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正文內(nèi)容

20xx年春七年級語文下冊第六單元21偉大的悲劇習題課件新人教版(已修改)

2025-06-29 12:01 本頁面
 

【正文】 作家作品茨威格 (1881—1942), 奧地利作家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學和小說方面 ,代表作有小說《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。題目中的 “悲劇 ”與 “偉大 ”似乎是矛盾的 ,其實并不矛盾。失敗、死亡的 “悲劇 ”性結(jié)局的確令人悲哀 ,但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力 ,足以變成一種 “偉大 ”的力量 ,震撼人心。題目點明主旨。中心意旨文章通過對英國探險家斯科特這位失敗的英雄和他的隊員們在歸途中悲壯覆沒的過程進行描寫 ,贊頌了他們是英國的英雄 ,也是全人類的英雄 ,讓所有人仰慕他們。同時 ,也頌揚了人類勇于探索的精神 ,為事業(yè)而獻身的崇高精神 ,以及強烈的集體主義精神。結(jié)構(gòu)思路偉大的悲劇 ? 勇敢探索堅毅執(zhí)著表達技巧 ,條理清晰課文寫的是斯科特探險隊一行五人筋疲力盡而又滿懷希望地奔向南極點 ,卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登 ,只好垂頭喪氣地踏上歸途 ,最后一個個悲壯地死去的事。一方面描寫氣候的惡劣及探險隊與嚴寒的搏斗 ,另一方面寫探險隊員犧牲的詳情 :先是最身強力壯的埃文斯突然精神失常 ,在一天夜里死去 。接著是奧茨為了不拖累同伴而獨自走向暴風雪 —— 像一個英雄似的向死神走去 。最后 ,三個 “疲憊、羸弱 ”之人爬進各自的睡袋 ,等待著死亡的到來 ,“卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難 ”。 ,令人感動文中有多處細節(jié)描寫 ,充滿了感情。如 “斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息 ,記到他的手指完全凍住 ,筆從僵硬的手中滑下來為止 ”,這樣的細節(jié)令人感動。 文章中有多處議論 ,或表明作者的觀點 ,或推測當時人物的心理。如“雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計 ,但現(xiàn)在遲到的這一個月 ,卻顯得太晚太晚了 —— 對人類來說 ,第一個到達者擁有一切 ,第二個到達者什么也不是 ”,就是從斯科特的角度來表達沮喪的心情的。重點難點 ,卻充滿激情地為失敗者斯科特寫下這悲壯的一幕 ?這可以從課文的最后兩句話中找到答案 :“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己 ,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。 ”茨威格想到的不是事業(yè)上的成功者 ,而是那些能給人帶來震撼和啟迪的歷史事件。按照這個價值標準 ,茨威格當然認為給斯科特作傳能給人留下長久的思考 ,會更有意義。 ?具體表現(xiàn)在哪些地方 ?誠信 ,令人敬佩的紳士風度。斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了 ,但他們勇于承認失敗 ,并愿意 “在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證 ,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的 ”。如果將此事置于一個不守信用的人面前 ,結(jié)果如何 ,可想而知。堅毅 ,執(zhí)著 ,為事業(yè)而獻身的英雄氣概。他們想到自己所進行的探險是人類的不朽事業(yè)時 ,就有了超人的力量。事實上 ,沒有對探險的執(zhí)著、超人的力量和勇氣 ,是不可能從事這項事業(yè)的。而當在歸途中與死亡抗爭 ,一個個死去時 ,他們都是真正的英雄 ,活得明白 ,死得悲壯。強烈的集體主義精神。探險需要團結(jié)協(xié)作精神 ,在關(guān)鍵時刻為了保護同伴 ,有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員們都做到了。 無私的愛。斯科特在生前的最后一刻 ,仍在掛念著朋友、妻子 ,掛念著祖國和全人類。他最后的遺書不是為了死后的沽名釣譽 ,而完全是愛的真情流露 。信寫得如此鎮(zhèn)靜 ,絲毫不像是一個將要離世的人寫的。斯科特是懷著熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開世界的。 ?認識自然 ,開拓人類的生存空間 ,挑戰(zhàn)人類自我 ,實現(xiàn)生命的價值 ,給后人以精神的鼓舞。