【總結(jié)】氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法復(fù)習(xí)課農(nóng)安一中張君楠一、教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課是二氧化碳和氧氣“制備與收集”方法的復(fù)習(xí)。我想應(yīng)該要跳出章節(jié)的限制,切實(shí)找到專題中重要知識(shí)點(diǎn)(各種氣體之間)的內(nèi)在聯(lián)系。將知識(shí)點(diǎn)連成串,形成“知識(shí)鏈”,編成“知識(shí)網(wǎng)”,引導(dǎo)學(xué)生將前后的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)問題,并且問題要有情景、有啟發(fā)、層次分明,注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合,適時(shí)進(jìn)行知識(shí)
2025-04-30 03:21
【總結(jié)】設(shè)計(jì)任務(wù)書(一)設(shè)計(jì)題目試設(shè)計(jì)一座吸收塔,用于脫除混于空氣中的CO2,混合氣體的處理為3500m3/h,其中CO23﹪。要求二氧化碳吸收率為90%,采用清水進(jìn)行吸收。(二)操作條件常壓,28℃(三)填料類型選用聚丙烯階梯環(huán)填料,填料規(guī)格自選(四)設(shè)計(jì)內(nèi)容1、吸收塔的物料衡算2、吸收塔的工藝尺寸計(jì)算3、填料層壓降的計(jì)算4、吸
2025-06-24 13:02
【總結(jié)】課題3二氧化碳和一氧化碳(2課時(shí))碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳二氧化碳一氧化碳CO2CO一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子,它們的性質(zhì)是不是有很大不同呢?,狗暈倒了,人卻安然無(wú)恙;當(dāng)人彎腰欲救狗時(shí),人也暈倒了。這是為什么呢?
2024-11-24 16:14
【總結(jié)】第六單元碳和碳的單質(zhì)課題3二氧化碳和一氧化碳(二)樂業(yè)二中:黃色珍?這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)CO,CO是碳的又一種氧化物,在分子構(gòu)成上它雖然只與CO2分子差一個(gè)氧原子,但性質(zhì)有很大的差異。社會(huì)與道德:小兩口煤氣中毒.flv一.一氧化碳的物理性質(zhì)?CO是無(wú)色、無(wú)味,難溶于水、密度比空氣略小的氣體。二
2024-11-29 10:00
【總結(jié)】第一篇:二氧化碳的性質(zhì)-說(shuō)課稿- 《二氧化碳的性質(zhì)和對(duì)環(huán)境的影響》說(shuō)課稿 宣化二中 楊懿穎 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,大家好!我是來(lái)自宣化二中的楊懿穎,非常榮幸能參加這次說(shuō)課比賽。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是...
2025-11-06 01:13
【總結(jié)】二氧化碳的化學(xué)應(yīng)用姓名:黃曉俊學(xué)號(hào):S1211W213摘要:介紹了以CO2作為原料合成化學(xué)品的一些最新研究進(jìn)展。從CO2與H2、CH4、H2O、CH3OH等反應(yīng)可以制得甲醇、C2烴、合成氣、碳酸二甲酯等許多有價(jià)值的化學(xué)品,同時(shí)二氧化碳的化學(xué)利用對(duì)環(huán)境保護(hù)也極為有益。關(guān)鍵詞:二氧化碳;化學(xué)利用;甲醇;C2烴;合成氣;碳酸二甲酯前言二氧化碳是地球蘊(yùn)藏的最為豐
2025-06-07 14:05
【總結(jié)】二氧化碳制取的研究一、教學(xué)目標(biāo)1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路。2、通過(guò)探究活動(dòng)了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和制取裝置。3、初步學(xué)會(huì)二氧化碳的制取、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿等操作。4、通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等激發(fā)學(xué)生參與問題探究的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置的探究。難點(diǎn)
2024-11-22 03:15
【總結(jié)】第一篇:二氧化碳的性質(zhì)教案 《二氧化碳的性質(zhì)》教案 天津正華中學(xué)孫波300250 一、教材分析: 氧氣、二氧化碳、氫氣是初中學(xué)生要求全面、系統(tǒng)認(rèn)識(shí)掌握的三種重要?dú)怏w,學(xué)生在學(xué)習(xí)了氧氣、氫氣的基...
2025-11-06 01:15
【總結(jié)】第一篇:《二氧化碳的性質(zhì)》教案 《二氧化碳的性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案 通渭縣馬營(yíng)初級(jí)中學(xué) 趙旭梅 (一)趣味問答引入新知【導(dǎo)入】 視頻“西游記嫦娥片段”引入 現(xiàn)在我們就來(lái)更深入地了解一下奇妙的二氧化碳...
2025-11-06 00:33
【總結(jié)】課題3、二氧化碳和一氧化碳第一課時(shí):二氧化碳的性質(zhì)課時(shí)目標(biāo):1、掌握二氧化碳的性質(zhì)。2、了解二氧化碳的用途。3、了解二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響。自主學(xué)習(xí):
2025-06-26 23:47
【總結(jié)】第四節(jié)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法制作:海洲中學(xué)化學(xué)備課組2020/12/13大理石(或石灰石)稀鹽酸固態(tài)稀溶液氯化鈣二氧化碳水氣體錐形瓶(或平底燒瓶)、長(zhǎng)頸漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集氣瓶、玻璃片。常溫下進(jìn)行向下排空氣法澄清石灰水變渾濁1
2025-10-29 01:40
【總結(jié)】錄像----夏帥提供二氧化碳的危害工業(yè)的迅速發(fā)展,排入大氣的二氧化碳越來(lái)越多、、、森林被大量砍伐,大氣中應(yīng)被森林吸收的二氧化碳沒有被吸收森林的眼淚溫室效應(yīng)!什么叫“溫室效應(yīng)”?大氣中的二氧化碳?xì)怏w使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失,
2025-11-01 04:58
【總結(jié)】讓你做偵探在某農(nóng)村,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事:一家挖了一口井,很深,大約有十四、五米,因?yàn)槭┕と藛T在施工時(shí)曾在井內(nèi)燒火,而家人不知。一日,其大女兒想看看井下是否有水,于是沿梯而下,結(jié)果很久不見動(dòng)靜,上面的二女兒及鄰居一男孩亦跟了下去,結(jié)果三人身亡于井中。為什么會(huì)出現(xiàn)這種悲劇呢?是誰(shuí)在作案呢?山洞的下層充滿二氧化碳?xì)怏w二氧化碳
2025-11-03 16:30
【總結(jié)】(第1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】??。?。??【學(xué)習(xí)過(guò)程】??【演示】實(shí)驗(yàn)5-5、5-6、5-7、一、自主學(xué)習(xí)1、CO2的物理性質(zhì)(1)色味態(tài)?????????????
2025-08-17 11:37
【總結(jié)】。[1]Pielerinatmosphericcarbondioxide-Global.://.esrl.noaa.gov/gmd/ccgg/trends/.2009[2]EtheridgeDM,SteeleLP,elCO2recordderivedfromasplinefit(20yearcutoff)oftheLawD
2025-06-28 17:43