安徽省20xx年中考語文第2部分專題3議論文閱讀第2節(jié)議論文閱讀(二)復習課件(已修改)
2025-06-29 12:14 本頁面
【正文】 第 2節(jié) 議論文閱讀 (二 )考點二 考點三 考點四 考點五考點一典例二 (2022安徽中考 )閱讀下面的文字 ,完成后面的問題。 (17分 )閱讀是有重量的精神運動鐵 凝① 如今 ,網(wǎng)絡閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化 :眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地 “暴走 ”,逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺得 ,人們在獲得大面積爆炸性信息的同時 ,也會有某種難言的失重感。之所以這樣說 ,是因為就我個人的經(jīng)驗而言 ,閱讀其實是一種有重量的精神運動。② 20世紀 70年代初 ,我還是一個少年 ,偷偷讀到一本書 ,是法國作家羅曼 羅蘭的《約翰 克利斯朵夫》。記得扉頁的題記是這樣兩句話 :“真正的光明絕不是永沒有黑暗的時間 ,只是永不被黑暗所淹沒罷了 。真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操 ,只是永不被卑下的情操所屈服罷了。 ”這兩句話使我深深感動 ,讓我生出想要為這個世界做點什么的沖動。我初次領略到閱讀的重量 ,它給了我身心的沉穩(wěn)和力量?？键c二 考點三 考點四 考點五考點一③ 我的一位親人 ,在同樣的時代背景下 ,在從城市下放到鄉(xiāng)村 ,勞動之余 ,倚靠著田野上的草垛通讀了《資本論》和《列寧全集》。問他當時為什么讀這些書 ,他只說是因為喜歡。④ 今天想來 ,類似的閱讀實在是一種無功利心的自發(fā)之舉 ,因其自發(fā)性 ,所以也沒有預設的閱讀期待 ,那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量 ,這重量撞擊你 ,讓你既甜蜜又酣暢。⑤ 閱讀的重量有時在于它的 “重 ”,有時卻在于它的 “輕 ”。這 “輕 ”,不是輕浮 ,而是一種無用之用 ,是閱讀心境的解放。⑥ 今天 ,我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場上賣得好的書往往是更靠近生活的、實用的書 :養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語 …… 書海已經(jīng) “茫茫 ”。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負 ,而是直奔主題 ,要的是立竿見影?？键c二 考點三 考點四 考點五考點一⑦ 閱讀的功用是顯而易見的。但是 ,我更想強調(diào)的是 ,“無用 ”的閱讀 ,更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的 ,但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值 ,它的 “無用 ”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢 ?這種自然存在的閱讀狀態(tài) ,或許更能體現(xiàn)人生的精神價值吧。(選自《人民日報》 ,有改動 )考點二 考點三 考點四 考點五考點一文章解構中心 論 點 :閱讀 是有重量的精神運 動 。論證 思路 :本文第 ① 段分析網(wǎng) 絡閱讀 逐 漸 替代 傳統(tǒng)閱讀這 一 現(xiàn)象 ,提出 論 點 ——— 閱讀 是一種有重量的精神運 動 。 第 ② ~⑦ 段分別 從兩方面展開 論 述 ,一是 閱讀 的重量有 時 在于它的 “重 ”,二是 閱讀 的重量有 時 卻在于它的 “輕 ”。 本文在 結(jié) 構上存在 總 分關系 。層 次劃分 :第一部分 (第 ① 段 ),分析網(wǎng) 絡閱讀 逐 漸 替代 傳統(tǒng)閱讀這一 現(xiàn) 象 ,提出 論 點 ——— 閱讀 是一種有重量的精神運 動 。第二部分 (第 ② ~④ 段 ),論 述 “閱讀 的重量有 時 在于它的 ‘重 ’”。第三部分 (第 ⑤ ~⑦ 段 ),論 述 閱讀 的重量 “有 時 卻在于它的 ‘輕 ’”。論證 方法 :本文主要運用了 舉 例 論證 的方法 ?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五品味詞語含義 (2022/2022考 )考向 1:重點字詞的理解【得分技巧】 (1)看清題干 ,找準重點字詞或加點字詞。分析重點字詞或加點字詞的本義 ,品味語境。(2)揣摩感受語境 ,具體分析其作用。從修辭的角度分析用詞的鮮明、生動性和感情色彩。(3)最后從詞語的本義和引申義入手 ,結(jié)合語境 ,結(jié)合議論文語言嚴密、生動、簡潔、準確的特點概括總結(jié)?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五考向 2:代詞的指代內(nèi)容【得分技巧】 (1)明確指代內(nèi)容的容量。代
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