魯莽 粗魯  “魯莽 ”指說話做事不經(jīng)過考慮 。輕率。如 :有人認為一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)是魯莽的行為 ,認為這等同于把家人的錢扔進水里。 “粗魯 ”指粗暴魯莽。如 :他說話粗魯 ,你別介意。毛骨悚然 不寒而栗 毛骨悚然 :形容很害怕的樣子。如 :在這深山中 ,半夜的狼叫聲令人毛骨悚然。不寒而栗 :不寒冷而發(fā)抖 ,形容非??謶?。如 :在食品安全領(lǐng)域發(fā)生的嚴重危害廣大人民身體健康的事 ,真讓人不寒而栗。 ? (   ) (m242。)拽拉 (zhu224。i)角逐 (ji225。o)  癲狂 (diān)海市蜃樓 (sh232。n) (diān)  無垠 (g232。n)  步履 (lǚ)  羸弱 (l233。i)憂心忡忡 (chōng) (lěi)  告罄 (q236。ng)  膽怯 (qi232。)  吞噬 (sh236。)姍姍來遲 (shān) (zh249。)  凜冽 (lǐn)  踉蹌 (qi224。ng)  迸發(fā) (b236。ng)毛骨悚然 (sǒng)答案 C  ju233。 y237。n。 b232。ng。 ? (   ) 海市蜃樓 風餐露宿 精疲力竭 小心翼翼 堅持不懈 白雪凱凱 疲憊不勘 夜不成寐 不可思議 冷酷無情 步履蹣姍 踉踉蹌蹌 答案 A  → 皚皚。 → 堪。 → 跚。(1)而他們恰恰是第二批到達的人 ,他們僅僅遲到了一個月。 (   )昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計 ,(   )現(xiàn)在遲到的這一個月 ,(   )顯得太晚太晚了。(2)每天晚上他們都希望第二天能到達目的地 ,(   )到了第二天 ,(   )吃掉一天的口糧外 ,(   )把希望寄托在第二個明天。(3)因為 (   )在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中 ,他 (   )會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。 解析  答題時 ,可結(jié)合對語句內(nèi)容及分句間關(guān)系的理解 ,進行分析。答案   (1)雖然 但 卻  (2)可是 除了 只能(3)只有 才?!秱ゴ蟮谋瘎 返淖髡呤?     ,     (國別 )作家 ,他的代表作有小說《        》、傳記《      》等。 解析  答題時 ,不要寫錯別字 ,如 “茨 ”不要誤寫為 “次 ”,“奧 ”不要誤寫為 “澳 ”,等等。答案  茨威格 奧地利 象棋的故事 三位大師 ? (   ) ,他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿 ,上面綁著一面黑旗 ,周圍是他人扎過營地的殘跡 ,滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。 ,人們可以覺察到斯科特如何盡量掩飾著自己的恐懼 ,但從強制的鎮(zhèn)靜中還是一再迸發(fā)出絕望的厲叫 :“再這樣下去 ,是不行了 ”,或者 “上天保佑呀 !我們再也忍受不住這種勞累了 ”,或者 “我們的戲?qū)⒁瘧K地結(jié)束 ”。 ,他們又必須毫不遲疑地迅速趕到下一個貯藏點 ,要不然 …… 從日記里看不出斯科特究竟打算怎么辦 ? :“勞倫斯 奧茨 —— 這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。 ”答案 B  A.“殘跡 ”后面的逗號應為破折號。 號。 D.“感覺到 ”的內(nèi)容不是引用 ,故不用引號。 ? (   ) “偉大的悲劇 ”,之所以在 “悲劇 ”的前面用 “偉大 ”二字加以修飾 ,是因為在悲劇性的結(jié)局中 ,斯科特一行五人體現(xiàn)出的英雄氣概、崇高精神和人格魅力是一種偉大的力量 ,震撼人心 ,令人景仰。、為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的個人英雄主義精神。C.“而熱能恰恰是他們防御嚴寒的唯一武器 ”運用了比喻的修辭手法 ,具體生動地點明了熱能對斯科特等人的重要作用。 ,都是英國的英雄 ,也是全人類的英雄 ,讓所有人仰慕。從字里行間可以看出 ,作者是傾注了他的全部感情來寫這一場悲劇的 ,對英雄的贊嘆也表現(xiàn)在字里行間。答案 B 應是 “集體主義精神 ”,而非 “個人英雄主義精神 ”。 ? (   ) ,一直走到夜宿的營地。 ,毫無社會經(jīng)驗 ,工作起來常常是語無倫次。 ,按需消費 ,按質(zhì)論價 ,精打細算 ,生活得踏踏實實 ,才是正確的生活態(tài)度。 3月中旬進駐新場村以來 ,千辛萬苦為民忙。答案 B  “語無倫次 ”指話講得很亂 ,沒有條理層次。用在工作方面 ,屬于用錯對象。 ,無情的暴風雪吞噬了五位探險者的生命 ,然而 ,他
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