【總結(jié)】第2課時 函數(shù),在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有 的值與其對應,那么我們就說x是 ,y是x的 .如果當x=a時y=b,那么b叫做當自變量的值為a時的 .?變量的取值范圍時,不僅要考慮使函
2025-06-17 02:07
【總結(jié)】第十九章 一次函數(shù) 函數(shù) 變量與函數(shù)第1課時 變量變化過程中,我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為 ,數(shù)值始終不變的量為 .?的周長公式C=2πr(其中C為周長、r為半徑)中, 是變量, 是常量.?變量常量C與r2與π
2025-06-14 14:18
【總結(jié)】函數(shù)的圖象(1)定義:一般地,對于一個函數(shù),如果把與的每對對應值分別作為點的橫、縱坐標,那么坐標平面內(nèi)由這些點組成的,就是這個函數(shù)的圖象.(2)描點法畫函數(shù)圖象的一般步驟第一步,列表:表中給出一些自變量的值及其對應的函數(shù)值.第二步,描點:在直角坐標系中,以自變量的值為橫坐標,相應的函
2025-06-12 03:29
【總結(jié)】 函數(shù)的圖象,對于一個函數(shù),如果把自變量與函數(shù)的每對對應值分別作為點的 、 坐標,那么坐標平面內(nèi)由這些點組成的圖形,就是這個函數(shù)的圖象.通過圖象可以 結(jié)合地研究函數(shù).?橫縱數(shù)形圖象的一般步驟如下:第一步: (表中給出一些自變
2025-06-18 12:23
2025-06-17 21:38
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)學練優(yōu)八年級數(shù)學下(RJ)教學課件變量與函數(shù)第2課時函數(shù)情境引入學習目標,會判斷兩個變量是否具有函數(shù)關(guān)系.,并確定自變量的取值范圍.(重點、難點).講授新課函數(shù)的相關(guān)概念一想
2025-06-17 06:56
2025-06-17 07:04
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)19.變量與函數(shù)第1課時變量學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1.常量與變量的概念此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設計了【歸類探究】中的例
2025-06-21 05:35
2025-06-21 12:28
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)函數(shù)變量與函數(shù)【基礎梳理】在一個變化過程中,數(shù)值_________的量為變量,數(shù)值_________的量為常量.發(fā)生變化始終不變(1)函數(shù):在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有_________的值與其對應
2025-06-12 12:38
2025-06-12 21:10
【總結(jié)】變量與函數(shù)第十九章一次函數(shù)第1課時變量A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第十九章一次函數(shù)B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練知識點變量與常量第1課時變量1.假設汽車勻速行駛在高速公路上,那么在下列各量中,變量的個數(shù)是()①行駛速度;②行駛
2025-06-17 01:53
2025-06-18 18:29
2025-06-14 14:12
【總結(jié)】導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)學練優(yōu)八年級數(shù)學下(RJ)教學課件一次函數(shù)第十九章一次函數(shù)第2課時一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)情境引入學習目標,能根據(jù)一次函數(shù)的圖象理解一次函數(shù)的增減性;(重點)題.(難點)導入新課復習引入形如
2025-06-12 01:50