山東省20xx年中考生物主題復(fù)習(xí)一科學(xué)探究課件濟(jì)南版(已修改)
2025-06-30 00:18 本頁面
【正文】 主題一 科學(xué)探究 知識點(diǎn)一 生物的基本特征 生物的基本特征 特征闡述或舉例 新陳代謝 包括同化作用 ， 即合成有機(jī)物 ， 儲存能量；異化作用 ， 即分解有機(jī)物 ， 釋放能量 生長發(fā)育 豌豆幼苗不斷長大 繁殖后代 貓繁育后代 遺傳變異 種瓜得瓜 ， 種豆得豆；母狗產(chǎn)仔 ， 各不相同 適應(yīng)環(huán)境并能影響環(huán)境 沙漠植物駱駝刺 ， 地上部分很小 ， 以減少水分流失；地下根部很長 ， 以吸收土壤深處水分 應(yīng)激性 包括植物的向性 、 高等動物和人的反射等 精拓展 ：能進(jìn)行原始的新陳代謝和個體增殖。 ，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 巧辨析 區(qū)分應(yīng)激性和反射 應(yīng)激性：生物對內(nèi)外刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)。 反射：在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，生物對內(nèi)外刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)。 總之，反射屬于一種特殊的應(yīng)激性。 知識點(diǎn)二 生物學(xué)的探究方法 提出問題 → 作出假設(shè) → 制訂計劃 → 實施計劃 → 得出結(jié)論 → 表達(dá)交流 。 有研究價值 的問題，并作出 符合科學(xué)事實 的假 設(shè)，是探究成功的前提；制訂出 恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃 ，則是探 究成功的關(guān)鍵。 觀察法 、 實驗法 、 測量法 、 調(diào)查法 。 （ 1）觀察法：研究者按照一定的目的和計劃，通過 感官 和輔助工具，在自然狀態(tài)下對客觀事物進(jìn)
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