曰： “ 郢人堊慢 ② 其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊，而鼻不傷。郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰： ” 嘗試為寡人為之。 ‘ 匠石曰： “ 臣則嘗能斫之，雖然，臣之質(zhì)死久矣。 ’ 自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣！吾無言之矣！ ”① 惠子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人，莊子的好友，也是哲學(xué)上的對(duì)手。 ② 堊慢：堊，白色的土；慢，涂抹。 閱讀上面的寓言故事，想一想：為什么 “ 臣之質(zhì) ” 死了以后， “ 匠石 ” 就不能 表演 “ 運(yùn)斤成風(fēng) ” 的技藝了？寫一篇不少于 800 字的文章，題目自擬。 2020 年江蘇高考作文預(yù)測(cè)二 季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視 “ 百家講壇 ” ，當(dāng)主持人請(qǐng)教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時(shí)，季羨林先生回答說： “ 在這個(gè)問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學(xué)會(huì)聆聽當(dāng)是最好的選擇。 ” 聽了季羨林先生的話，在場(chǎng)的人無不鼓掌稱嘆。 讀了上面的材料，你有何感想呢？請(qǐng)以 “ 聆聽的魅力 ” 為題，寫一篇不少于 800 字的文章。 2020 年江蘇高考作文預(yù)測(cè)三 一位妻子 抱怨道： “ 我活得很不快樂，因?yàn)橄壬３霾畈辉诩摇?” 她把快樂的鑰匙放在先生手里。 一位媽媽說： “ 我的孩子不聽話，叫我很生氣！ ” 她把快樂的鑰匙放在孩子手中。 一位職員說： “ 上司不賞識(shí)我，所以我情緒低落。 ” 這把鑰匙又被塞在老板手里。 這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制自己的心情。 其實(shí)，生活中，我們每個(gè)人心中都有一把 “ 快樂的鑰匙 ” ，但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管！ 請(qǐng)以 “ 快樂的鑰匙 ” 為話題，寫一篇文章。 注意：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 800字，不得抄襲。 2020 年江蘇高考作文預(yù)測(cè)四 古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過。 曾國(guó)藩說： “ 善莫大于恕。 ” 安德魯？馬修斯說： “ 一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。 ” 最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。 讀了上面的這幾段話，你有什么感想？請(qǐng)選定一個(gè)角度，明確立意，寫一篇不少于 800字的文章，題目自擬，文體自選。 2020 年江蘇高考作文預(yù)測(cè)五 有一種鳥，它能夠飛行幾萬里，飛越大洋，而它需要的只是一小截樹枝。在飛行中，它把樹枝 銜在嘴里，累了就把樹枝扔到水面上，在樹枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在樹枝上捕魚，困了它就在那截樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越大洋靠的僅是一截簡(jiǎn)單的樹枝！如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩、食物等路途中所需要的用品一股腦兒全帶上，那小鳥還飛得起來嗎？ 