20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章數(shù)據(jù)的收集與整理64統(tǒng)計(jì)圖的選擇642容易誤導(dǎo)決策的統(tǒng)計(jì)圖導(dǎo)學(xué)北師大版(已修改)
2025-06-29 23:30 本頁(yè)面
【正文】 第 2課時(shí) 容易誤導(dǎo)決策的統(tǒng)計(jì)圖 第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理 第 2課時(shí) 容易誤導(dǎo)決策的統(tǒng)計(jì)圖 知識(shí)目標(biāo) 目標(biāo)突破 總結(jié)反思 第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)具體情境 ， 感受一些人為的數(shù)據(jù)表示方式可能造成的誤導(dǎo) ， 提高對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí) 、 判斷和應(yīng)用能力 ． 目標(biāo)突破 目標(biāo) 提高對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用能力 例 1 [教材補(bǔ)充例題 ] 小明將他的 8次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)按順序繪成了如圖 6－ 4－ 2所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖． 若小明想向他的父母說(shuō)明他數(shù)學(xué)成績(jī)的提高情況，他應(yīng)向父母展示統(tǒng)計(jì)圖 ________． (只填序號(hào) ) ① 圖 6－ 4－ 2 【 歸納總結(jié) 】 折線統(tǒng)計(jì)圖造成的錯(cuò)覺： 折線統(tǒng)計(jì)圖給人的錯(cuò)覺
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