【總結】美麗的冰雕風和日麗的春天溫涼早晨的海灘熱炎熱的沙漠第一節(jié)溫度溫度:物體的冷熱程度。好冷呀!真熱呀!乙:甲:請用一名話描述他們各自此時的感受.用冷、涼、溫、熱來表述溫度準確嗎?溫度是用來表示物體冷熱程度的
2025-06-16 12:11
【總結】第1節(jié)透鏡要求學生舉出各種各樣的鏡,越多越好.并調(diào)動學生將自己見到過的各種各樣的鏡都寫出來,并引導他們對這些鏡進行分類.【學生活動】回顧以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際,完成《探究在線·高效課堂》學生用書“預習導學”.讓學生自由提出與“透鏡”有關的問題,并進行猜想
2025-06-18 05:39
【總結】第三章 物態(tài)變化第1節(jié) 溫度一二三四一、溫度和溫度計表示物體的 。?家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。?冷熱程度?熱脹冷縮?一二三四二、攝氏溫度 ,符號為℃。?把標
2025-06-17 00:00
【總結】第五章 透鏡及其應用第1節(jié) 透鏡一二三一、透鏡分類中間 邊緣 。?中間 邊緣 。?厚 薄?薄?厚 一二三二、透鏡對光的作用對光有 作用。?對光有 作用。?會聚&
2025-06-20 12:19
【總結】同學們,今天我們開始學習一門新的科學——物理,你聽到別人說過物理嗎?你心中的物理是怎樣的呢?誰能說一下?你去過海灘嗎?如果到了海邊,你會發(fā)現(xiàn)什么?物理學的海洋究竟是怎樣的一個世界?我們一起來探索吧!物理是有趣的大管吞小管吹乒乓球時,吹而不下兩張紙吹而不分瓶吞氣球.用放大鏡看自己的指紋,再用放大鏡
2025-06-18 12:58
【總結】第五章透鏡及其應用一透鏡變一個神奇的魔術。生活中的透鏡屬于凸透鏡的是:屬于凹透鏡的是:ABCDEFA、C、DB、E、F識別下列透鏡,歸類凸透鏡的構造特點
2025-06-17 21:35
【總結】同學們,在生活中你用過或見過哪些鏡子?舉例說明。穿衣鏡、哈哈鏡、反光鏡、三棱鏡、放大鏡的鏡片、老花鏡、近視眼鏡、望遠鏡、照相機、幻燈機、電影放映機、顯微鏡等儀器的鏡頭。能使光發(fā)生反射作用能使光透過鏡子凸透鏡:凹透鏡:中間厚、邊緣薄中間薄、邊緣厚屬于凸透鏡的是:
2025-06-12 04:00
【總結】用天平測量固體和液體的質(zhì)量實驗器材:天平和配套的砝碼,量筒,小石塊,玻璃杯,水,食用鹽,細線。實驗目的:1、會使用量筒測量液體的體積;2、使用量筒測量不規(guī)則物體的體積;3、會使用天平和量筒測量固體和液體的密度。實驗步驟:1、測量小石塊的密度(1)用天平測出石塊的質(zhì)量m;(2)用量筒測出水的體積
2025-06-16 23:48
【總結】物質(zhì)密度的測量【學習目標】;。【重點難點】重點:能運用天平及量筒測量固體和液體的密度難點:如何應用天平和量筒測量導密度與我們生活息息相關,那么如何測量物質(zhì)的密度呢?思一、基礎感知1、測量物質(zhì)的密度,其測量原理是,(結合速度的測量思考)只要測出物體的和;2、測量體積
2025-06-21 12:26
2025-06-16 12:09
【總結】當菜站的售貨員用秤給你稱了一千克的西紅柿時,你可曾想過,這“一千克說的是西紅柿的什么?“一千克”,指的是西紅柿的質(zhì)量。若說是西紅柿的重力是錯誤的;說是它的重不夠明確;說是西紅柿的重量還可以,因為質(zhì)量和重量在生活、貿(mào)易中是同義詞提高服務質(zhì)量的含義是什么?這里所說的質(zhì)量與西紅柿的質(zhì)量,含義是否相同?提高服務質(zhì)量的含義是指讓服務品
2025-06-20 12:40
2025-06-17 21:39
【總結】第1節(jié)質(zhì)量如果分析一下鐵錘和鐵釘這兩個物體,你也許會發(fā)現(xiàn),雖然它們都是由鐵制成的,但鐵的含量卻不大相同.物理學中如何來表示這種區(qū)別呢?如果想知道它們到底含有多少鐵,該怎樣精確地測量呢?【學生活動】回顧以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際,完成《探究在線·高效課堂》學生用書“預習導學”.
2025-06-17 21:37
【總結】一、質(zhì)量學習目標?1、知道質(zhì)量的定義、物理量符號、單位。?2、知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。?3、學會用天平測物體的質(zhì)量。及天平的使用方法和注意事項。思考:請把以下物品:鐵釘、夾子、圖釘、刻度尺、礦泉水瓶、塑料桶等進行分類;可以怎么分?請說出分類的理由。鐵釘夾子圖釘?shù)V泉水瓶
2025-06-19 15:11
【總結】第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量一二三一、質(zhì)量:物體所含的多少。:、狀態(tài)和位置而改變。物質(zhì)kgmg一二三二、質(zhì)量的測量:測量質(zhì)量的常用工具為。:如圖所示,a為,b為
2025-06-20 12:22