請(qǐng)以 “ 成功與條件 ” 為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 800字。 2020 年江蘇高考作文預(yù)測(cè)六 有一名年輕人想要得知 “ 幸福 ” 的秘訣，于是不惜跨越千山萬水，終于來到智慧老人居住的城堡。等年輕人道明來意，老人叫他拿起一個(gè)湯匙，盛兩滴油 ，然后到城堡各處走動(dòng)。他囑咐年輕人絕不能漏掉一滴油。年輕人回來后，老人一看，果然一滴油都沒有漏掉。但是，他問年輕人都看到了些什么？年輕人卻什么印象都沒有。老人叫他再走一遍，這次留意城堡內(nèi)的一草一木。年輕人回來后，對(duì)四處所見匯報(bào)得很詳細(xì)，可匙中的油卻一滴不剩。這時(shí)智慧老人對(duì)他說： “ 真正的幸福在于你可以看遍全世界，但卻永遠(yuǎn)不能忘記你手上的兩滴油！ ” 高考作 文：命題趨勢(shì)三大猜想 備考 2020 年高考熱點(diǎn)作文預(yù)測(cè)： 停 【作文題目】 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 當(dāng)下，我們的時(shí)代正以前所未有的速度發(fā)展著、變化著，隨之而來的是短信取代著書信，小品取代著戲劇。但當(dāng)我們?yōu)樯钇Ｓ诒济鼤r(shí)，生活已離我們遠(yuǎn)去。請(qǐng)停下你匆匆的腳步，等一等靈魂；請(qǐng)停下你匆匆的腳步，欣賞一下沿途的風(fēng)景?? 請(qǐng)以“?！睘槊} ,寫一篇 800 字的文章。要求 :自選角度 ,自定立意 ,不得抄襲。 【寫作指導(dǎo)】 這是一篇材料作文。材料旨意明顯 , 是命題人提出的一種人生主張。它，對(duì)疾行者是一份友善的勸告，對(duì)忙亂者是一聲理性的提醒。寫作此題時(shí)要問幾個(gè)為什么： 什么是“?！保俊巴！笔莿?dòng)詞，除了表示人的“動(dòng)作或行為停止”之外，還有什么其它的指向，我們可以聯(lián)系自然、歷史、社會(huì)、人生，大力拓展自己的思維，從而形成個(gè)性化的認(rèn)識(shí)和解讀。 什么人應(yīng)該“停下來” ?忙碌者、焦慮者、拼搏進(jìn)取者、步履蹣跚者、迷失方向者、身心疲憊者??也許，我們每個(gè)人都 應(yīng)該主動(dòng)地選擇這樣一種自我保護(hù)性措施。 停下來做什么 ?“等一等靈魂”，“欣賞一下沿途的風(fēng)景”。 為什么要停下來 ?給自己疲于奔命的心靈尋一片休憩之地和補(bǔ)給之所。 做怎樣的停頓 ? “等一等” “欣賞一下”，即偶爾停下來。它告訴我們，“?！弊鳛橐环N姿態(tài)，是暫時(shí)的、是相對(duì)的，而“走”是長(zhǎng)久的、絕對(duì)的。它提醒我們，“偶爾停下來”不是率性而為，而是要審時(shí)度勢(shì)，選擇合適的時(shí)機(jī)，選擇合適的方式，達(dá)成既定的目的。 一般而言，“長(zhǎng)途跋涉時(shí)”，應(yīng)該只管“風(fēng)雨兼程”，而這里，與我們平日所講的不怕走得慢 ,只怕停下來 ,背道而馳。題目中蘊(yùn)含哲理 ,需要細(xì)心體味，方可發(fā)現(xiàn)其中的真意。 選自己熟悉的方面下筆，選擇自己駕輕就熟的文體。 寫作時(shí)可以就生活中忙碌而喪失自我現(xiàn)象切入，提出生活需要偶爾停下來的論點(diǎn)，然后從三個(gè)方面論證：偶爾停下來，是一種享受。偶爾停下來，是一種需要。偶爾停下來，是一種智慧。結(jié)尾呼應(yīng)開頭 , 人生道路上偶然停下來是為了更好的走。 可以針一部分人一味忙的現(xiàn)象，談對(duì)停與走的關(guān)系，“停”可以助“走”， “走”后需要適當(dāng)?shù)摹巴！薄！芭紶柾Ｏ聛怼?，有助于?shí)現(xiàn)更加遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，其利遠(yuǎn)大于弊，所得遠(yuǎn)大于失。 你可以就模擬《死亡日記》的作者于娟的口吻，構(gòu)想幾則日記，揭示疲于奔命為房子、車子、位子而一味地走，以致心力交瘁，最終積累成疾，英年早逝的故事，表達(dá)不停的后果，呼吁成功的人士要作適當(dāng)?shù)男菡?