九年級(jí)物理全冊(cè)第二十一章信息的傳遞章末檢測(cè)題習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二十一章信息的傳遞章末檢測(cè)題一、選擇題(每題3分，共36分)1．隨著科技的迅猛發(fā)展，電磁波有了非常廣泛的應(yīng)用。下面列出的電器設(shè)備中，利用電磁波工作的是()A．微波爐B．電磁起重機(jī)C．B超D．電吹風(fēng)2．WiFi技術(shù)是當(dāng)今使用最廣的一種無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸技

2025-06-17 01:28

人教版物理九年級(jí)214越來(lái)越寬的信息之路課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四越來(lái)越寬的信息之路發(fā)射接收微波中繼通信發(fā)射接收微波中繼通信微波通信優(yōu)點(diǎn)：容量大，一條微波線路可以開(kāi)幾千甚至幾萬(wàn)條電話線路缺點(diǎn)：每隔50km必須建中繼站，信號(hào)衰退，時(shí)間延遲地球同步通信衛(wèi)星地球同步通信衛(wèi)星Zxxk用三顆同步衛(wèi)星就可以實(shí)現(xiàn)全球通信光纖通信網(wǎng)絡(luò)通信

2025-11-10 07:15

20xx年九年級(jí)物理全冊(cè)第二十一章信息的傳遞信息的傳遞復(fù)習(xí)習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】物理第二十一章信息的傳遞復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖易錯(cuò)題集思維導(dǎo)圖話筒、聽(tīng)筒實(shí)現(xiàn)任意兩戶之間的通話減少線路、提高線路利用率模擬通信、數(shù)字通信迅速變化的電流3×108易錯(cuò)題集一、選擇題，下列說(shuō)法正確的是()

2025-06-26 22:31

2017人教版物理九年級(jí)第二十一章信息的傳遞-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)2第2節(jié)18第3節(jié)

2024-11-30 14:36

104越來(lái)越寬的信息之路課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十章信息的傳遞第四節(jié)越來(lái)越寬的信息之路人教版新教材同步教學(xué)課件？微波通信有什么好處？？它的作用是什么？3.微波通信有什么應(yīng)用？？,原因是什么?微波中繼通信AB微波中繼通信AB?一現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面,需要幾顆衛(wèi)星作中繼站?,

2025-01-19 19:14

人教版物理九年級(jí)第二十一章信息傳遞綜合檢測(cè)卷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2015年人教版物理九年級(jí)第二十一章信息傳遞綜合檢測(cè)卷題號(hào)一、填空題二、選擇題三、簡(jiǎn)答題四、綜合題總分得分評(píng)卷人得分一、填空題（每空？分，共？分）1、如圖5－2－3所示是一臺(tái)收音機(jī)的屏板，當(dāng)向右調(diào)指針(圖中黑塊)時(shí)，所接收的電磁波頻率________，波長(zhǎng)________．(填“變大”、“變小”或“不

2025-01-13 23:23

20xx人教版物理九年級(jí)214越來(lái)越寬的信息之路ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二十一章信息的傳遞第4節(jié)越來(lái)越寬的信息之路.、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)和原理.(重點(diǎn))30MHz~3×105MHz,聲音廣播的工作頻率一般為102kHz~30MHz,由此可知在相同時(shí)間內(nèi)廣播比廣播能傳輸更多的信

2025-11-09 07:32

人教版物理八下越來(lái)越寬的信息之路-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基礎(chǔ)梳理.知識(shí)點(diǎn)睛一、微波通信1.定義：波長(zhǎng)在___________之間，頻率在______________________之間.2.特點(diǎn)(1)一條微波線路可以同時(shí)開(kāi)通______、_______路電路.(2)大致沿__

2024-12-08 01:11

九年級(jí)物理全冊(cè)第二十一章第2節(jié)電磁波的海洋課件新版新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基礎(chǔ)梳理.知識(shí)點(diǎn)睛一、電磁波的產(chǎn)生________________在空間激起電磁波.二、電磁波的傳播1.條件：電磁波的傳播________(選填“需要”或“不需要”)介質(zhì)，電磁波能在_______中傳播.迅速變化的電流不需要真空

