安徽省七年級(jí)生物上冊(cè)121生物與環(huán)境的關(guān)系第4課時(shí)課件新人教版(已修改)
2025-06-29 22:00 本頁(yè)面
【正文】 第二章 了解生物圈 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 第 4課時(shí) 探究植物對(duì)空氣濕度的影響 環(huán)境中影響生物生存的因素可以分為哪兩大類？ 生物因素和非生物因素 復(fù)習(xí)提問(wèn) : 科學(xué)探究的一般過(guò)程有哪些？ 提出問(wèn)題 作出假設(shè) 制定計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論 表達(dá)和交流 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，怎么樣才能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由變量不同引起的 ？ 設(shè)計(jì) 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 對(duì)照實(shí)驗(yàn) —— 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng)：探究植物對(duì)空氣濕度的影響 提出問(wèn)題： 不同植被對(duì)周圍環(huán)境的濕度影響有無(wú)差異？ 現(xiàn)象： 植物的蒸騰失水能夠影響周圍環(huán)境的空氣溫度和濕度 制定計(jì)劃： 作出假設(shè)： 不同植被對(duì)周圍環(huán)境的濕度影響有差異。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：準(zhǔn)備干濕計(jì)、筆和記錄的表格、時(shí)間表，然后，用干濕計(jì)在一天之內(nèi)，分早、中、晚三次，分別
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