，從而使自己的生活重新步入有序與理性的軌道。 但千萬注意，不要談“?！钡呢?fù)面影響，如寫逆水行舟時(shí)的“一篙松勁”，其結(jié)果是船“退千尋”，這不符合材料的旨意。 【經(jīng)典素材】 1．一張一弛，文武之道也。 —— 孔子 2．磨刀不誤砍柴工。 —— 俗語 3．為何死了三個(gè)同學(xué)，只因不習(xí)課間操。 —— 毛澤東 4．逆水行舟用 力撐，一篙松勁退千尋。古云此日足可惜，吾輩更當(dāng)惜妙陰。 —— 董必武董老 5．改革和走路一樣，不怕慢，就怕站。不能停下來，但也不折騰。 —— 汪洋 6．為名忙，為利忙，忙中偷閑，且喝一杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中作樂，再斟兩壺酒來。 —— 飯店對(duì)聯(lián) 7．“春禁一碗籽，秋收一擔(dān)魚”、“開展洞庭湖禁漁，造福沿湖人民” —— 洞庭湖西休漁宣傳標(biāo)語 8．排球比賽中的暫停，短短的幾十秒鐘，教練趕緊面授機(jī)宜，隊(duì)員乘機(jī)恢復(fù)體力，心態(tài)得到及時(shí)調(diào)整，對(duì)手的進(jìn)攻節(jié)奏卻可能在無形之中被打亂，而局勢(shì)也許會(huì)最終來了個(gè)驚天大逆轉(zhuǎn)。 9．君不見，為學(xué)業(yè)忙、為事業(yè)忙、為家庭忙、為老板忙，忙的天昏地暗；為增長(zhǎng)率忙、為 GDP 忙、為競(jìng)爭(zhēng)力排名忙、為發(fā)展位次忙，忙個(gè)不亦樂乎。 10．農(nóng)忙時(shí)節(jié)，無論耕牛多么賣力，農(nóng)民一定要擠出時(shí)間讓牛去水塘打幾個(gè)滾或去草地吃上幾口嫩草。 11．農(nóng)民種西瓜，無論多么豐產(chǎn)，第二年，他一定要新開辟一塊瓜地。 12．“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”，“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”，白居易讓音樂逐漸緩慢了下來，仿佛進(jìn)入了半終止?fàn)顟B(tài)，讀者才得以體會(huì)“同是天涯淪落人”的“幽愁暗恨”，并迎接“銀瓶乍破水漿進(jìn)， 鐵騎突出刀槍鳴”高潮的到來。 13．飽嘗亡國(guó)之辱、臥薪嘗膽寄圖恢復(fù)的越王勾踐正是通過韜光養(yǎng)晦保存了性命，然后化隱忍為勃發(fā)，最后才一舉滅吳。 【優(yōu)秀例文】 停 伍航 攀登一座高峰，如果只想著前進(jìn)，那么大多數(shù)情況下會(huì)以失敗告終。適當(dāng)停留一會(huì)兒，休息一會(huì)兒，便會(huì)有更加充足的精力前進(jìn)。不懂得適時(shí)停留，又焉能不斷前進(jìn)？ 停是一種保全自我的智慧。在不利的主客觀條件下，許褚式赤膊硬拼是“弱智”的，魯迅的主張是“停止肉搏，挖好坑道”。挖坑道何為？先“全身”也。身之不存，何能“滅敵”？當(dāng)年，范蠡身居高 官，卻辭官回鄉(xiāng)，經(jīng)商之后，家財(cái)萬貫，卻又千金散盡。在常人看來，這是多么愚蠢，但歷史已向世人證明：這才是人生的大智慧。范蠡懂得停，深諳適可而止、物極必反之道，也正式人啊的這種大智慧使得他能“苛全性命于亂世”。如果他只知道一味地進(jìn)，恐怕無法成為后人所敬仰的“商圣”。 停是一種休養(yǎng)生息的智慧。只有懂得停，方能為發(fā)展積蓄力量。人們毫無節(jié)制地向大自然索取時(shí)，伴隨著客觀的經(jīng)濟(jì)效益而來的是一系列危機(jī)：資源短缺，洪水泛濫，溫室效應(yīng)??危機(jī)接踵而至，終于有人呼吁：停止“殺雞取卵”式地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)首先應(yīng)該追求好而不是 一味地快?！暗吞忌睢本褪且环N明智的停，它明在低排放、低耗能，智在可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然，真正的停，真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還需要我們每一個(gè)人堅(jiān)持不懈地努力。 