山東省八年級生物下冊721基因工程課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)?第二章第七單元導(dǎo)入新課第一節(jié)基因工程轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品學(xué)習(xí)目標(biāo)。。應(yīng)用。，提高學(xué)生收集信息、處理信息的能力及語言表達(dá)能力。，關(guān)注生物科技的發(fā)展。新課學(xué)習(xí)?什么叫基因工程？基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。是指按照人們的意愿,在生物體外，通過對

2025-06-20 17:32

山東省八年級生物上冊44生物的遺傳和變異一二節(jié)復(fù)習(xí)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第四章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(93-96)第二節(jié)性狀的遺傳(98-102)周四下午生物自習(xí)安排一、背熟課本第四章第一、二內(nèi)容，時間15分鐘。二、背金榜P44、47的主干梳理、疑難點(diǎn)撥，時間10分鐘。三、看金榜第四章一、二的習(xí)題，時間10分鐘。四、做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P16-49的的習(xí)題，

2025-06-20 02:33

山東省八年級生物下冊632生物多樣性的保護(hù)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)?第三章第六單元1.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，體現(xiàn)了野生生物資源的（），是由于它的后翅演變成一對啞鈴形的平衡棒?？茖W(xué)家根據(jù)平衡棒的導(dǎo)航原理，研制成了新型導(dǎo)航儀。這屬于生物多樣性的（）

2025-06-20 20:37

山東省八年級生物下冊511生命的起源課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進(jìn)化第一節(jié)生命的起源地球上最初的生命是如何誕生的呢？探究一.生命起源的學(xué)說……你更支持哪種科學(xué)推測？上帝造萬物后造人女媧造人圣經(jīng)的故事上古神話生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的：腐草化螢腐

2025-06-12 08:35

山東省八年級生物下冊513生物進(jìn)化的歷程課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章生命的起源和進(jìn)化第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程（），它是經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的（）（）和（）。：越是古老地層中發(fā)掘的化石越（）。越新近的地層中發(fā)掘的化石越（）。遺跡簡單、低等復(fù)雜、高等

2025-06-17 21:06

山東省八年級生物下冊514生物進(jìn)化的原因課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章生命的起源和進(jìn)化第四節(jié)生物進(jìn)化的原因，錯誤的是（）C（）DB依賴的是（）、被子植物、蕨類植物、被子植物、蕨類植物

2025-06-20 17:32

山東省八年級生物下冊512生物進(jìn)化的證據(jù)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章生命的起源和進(jìn)化第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)溫故知新。？原始地球條件下，無機(jī)物能夠合成有機(jī)小分子物質(zhì)。原始海洋合成；1981年利用簡單的合成。證明了生命起源的哪個階段？氨基酸結(jié)晶牛胰島素有機(jī)物

2025-06-17 20:58

山東省八年級生物下冊612生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章生物與環(huán)境的相互作用第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響？？營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。生物因素和非生物因素復(fù)習(xí)提問？捕食關(guān)系競爭關(guān)系合作關(guān)系七星瓢蟲捕食蚜蟲蝗蟲啃食玉米的葉螞蟻合作搬運(yùn)食物動物往往為掙奪食物、配偶、棲息地發(fā)生戰(zhàn)斗復(fù)習(xí)提問

2025-06-20 02:39

八年級生物上冊第四單元第一章第七節(jié)植物的營養(yǎng)繁殖第2課時植物的組織培養(yǎng)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時植物的組織培養(yǎng)1.概念:在無菌條件下,將植物的、或等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的,使它們逐漸發(fā)育成完整的植物體。2.優(yōu)點(diǎn):可以在短時間內(nèi)地培育出所需要的植物新個體;可以防止的危害,極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。莖尖莖段葉片分裂和分化

2025-06-16 17:36

山東省八年級生物上冊445人類優(yōu)生與基因組計(jì)劃課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)?第四章第四單元道爾頓遺傳病導(dǎo)入新課第五節(jié)人類優(yōu)生與基因組計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述人類遺傳病形成的原因2、認(rèn)同人類遺傳病的危害和優(yōu)生優(yōu)育3、描述人類基因組計(jì)劃新課學(xué)習(xí)一、人類遺傳病與優(yōu)生新課學(xué)習(xí)斗牛是一種色盲動物，根本不會辨別顏色。它是一種血統(tǒng)純正的野性動物，生性暴烈的北非

2025-06-12 08:35

八年級生物上冊第四單元第一章第七節(jié)植物的營養(yǎng)繁殖第2課時植物的組織培養(yǎng)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時植物的組織培養(yǎng)1.概念:在無菌條件下,將植物的、或等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的,使它們逐漸發(fā)育成完整的植物體。2.優(yōu)點(diǎn):可以在短時間內(nèi)地培育出所需要的植物新個體;可以防止的危害,極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。莖尖莖段葉片分裂和分化

2025-06-15 06:43

山東省八年級生物下冊621生態(tài)系統(tǒng)的組成課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成復(fù)習(xí)鞏固()D，主要屬于適應(yīng)溫度因素變化的是（）3.“大樹底下好乘涼”，這說明（）CC復(fù)習(xí)鞏

2025-06-12 13:27

山東省八年級生物下冊624生態(tài)系統(tǒng)的類型課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二章生態(tài)系統(tǒng)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型？該能量如何進(jìn)入生物界？太陽能，生產(chǎn)者的光合作用(渠道)：（起點(diǎn)）?食物鏈和食物網(wǎng)從生產(chǎn)者固定太陽能開始？該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量復(fù)習(xí)提問美麗風(fēng)光欣賞影響陸地生態(tài)系統(tǒng)分布的因素分析回答：統(tǒng)類型的主要因素是什么？

2025-06-14 17:11

山東省八年級生物上冊422兩棲動物的生殖和發(fā)育課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)?第二章第四單元第二節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育導(dǎo)入新課回顧：什么是兩棲動物？幼體：生活在水中，用鰓呼吸；成體：營水陸兩棲生活，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，具有以上特點(diǎn)的動物稱為兩棲動物。新課學(xué)習(xí)蟾蜍新課學(xué)習(xí)蠑螈新課學(xué)習(xí)國家二級保護(hù)動

2025-06-18 12:00

山東省八年級生物上冊443人類染色體與性別決定課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)?第四章第四單元導(dǎo)入新課第三節(jié)人類染色體與性別決定生男生女的疑惑場景一：醫(yī)院里，醫(yī)生接生一個新生兒后，第一句話就是告訴孩子的媽媽是男孩還是女孩；場景二：聽說人家添了小寶寶，人們不禁要問“是男孩還是女孩？”導(dǎo)入新課我為什么是男孩？我為什么是女孩？同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性

2025-06-12 13:27

山東省八年級生物上冊417植物的營養(yǎng)繁殖課件新版濟(jì)南版-展示頁

山東省八年級生物上冊417植物的營養(yǎng)繁殖課件新版濟(jì)南版-在線瀏覽

山東省八年級生物上冊417植物的營養(yǎng)繁殖課件新版濟(jì)南版-閱讀頁

山東省八年級生物上冊417植物的營養(yǎng)繁殖課件新版濟(jì)南版(文件)

山東省八年級生物上冊417植物的營養(yǎng)繁殖課件新版濟(jì)南版-全文預(yù)覽