20xx年八年級物理上冊第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化核心素養(yǎng)提升課件新版粵教滬版(已修改)
2025-06-30 06:19 本頁面
【正文】 本章核心素養(yǎng)提升 本章核心素養(yǎng)提升 科學(xué)知識梳理 科學(xué)方法概覽 第四章 物質(zhì)的形態(tài)及其變化 科學(xué)應(yīng)用示例 科學(xué)知識梳理 知識框架 本章核心素養(yǎng)提升 物質(zhì)的形態(tài)及其變化 溫度 定義 溫標(biāo) 溫度計 固態(tài) 液態(tài) 熔化吸熱 熔點 凝固放熱 凝固點 晶體和非晶體 氣態(tài) 液態(tài) 汽化吸熱 蒸發(fā)沸騰 液化放熱 氣態(tài) 固態(tài) 升華吸熱 凝華放熱 重點突破 本章核心素養(yǎng)提升 一、一個基本概念、一個常用儀器 1．溫度：表示物體 ________的物理量。 2．常用的溫度計是利用汞、酒精或煤油等 ________的________的性質(zhì)來測量溫度的儀器。 冷熱程度 液體 熱脹冷縮 本章核心素養(yǎng)提升 二、六種物態(tài)變化 1．汽化：物質(zhì)由 ________變?yōu)?________的現(xiàn)象；汽化需要________； ________和 ________是汽化的兩種方式。 2．液化：物質(zhì)由 ________變?yōu)?________的過程；液化需要________； ______________和 ____________是液化的兩種方式。 3．熔化：物質(zhì)由 ________變?yōu)?________的過程；熔化需要________； ________有固定的熔點， ________沒有固定的熔點。 液態(tài) 氣態(tài) 吸熱 蒸發(fā) 沸騰 氣態(tài) 液態(tài) 放熱 降低溫度 壓縮體積 固態(tài) 液態(tài) 吸熱 晶體 非晶體 本章核心素養(yǎng)提升 4．凝固：物質(zhì)由 ________變?yōu)?________的過程；凝固需要__________； ____________有固定的凝固點， ________沒有固定的凝固點。 5．升華：物質(zhì)由固態(tài) ________變?yōu)闅鈶B(tài)的過程；升華需要________。 6．凝華：物質(zhì)由氣態(tài) ________變?yōu)楣虘B(tài)的過程；凝華需要________。 液態(tài) 固態(tài) 放熱 直接 晶體 非晶體 吸熱 直接 放熱 本章核心素養(yǎng)提升 三、七個重點實驗 (一 )四個演示實驗 圖解 結(jié)論或注意事項 使用溫度計測量溫度時需注意： (1)讀數(shù)時，視線與溫度計內(nèi)液面 ________； (2)被測溫度不能超過溫度計的 ________； (3)溫度計下端不能與杯底、杯壁接觸； (4)不能將溫度計從被測液體中取出讀數(shù) 相平 測量范圍 本章核心素養(yǎng)提升 圖解 結(jié)論或注意事項 水蒸氣遇冷，降低到一定溫度時，就會________ 先用溫度計測出容器 ________中的水溫；再將試管 A放入容器 B中，讓燒瓶內(nèi)水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管 A，過一段時間測量容器 ____中水溫。實驗說明了________ 液化 B B 液化放熱 本章核心素養(yǎng)提升 圖解 結(jié)論或注意事項 在燒瓶中放入少量的固態(tài)碘，燒瓶口用玻璃片蓋住，對瓶底微微加熱，可以觀察到瓶中充滿了 ___________；停止加熱，待冷卻，燒瓶的內(nèi)壁和玻璃蓋片又看到了 ________ 紫色的碘蒸氣 固態(tài)的碘 本章核心素養(yǎng)提升 (二 )三個探究實驗 1．探究水沸騰時溫度變化的特點 (1)實驗?zāi)康模河^察水在沸騰前后 ________變化情況和 ________變化特點。 (2)實驗設(shè)計：在燒杯中盛水并加熱，觀察燒杯中水在沸騰前和沸騰時的 ________變化，觀察 ________的示數(shù)變化；實驗中盡可能取較少的 ________進(jìn)行實驗，且最好在燒杯上加 ________，這樣可以減少加熱時間。 氣泡 溫度 氣泡 溫度計 溫水 一個蓋 本章核心素養(yǎng)提升 (3)實驗結(jié)論：沸騰是在液體 ________和 ________同時進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。沸騰時，繼續(xù)加熱，液體的溫度 ________。 2．探究海波熔化和凝固的特點 (1)實驗?zāi)康模河^察晶體熔化時的 ________變化特點和________變化情況。 表面 內(nèi)部 保持不變 溫度 狀態(tài) 本章核心素養(yǎng)提升 (2)實驗設(shè)計：實驗中為了受熱均勻采用 ________加熱的方法，并用 ________不斷攪動燒杯中的水；觀察 ________的示數(shù)和海波的________變化；記錄溫度的變化，并畫出海波熔化時的溫度－時間圖像；當(dāng)海波晶粒全部熔化為液體后，讓它冷卻，每隔 1 min記下海波的 ________，畫出海波 ________時的溫度－時間圖像。 (3)實驗結(jié)論：海波在熔化過程中，繼續(xù)加熱溫度保持 ________；海波全部熔化為液體時，繼續(xù)加熱溫度 ________。 水浴 攪棒 溫度計 狀態(tài) 溫度 凝固 不變 升高 本章核心素養(yǎng)提升 3．探究石蠟熔化和凝固時的特點 (1)實驗?zāi)康模河^察石蠟熔化時的 ________變化特點和 ________變化情況。 溫度 狀
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