【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索極差、方差的應(yīng)用過程,體會數(shù)據(jù)波動中的極差、方差的求法時以及區(qū)別,積累統(tǒng)計經(jīng)驗。教學(xué)內(nèi)容分析:1、了解方差的定義和計算公式。2.理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過程。3.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。教學(xué)
2024-12-09 12:20
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)學(xué)8年級下冊R數(shù)據(jù)的波動程度乒乓球的標(biāo)準(zhǔn)直徑為40mm,質(zhì)檢部門從A,B兩廠生產(chǎn)的乒乓球中各抽取了10只,對這些乒乓球的直徑進(jìn)行了檢測,結(jié)果如下(單位:mm):A廠:,,,,,,,,,;B廠:,,,,,,,,,.你認(rèn)為哪廠生產(chǎn)的乒乓球的直徑與標(biāo)準(zhǔn)的誤差更小呢?
2025-06-12 00:06
【總結(jié)】倍速課時學(xué)練教學(xué)目標(biāo)知識技能運(yùn)用方差知識,解決實際問題,在解題過程中提高運(yùn)用數(shù)學(xué)能力過程與方法自主探究、實踐解題,會用統(tǒng)計學(xué)的知識,分析解決問題。情感態(tài)度價值觀進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)應(yīng)用科學(xué)性重點計算樣本數(shù)據(jù)方差,并用方差分析問題難點用方差來比較分析問題倍
2024-11-21 01:19
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)第2課時【基礎(chǔ)梳理】平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的特點(1)_______、_______和_____都可以反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢,它們各有自己的特點,能夠從不同的角度提供信息.在實際應(yīng)用中,需要分析具體問題的情況,選擇適當(dāng)?shù)牧糠从硵?shù)據(jù)的_________.平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)集中趨勢
2025-06-21 05:36
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時眾數(shù)學(xué)習(xí)指南歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★1.眾數(shù)的概念此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設(shè)計了【歸類探究】中的例1;【當(dāng)堂測評】中的第1題;【分層作業(yè)】中的第
2025-06-14 14:10
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)的集中趨勢平均數(shù)第1課時【基礎(chǔ)梳理】加權(quán)平均數(shù)若n個數(shù)x1,x2,…,xn的權(quán)分別是w1,w2,…,wn,則______________________叫做這n個數(shù)的加權(quán)平均數(shù).1122nn12nxwxwxwwww????
【總結(jié)】第2課時 加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用知識點1知識點2知識點3利用組中值計算加權(quán)平均數(shù)舉行了一次數(shù)學(xué)競賽,分段統(tǒng)計參賽同學(xué)的成績,從中抽查了50名學(xué)生的成績?nèi)绫砀袼?這次數(shù)學(xué)競賽的平均成績是(??A??)誠學(xué)校初一年級數(shù)學(xué)競賽中,得100分的有2人
2025-06-18 12:20
2025-06-14 14:17
2025-06-21 06:45
【總結(jié)】第一部分新課內(nèi)容第二十章數(shù)據(jù)的分析第51課時數(shù)據(jù)的波動程度(2)——方差的綜合運(yùn)用核心知識..知識點1:方差的意義【例1】甲、乙兩位同學(xué)在幾次數(shù)學(xué)測驗中,各自的平均成績都是88分,甲的方差為,乙的方差為正確的是(
2025-06-12 00:07
【總結(jié)】體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點完成調(diào)查活動第1課時體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析1.圖20-3-1
2025-06-16 07:53
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的離散程度差設(shè)有n個數(shù)據(jù)x1,x2,?,xn,各數(shù)據(jù)與它們的的差的平方的平均數(shù)叫做方差,一般用s2表示.s2=1n[(x1-x)2+(x2-x)2+?+(xn-x)2].平均數(shù)x
2025-06-16 07:49
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平,全國各學(xué)校每年(或兩年)都要從身體形態(tài),身體機(jī)能,身體素質(zhì)等方面對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次綜合評定。教師先讓學(xué)生分組合作完成下面的調(diào)查活動:收集近兩年本校八年級部分學(xué)生的《體質(zhì)健康登記表》(如后表1),分析登記表中的
2025-06-18 12:18
【總結(jié)】平均數(shù)第2課時我們說其中的6,4,3,7是90分,98分,85分,82分的權(quán).統(tǒng)計學(xué)中也常把這樣的算術(shù)平均數(shù)看成加權(quán)平均數(shù).906984853827x2088?????????【解析】該班數(shù)學(xué)競賽的平均分(分).某班20人參加數(shù)學(xué)競賽,90分人數(shù)有6人,98分
2025-06-20 22:57