停是一種伺機(jī)再進(jìn)的智慧。人生道路充滿曲折，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折在前方等著你。有些人懂得停而求進(jìn)，最終渡過難關(guān)；而有些人只是望而卻步，徹底地停在那里，注定失敗。這就需要我們學(xué)會(huì)在前進(jìn)的道路上智慧地停，既懂得適時(shí)而停，又懂得伺機(jī)再進(jìn)，這才是大智大慧。而一味地停只能叫做愚昧、保守、懶惰。一場(chǎng) 48 分鐘的籃球賽總得看一兩個(gè)小時(shí)才會(huì)結(jié)束，為何？因?yàn)橛袝和５臅r(shí)間。 有暫停，教練才能更好地部署戰(zhàn)術(shù)，更好地調(diào)遣球員，更好地組織進(jìn)攻。一支只懂得不斷進(jìn)攻而不叫暫停的球隊(duì)是無法獲勝的，它缺了停的智慧。球賽如此，人生、社會(huì)也是如此。 其實(shí)，人生、社會(huì)有時(shí)像一個(gè)個(gè)復(fù)雜的迷宮，迷路了，就該停下來，思索一下前進(jìn)的方向。一味地向前走，也許始終都無法找到迷宮的出口。有一句話說得好，方向錯(cuò)了，停下來就是前進(jìn)。 【點(diǎn)評(píng)】本文的功力顯現(xiàn)于論證的嚴(yán)密性。從“保全自我 —— 修養(yǎng)生息 —— 伺機(jī)再進(jìn)”三個(gè)分論點(diǎn)清晰地勾勒出從“?！钡健斑M(jìn)”的螺旋式發(fā)展的邏輯脈絡(luò)。而“停”與“進(jìn)”之間的關(guān)系之所以如此 復(fù)雜，又源于人生、社會(huì)的復(fù)雜性。三個(gè)分論點(diǎn)層層推進(jìn)，步步為營(yíng)；“迷宮”之喻道破成因，讓讀者知其然，更明乎所以然。整篇文章論證嚴(yán)密，思維嚴(yán)謹(jǐn)清晰。 (高星云、冠華作文網(wǎng) ) 備考 2020 年高考熱點(diǎn)作文之： 微 備考 2020 年高考熱點(diǎn)作文預(yù)測(cè)： 急 【文題展示】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 2020 年 12 月 11 日，由兩岸媒體主辦的“ 2020 年海峽兩岸年度漢字評(píng)選”揭曉，“微”字以 40 多萬票當(dāng)選年度漢字。一些重要的時(shí)代影響，往往體現(xiàn)在一些微小的人和事物上。微博微言大義，見微而知著；微生活具體而微，并非微不足道；微公益溫暖人心，體貼而入微。今天，你微了嗎？ 要求：①角度自選，立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于 800 字；④不要套作，不得抄襲。 【寫作指津】 這是一道能夠體現(xiàn) 新課程理念的作文題，旨在引導(dǎo)廣大考生去關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生?！拔ⅰ敝傅氖恰拔⑿　保诱?、引申開來，“微”也可指生活中微小的改變、人生中微小的曲折、內(nèi)心中微小的感動(dòng)??在我們平凡的生活和平淡的人生中，沒有那么多的驚濤駭浪、波瀾壯闊，更多的是平凡的人、平凡的事，然而恰恰正是這些平凡的人、平凡的事給我們以最多感動(dòng)，讓我們的生活平凡卻不平庸。我們應(yīng)該用欣賞的眼光看待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，應(yīng)該珍惜生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，無論悲喜都要敞開胸懷去接納。如果寫議論文，觀點(diǎn)要明確，議論要緊扣中心，行文要符合文體要求； 如果寫記敘文，可以記敘一件事，也可以是多件事，敘事要扣中心，不能支蔓橫生。如果寫散文，則可以從不同角度寫出“微”的審美特征和對(duì)“微”的審美愉悅。 今天你“微”了嗎？滿城盡帶“黃馬甲”。 【經(jīng)典素