淺談大學(xué)校園中的綠化設(shè)計(jì)(已修改)
2025-06-29 19:20 本頁面
【正文】 1緒 論校園綠化是成功地進(jìn)行學(xué)校教育工作的重要組成部分，在面向教育，以教育為本的社會(huì)發(fā)展潮流的今天，重視教育也必然體現(xiàn)在為其營造適宜校園特點(diǎn)的綠化環(huán)境。在當(dāng)前，公園式公共花園、別墅式私家花園或居住區(qū)游園、校園等不斷出現(xiàn)，為了能跟上社會(huì)的發(fā)展趨勢，學(xué)校也坐上了這班專列，對校園環(huán)境的要求不斷提高，因此校園綠化此前常受到忽略，現(xiàn)在應(yīng)加以重視并重新來認(rèn)識它。2大學(xué)校園綠化設(shè)計(jì)主導(dǎo)思想綠化設(shè)計(jì)主導(dǎo)思想應(yīng)該以簡潔、大方、便民；美化環(huán)境；體現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格為原則，使綠化和建筑相互融合，相輔相成。使環(huán)境成為校園文化的延續(xù)。其設(shè)計(jì)特點(diǎn)有：充分發(fā)揮綠地效益，滿足大學(xué)學(xué)子的要求創(chuàng)造一個(gè)幽雅的環(huán)境，美化環(huán)境、陶冶情操，堅(jiān)持“以人為本”，充分體現(xiàn)現(xiàn)代的生態(tài)環(huán)保型的設(shè)計(jì)思想。植物配置以鄉(xiāng)土樹種為主，疏密適當(dāng)，高低錯(cuò)落，形成一定的層次感；色彩豐富，主要以常綠樹種作為“背景”，四季不同花色的花灌木進(jìn)行搭配。盡量避免裸露地面，廣泛進(jìn)行自然式綠化方式以及各種灌木和草本類花卉加以點(diǎn)綴，使校園達(dá)到四季常綠，三季有花。校園建筑之中道路力求通順、流暢、方便、實(shí)用。周圍的綠地不僅可以對主體建筑物起到延伸和襯托，又獨(dú)立成景，使全區(qū)的綠地形成以集中綠地為中心的綠地體系。綠化景觀設(shè)計(jì)圍繞校園文化的內(nèi)涵，營造出“五境”即“品味高雅的文化環(huán)境，嚴(yán)謹(jǐn)開放的交流環(huán)境，催人奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適宜人的休閑環(huán)境，和諧統(tǒng)一的生態(tài)環(huán)境。充分體現(xiàn)學(xué)校的人文景觀特性。3 大學(xué)校園綠化的設(shè)計(jì)原則因地植樹，使園林植物生長繁茂、生機(jī)勃勃，使校園環(huán)境充滿生機(jī)。因地制宜”是植物造景的根本。在學(xué)校景觀設(shè)計(jì)中，“因地制宜”應(yīng)是“適地適樹”、“適景適樹”最重要的立地條件。選擇適生樹種和鄉(xiāng)土樹種，要做到宜樹則樹，宜花則花，宜草則草，充分反映出地方特色，只有這樣才能做到最經(jīng)濟(jì)、最節(jié)約，也能使植物發(fā)揮出最大的生態(tài)效益，起到事半功倍的效果。 綠化配植綠化配植應(yīng)為改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量作貢獻(xiàn)。由于樹木的生態(tài)優(yōu)勢明顯，因此配植時(shí)應(yīng)以樹木為主，草本為輔。一定要千方百計(jì)的增加綠化覆蓋率。于此同時(shí)綠化設(shè)計(jì)又必須要避免影響建筑的通風(fēng)和采光。對一些有毒有害樹種要盡量少用或則不用。樹種的選擇要注重知識性、文化性、科普性、趣味性相結(jié)合，使綠化不僅成為美化環(huán)境、改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，也是學(xué)生們陶冶情操、增長知識、擴(kuò)大學(xué)習(xí)層面的重要點(diǎn)。為了使校園形成各景域既有特色又互相協(xié)調(diào)的景觀效果，全園要以現(xiàn)有香樟、沙樸再加部分沙樸為骨干，以香樟、白蘭花、桂花為基調(diào)，形成基調(diào)和諧、特
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