【總結】第二十章數據的分析第2課時用樣本方差估計總體方差學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★用樣本方差估計總體方差此內容為本節(jié)的重點，也是難點．為此設計了【歸類探究】中的
2025-06-21 12:28
【總結】第20章 數據的整理與初步處理中位數和眾數中位數和眾數中位數和眾數目標突破目標突破總結反思總結反思第20章 數據的整理與初步處理知識目標知識目標知識目標知識目標中位數和眾數目標突破目標突破目標一 掌握中位數和眾數的求法中位數和眾數C中位數和眾數中位數和眾數中位數和眾數目標二
2025-06-15 12:05
【總結】周滾動練(~)一、選擇題(每小題4分,共32分),50個數據分別落在5個小組內,第1,2,3,5小組數據的個數分別是2,8,15,5,則第4小組的頻數是(B),正確的有(C)①一組數據的方差越大,這組數據的波動反而越小;②一組數據的中位數只有一個;③在一組數據中,出現次數最多的數據
2025-06-15 00:36
【總結】第1課時中位數和眾數第20章平均數2.數據的集中趨勢知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時中位數和眾數第1課時中位數和眾數學習指南教學目標1．理解并掌握中位數和眾數的概念
2025-06-12 12:24
【總結】第二十章數據的分析數學8年級下冊R數據的集中趨勢平均數第1課時問題:某市三個郊縣的人數及人均耕地面積如下表:這個市郊縣的人均耕地面積是多少?(精確到)問題1小明求得這個市郊縣的人均耕地面積為:
【總結】數據的波動程度第2課時用樣本方差估計總體方差第2課時用樣本方差估計總體方差知識目標通過理解總體與樣本的關系及方差的意義，能用樣本方差估計總體方差，并用來解決實際問題．目標突破目標利用方差解決實際問題第2課時用樣本方差估計總體方差例[教材例2針對訓練]九(3)班為了組隊
2025-06-16 07:53
2025-06-21 05:35
【總結】第20章 數據的初步分析 數據的頻數分布 數據的頻數分布 數據的頻數分布目標突破目標突破總結反思總結反思第20章 數據的初步分析知識目標知識目標知識目標知識目標 數據的頻數分布目標突破目標突破目標一 會計算一組數據的頻數或頻率 數據的頻數分布C 數據的頻數分布 數據的頻數分布目標二 能用頻數分布表和頻數直方圖整理數據 數據的
2025-06-16 13:23
【總結】第20章數據的初步分析4.我市某校開展了以“夢想中國”為主題的攝影大賽,要求參賽學生每人交一件作品.現將從中挑選的50件參賽作品的成績(單位:分)統(tǒng)計如下:等級成績(用m表示)頻數頻率A90≤m≤100a0.08B80≤m903
2025-06-19 06:52
【總結】4數據的離散程度第一課時,它是刻畫數據的一個統(tǒng)計量.,從中抽取了6名同學,測得身高如下(單位:cm):175159163173156164這一組數據的極差是.的平均數,即s2=.其中是x1,x
2025-06-20 05:18
【總結】數據的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標1．通過對具體實例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大?。?．在掌握方差的意義及計算方法的基礎上，能用方差計算，并能解決簡單的實際問題．目標突破目標一能根據統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1
2025-06-12 03:25
【總結】數據的波動程度第1課時【基礎梳理】各個數據與平均數___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數??????22212n1xxxxxxn???????［］方差越大,數據的波動越___;方差越小
2025-06-14 07:56
2025-06-14 08:02
【總結】導入新課講授新課當堂練習課堂小結學練優(yōu)八年級數學下（RJ）教學課件數據的波動程度第二十章數據的分析第2課時根據方差做決策情境引入學習目標；（重點）.（難點）導入新課方差的計算公式，請舉例說明方差的意義．方差的適用條件：當兩組數據的平
2025-06-16 07:49
【總結】第20章數據的初步分析數據的頻數分布頻數:把一批數據中落在某個小組內數據的個數,稱為這個組的頻數頻率:一批數據共有??個,其中某一組數據是??個,那么????就是該組數據在這批數據中出現的頻率頻數
2025-06-15 00:37
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