【總結】專題技能訓練四訓練2汽化和液化1.如圖是“探究水的沸騰”的實驗圖像,下列說法不正確的是()A.在第4min時,水開始沸騰B.在第4min到第6min的過程中,水不吸熱C.在第6min后繼續(xù)加熱,水溫仍是100℃D.在實驗中,水的沸點是100℃B1類型沸騰的
2025-06-17 20:24
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))1.響度指聲音的________。2.響度與聲源的________、____________________等因素有關。(1)其他條件一定時,聲源振幅越大,聲音響度越______;(2)其他條件一定時,距離聲源越近,聲音響度越______。強弱
2025-06-16 04:00
【總結】專題技能訓練七訓練1密度的測量——常規(guī)方法1.小明和小華想測量一塊形狀不規(guī)則的小礦石的密度,進行了如下實驗:(1)將天平放在水平桌面上,游碼放在標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示,應將天平的平衡螺母向________端調(diào),使橫梁平衡。1類型測量固體的密度左(2)如圖乙所示,
2025-06-17 20:14
【總結】第五章我們周圍的物質(zhì)密度知識的應用第1課時密度知識的應用(一)課前預習1.查閱課本密度表:通過對比課本常見固體、液體、氣體的密度,發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)的密度一般__________;水的密度是__________kg/m3,冰的密度是__________kg/m3,可見,同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下密度一般__________.
2025-06-17 21:38
【總結】第3節(jié) 平面鏡成像一二三一、平面鏡成像的特點。鏡的距離相等。連線與鏡面垂直。鏡面對稱。一二三二、平面鏡成虛像 。?如圖所示,S'不是實際光線會聚成的,而是光線的 相交而成的。?把光屏放到像的位置,能承接到的是
2025-06-20 12:40
【總結】第四章光現(xiàn)象第3節(jié)平面鏡成像活動?(游戲:遮了哪只眼?每個學生發(fā)一面鏡子和一張小紙片,讓學生閉上一只眼睛(右眼)照鏡子,然后用紙片將鏡子里的那只閉著的眼睛遮住。保持頭部不動,換一只眼睛閉上(左眼),閉左眼之前,讓學生猜想,閉上左眼睜開右眼的時候鏡子遮住的是哪只眼?為什么被遮住的變成了左眼?)
2025-06-16 12:11
【總結】四、平面鏡教學目標:,知道平面鏡在日常生活中的應用。,感知虛像的含義,會用對稱法作出物體在平面鏡中所成的像。教學重點:經(jīng)歷“探究平面鏡成像”的過程。教學難點:如何組織引導學生進行科學探究。教學器材:水杯、蠟燭、玻璃、夾子、棋子、白紙、直尺教學過程:一、前提測評_____像,像與物
2024-12-08 13:47
【總結】第一章走進物理世界第3節(jié)長度和時間測量的應用課堂講解課時流程?長度的“間接”測量?測形狀不規(guī)則物體的體積?你身上的“尺”和“表”課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12我們已學過長度的測量,你是否能用毫米刻度尺測量課本中一張紙的厚度呢?你如何測量如圖所示的曲線
2025-06-12 16:18
【總結】第2節(jié)探究物質(zhì)的密度課堂講解課時流程?探究物體的質(zhì)量與體積的關系?密度課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12鐵木塊在生活中人們常說“鐵比木頭重”,這種說法對嗎?1知識點物體的質(zhì)量及質(zhì)量的單位知1-導比較兩個物體質(zhì)量的大小,不能只看是什么
2025-06-12 02:09
【總結】在寧靜的水面會出現(xiàn)景物的倒影,它是怎樣形成的呢?平面鏡成像的特點是什么?猜想與假設大小位置設計實驗,合理選用器材,說出你理由◆設計實驗1、本實驗用玻璃板作為平面鏡2、怎么比較像與物體的大???3、怎么確定像的位置?便于觀察且比較物與像。選擇兩支大小相同的蠟燭。使用刻度尺作為
2025-06-14 14:41
【總結】專題技能訓練七訓練2密度的測量——變式方法1.(中考·鄂州)周末,小明口渴了,到超市買了一盒酸奶,喝了一口發(fā)現(xiàn)酸奶的味道與平時喝過的同樣的酸奶似乎不同,聯(lián)想起近日新聞報道食品造假現(xiàn)象,他懷疑該酸奶摻了一定水分,于是他想通過測量酸奶密度的方法來判斷。你認為,正品酸奶摻水后其密度會________(填“變
2025-06-17 20:28
【總結】第1節(jié)從全球變暖談起課堂講解課時流程?溫度和溫度計?溫度計的使用?體溫計及其使用課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12春夏秋冬分別給你什么感受?1知識點溫度和溫度計知1-講問題:怎樣表示物體的冷熱程度?溫度知1-講歸
2025-06-17 02:38
【總結】第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽見聲音課堂講解課時流程?聲音是怎樣產(chǎn)生的?聲音是怎樣傳播的?聲音傳播的快慢?人怎樣聽見聲音課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12帕斯卡的故事?lián)f,法國物理學家帕斯卡10歲時,一次在廚房玩,聽到廚師用刀叉
2025-06-12 16:19
【總結】物體的質(zhì)量
2025-06-18 13:07
【總結】第五章我們周圍的物質(zhì)物體的質(zhì)量課前預習1.物理學中,把物體所含______________叫質(zhì)量.質(zhì)量是物體的一種屬性(即物體的質(zhì)量不因為它的_________、__________、__________等變化而變化).2.國際單位制中質(zhì)量的單位是______,符號是________.常用的單位還有__________、
2025-06-17 21:37