【總結】[范圍:第1章第4節(jié)第3課時實驗:測量物體的長度和體積]基礎鞏固探究創(chuàng)新1.下列測量錐體高度的方法正確的是()圖6-K-1基礎鞏固一、選擇題B2.下列是用量筒量取液體的一些操作,其中不正確的是()A.首先要選一個量程合適的量筒,放在水平的桌面上B.向量筒內(nèi)傾倒液體,當液體接近刻度時
2025-06-16 00:09
【總結】第5節(jié)熔化與凝固第4章物質的特性第5節(jié)熔化與凝固新知學習互動探究第4章物質的特性課堂小結第5節(jié)熔化與凝固考綱要求:1.識別熔化和凝固。2.繪制晶體熔化圖線。3.描繪晶體熔化和凝固過程中的特點。4.知道熔化和凝固過程伴隨吸熱與放熱。第5節(jié)熔化與凝固重要
2025-06-17 23:24
【總結】第1節(jié)物質的構成第4章物質的特性第1節(jié)物質的構成新知學習互動探究第4章物質的特性課堂小結第1節(jié)物質的構成考綱要求:說出物質是由分子、原子或離子構成。第1節(jié)物質的構成重要提示:1.無論物質的狀態(tài)如何,構成同一物質的分子種類相同。例如,水和冰都是由水分子構成。
2025-06-18 17:20
【總結】第7節(jié)升華與凝華第4章物質的特性第7節(jié)升華與凝華新知學習互動探究第4章物質的特性課堂小結第7節(jié)升華與凝華重要提示:1.升華和凝華是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接轉變,此變化過程中沒有變化成液態(tài)的過程。2.水蒸氣遇冷既可液化又可凝華。只是凝華時需要的溫度條件很低(通常是0℃以下
2025-06-18 17:21
2025-06-17 23:35
【總結】第3章第1節(jié)方法總結地球內(nèi)部的結構識記例1下列關于地球內(nèi)部的說法正確的是()A.地殼是由巖石圈和軟流層組成的B.地球內(nèi)部的軟流層位于地幔中C.地球內(nèi)部結構中從內(nèi)到外依次是地幔、地核、地殼D.地球內(nèi)部結構中,地核厚度最小,由固體物質構成B[解析]巖石圈由地殼和上地幔頂部組成,上地幔頂部是指地幔軟流層以上的
2025-06-18 17:27
2025-06-17 23:28
【總結】第4節(jié)常見的動物第2章觀察生物第1課時動物的分類新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第1課時動物的分類考綱要求:1.說出生物分類的方法和分類等級。2.識別分類的依據(jù)。重要提示:動物分類的方式有許多,但為了研究生物之間的親緣關系,為了更好地檢索,采用了一套大
2025-06-18 06:35
2025-06-15 23:55
【總結】[范圍:第2章 第2節(jié) 第1課時 細胞的結構]課時作業(yè)(十)課時作業(yè)(十)基礎鞏固探究創(chuàng)新1.提出和建立細胞學說的科學家是( )A.英國科學家布朗B.英國科學家羅伯特·胡克C.英國生物學家達爾文D.德國科學家施萊登和施旺基礎鞏固課時作業(yè)(十)一、選擇題D課時作業(yè)(十)[解析]認識細胞是隨
2025-06-18 23:14
【總結】第2章 第1節(jié) 生物與非生物基礎鞏固探究創(chuàng)新1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )A.北雁南飛B.潮漲潮落C.孔雀開屏D.花開花落基礎鞏固一、選擇題B2.下列有關生物特征的敘述,錯誤的是( )A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能進行呼吸C.生物能生長和繁殖D.生物都是由細胞構成的D[解析]A、B
2025-06-20 14:39
【總結】第4節(jié)物質的比熱第4章物質的特性第4節(jié)物質的比熱新知學習互動探究第4章物質的特性課堂小結第4節(jié)物質的比熱重要提示:1.比熱是物質的一種特性,每種物質都有自己的比熱,比熱只取決于物質的本身,與物體的質量大小、溫度改變多少以及物體吸收或放出的熱量的多少無關。2.常見物質中水的比熱較大
2025-06-16 13:02
2025-06-18 17:28
【總結】第5節(jié)常見的植物第2章觀察生物第1課時種子植物新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第1課時種子植物考綱要求:1.說出生物分類的方法和分類等級。2.識別分類的依據(jù),說出種子植物的主要特點。重要提示:被子植物是植物界中最復雜的植物,具有根、莖、葉、花、果實和種子