20xx年秋七年級科學(xué)上冊物質(zhì)的構(gòu)成、質(zhì)量和密度專題訓(xùn)練課件新版浙教版(已修改)
2025-06-30 06:38 本頁面
【正文】 物質(zhì)的構(gòu)成、質(zhì)量和密度 專題訓(xùn)練 專題訓(xùn)練 一、選擇題 1． 2022蘇州 下列有關(guān)分子的說法中，不正確的是 ( ) A．分子的質(zhì)量和體積都很小 B．溫度升高，分子的體積變大 C．分子在不停地運(yùn)動(dòng) D．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快 B 專題訓(xùn)練 [解析 ]分子的質(zhì)量和體積都很小；溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快，分子間隔變大，分子的體積不變，分子總在不斷運(yùn)動(dòng)著；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。 專題訓(xùn)練 2．一只雞的質(zhì)量大約是 ( ) A． kg B． 2 kg C． 20 kg D． 200 kg B 專題訓(xùn)練 3．在《物質(zhì)的構(gòu)成》一課中，老師做過這樣的演示實(shí)驗(yàn)：先在量筒中倒入黃豆，再倒入芝麻，記下總體積；再將量筒反復(fù)顛倒搖晃，記下混合后的總體積。下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是 ( ) A．根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，即可得出 “構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在空隙 ”的結(jié)論 B．這只是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，用形象的宏觀現(xiàn)象類比不易觀測的物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu) C．混合后的總體積與未混合前的總體積一樣大 D．混合后的總體積比未混合前的總體積大 B 專題訓(xùn)練 [解析 ]因?yàn)辄S豆粒比較大，黃豆粒之間有空隙，和芝麻混合時(shí)，芝麻會(huì)彌補(bǔ)這些空隙，所以半瓶芝麻與半瓶黃豆混合后體積會(huì)變小，原因是芝麻運(yùn)動(dòng)到黃豆之間的空隙中去了。因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子之間有空隙，不同種類的物質(zhì)混合后總體積變小，是不同物質(zhì)的分子彼此擴(kuò)散到對方分子的空隙中的結(jié)果。所以通過這一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，用形象的宏觀現(xiàn)象類比不易觀測的物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)。 專題訓(xùn)練 4．將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子 ( ) A．間隔增大 B．質(zhì)量增大 C．體積增大 D．個(gè)數(shù)增多 A [解析 ]分子間存在著間隔，當(dāng)氣體受到的壓力減小時(shí)，分子間空隙變大，宏觀上表現(xiàn)為氣體體積的增大。 專題訓(xùn)練 5．托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向標(biāo)尺中央的左邊，這時(shí)應(yīng) ( ) A．把右端的平衡螺母向右旋出一些 B．把左端的平衡螺母向左旋出一些 C．向天平右盤中增加砝碼或?qū)⒂未a向右移動(dòng) D．將天平右盤中砝碼減少 C 專題訓(xùn)練 6．對質(zhì)量的理解，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖?( ) A．質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少 B．物體的質(zhì)量就是我
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