2024-11-29 04:25

人教版物理九年級(jí)第二十一章信息的傳遞單元達(dá)標(biāo)指導(dǎo)與測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息的傳遞一、學(xué)習(xí)指要（“▲”表示該標(biāo)準(zhǔn)要求屬于評(píng)價(jià)水平這一層次）評(píng)價(jià)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求評(píng)價(jià)水平知識(shí)性目標(biāo)技能性目標(biāo)體驗(yàn)性目標(biāo)了解認(rèn)識(shí)理解獨(dú)立操作經(jīng)歷認(rèn)

2024-11-29 08:50

越來(lái)越寬的信息之路教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】越來(lái)越寬的信息之路教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能常識(shí)性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識(shí)，了解科技為人類帶來(lái)的便利，提高學(xué)科學(xué)的技術(shù)。重、難點(diǎn)：了解科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力教學(xué)器材：電腦平臺(tái)教學(xué)課時(shí)：1時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、前提測(cè)評(píng)：無(wú)二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

2024-11-24 14:35

八年級(jí)物理越來(lái)越寬的信息之路-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】越來(lái)越寬的信息之路地球同步通信衛(wèi)星發(fā)射接收微波中繼通信發(fā)射接收微波中繼通信微波通信優(yōu)點(diǎn)：容量大，一條微波線路可以開(kāi)幾千甚至幾萬(wàn)條電話線路缺點(diǎn)：每隔50km必須建中繼站，信號(hào)衰退，時(shí)間延遲地球同步通信衛(wèi)星地球同步通信衛(wèi)星用三顆同步衛(wèi)星就可以實(shí)現(xiàn)全球通信三、光

2025-11-02 07:31

八年級(jí)物理越來(lái)越寬的信息之路-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、常識(shí)性了解衛(wèi)星通信、微波通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。2、常識(shí)性了解網(wǎng)絡(luò)通信，了解科技為人類生活帶來(lái)的便利。3、通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識(shí)，提高學(xué)科學(xué)的興趣。課程標(biāo)準(zhǔn)要求講五分鐘的故事和放映五分鐘的電影，它們傳遞的信息是不一樣的。五分鐘的語(yǔ)言只能簡(jiǎn)單描述人的相貌、衣著和事件的概括；而五分鐘的電影，除此之外還能展現(xiàn)故事地點(diǎn)

2025-10-31 06:43

20xx人教版物理九年級(jí)214越來(lái)越寬的信息之路-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四、越來(lái)越寬的信息之路整體設(shè)計(jì)信息理論表明，作為載體的無(wú)線電波，頻率越高，相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉唷Ｒ虼?，幾十年?lái)，無(wú)線電通信、電視廣播等所用的頻率越來(lái)越高了，我們可以形象地說(shuō)，信息之路越來(lái)越寬了?！拔⒉ㄍㄐ拧焙汀靶l(wèi)星通信”，本環(huán)節(jié)要講清楚什么是微波，它的波長(zhǎng)和頻率分別在哪個(gè)范圍，可以和前面學(xué)過(guò)的電磁波家族圖作比較，看一看微波是在哪個(gè)位置

2025-11-10 07:41

人教版物理八下104越來(lái)越寬的信息之路-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】越來(lái)越寬的信息之路地球同步通信衛(wèi)星發(fā)射接收微波中繼通信發(fā)射接收微波中繼通信微波通信優(yōu)點(diǎn)：容量大，一條微波線路可以開(kāi)幾千甚至幾萬(wàn)條電話線路缺點(diǎn)：每隔50km必須建中繼站，信號(hào)衰退，時(shí)間延遲地球同步通信衛(wèi)星地球同步通信衛(wèi)星用三顆同步衛(wèi)星就可以實(shí)現(xiàn)全球通信三、光纖通信三

2024-12-08 09:32

九年級(jí)物理全冊(cè)第二十一章信息的傳遞第4節(jié)越來(lái)越寬的信息之路課件新人教版(已修改)

九年級(jí)物理全冊(cè)第二十一章信息的傳遞第4節(jié)越來(lái)越寬的信息之路課件新人教版(編輯修改稿)

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