20xx年七年級生物下冊第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)課件新人教版(已修改)
2025-06-30 02:18 本頁面
【正文】 第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié) 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 第四單元 生物圈中的人 欄目導航 ( 寶典導航 ， 有的放矢 ) 1 ． 說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類以及激素的概念、種類。 2 ． 舉例說明人體的激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。 3 ． 舉例說明激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。 4 ． 運用資料分析的形式 ， 獲取研究激素功能的基本方法；嘗試設計對照實驗。 ( 閱讀教材 ， 掌握基礎 ) 【知識點 1 】 內(nèi)分泌腺分泌激素 1 ． 人體內(nèi)有一類腺體沒有導管 ， 它們的分泌物 —— ， 直接進入腺體內(nèi)的毛細血管 ， 并隨著 輸送到全身各處。這 類 腺 體 是 。 人 體 的 內(nèi) 分 泌 腺 主 要有 、 、 、 、 、 和 。它們共同構(gòu)成了人體的 系統(tǒng)。 激素 血液循環(huán) 內(nèi)分泌腺 垂體 甲狀腺 胸腺胰島 腎上腺 卵巢 睪丸 內(nèi)分泌 2 ． 人體內(nèi)的激素含量 ， 作用 。對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要的 。 3 ． 垂體分泌 等 ， 作用是 。 4 ． 胰島位于 中 ， 分泌 等。當人體內(nèi)缺少這種激素可能患 。 5 ． 甲狀腺分泌 等 ， 作用是 。 微少 極大 調(diào)節(jié)作用 生長激素 促進人體的生長發(fā)育 胰腺 胰島素 糖尿病 甲狀腺激素 促進人的生長發(fā)育， 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 【知識點 2 】 激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系 6 ． 當你手舞足蹈、情緒激動時 ， 你的 就會特別興奮 ，因而促使腎上腺分泌較多的 等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高 ， 使皮膚血管擴張。 7 ． 人體的生命活動是依靠 和 共同發(fā)揮作用的 ， 兩者相互協(xié)作 ， 缺一不可。 大腦皮層 腎上腺素 神經(jīng)調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié) ( 突破難點 ， 優(yōu)化思維 ) [ 探究問題 1] 結(jié)合 P9 8 資料分析 2 和 P100 技能訓練 ， 設計探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育具有促進作用的實驗方案。 [ 實驗 1] 破壞了蝌蚪的 ， 發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育 ， 能發(fā)育成蛙。 甲狀腺 不 [ 實驗 2] 在實驗 1 的基礎上 ， 往飼養(yǎng)缸的水中加入 ，發(fā)現(xiàn)破壞了 的蝌蚪又發(fā)育成蛙。 [ 實驗 3] 在飼養(yǎng) 蝌蚪的 水中放入 ， 則蝌蚪 變成蛙 ， 但蛙只有蒼蠅大小。 甲狀腺激素 甲狀腺 正常 甲狀腺激素 提前 (1) 在這個實驗中 ， 實驗組和對照組的蝌蚪數(shù)量應當 ， 目的是 。 (2) 餌料、水質(zhì)和水溫應當 。因為 實驗除變量外 ， 其他條件都必須相同。 一樣 保持單一變量 一樣 對照 (3) 實驗 1 和實驗 2 的變量是 。說明甲狀腺能合成和分泌 。 (4) 實驗 1 和實驗 3 的變量是 。說明它能促進蝌蚪發(fā)育成蛙 ， 能促進個體 。 甲狀腺 甲狀腺激素 甲狀腺激素 發(fā)育 [ 探究問題 2] 舉例說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系。 當你情緒激動時 ， 大腦皮層就會特別興奮 ， 因而促
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