【正文】 交通行業(yè)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)教材編寫(xiě)手冊(cè)一、交通行業(yè)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)教材編寫(xiě)原則（一）以交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的原則。教材編寫(xiě)要按職業(yè)分類，標(biāo)準(zhǔn)、教材、命題、考核“一條龍”運(yùn)作程序，嚴(yán)格遵照交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。原則上，教材內(nèi)容應(yīng)完全涵蓋交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，范圍不得超出。交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中要求的內(nèi)容在教材中都要有所體現(xiàn)，未作要求的內(nèi)容盡量在教材中不予出現(xiàn)。（二）等級(jí)制原則。教材一般按職業(yè)等級(jí)分級(jí)別編寫(xiě)。教材各等級(jí)內(nèi)容遵循高級(jí)別覆蓋低級(jí)別的原則，同時(shí)各等級(jí)內(nèi)容間應(yīng)盡量避免重復(fù)，不同等級(jí)內(nèi)容的深度應(yīng)明確區(qū)分。（三）技能導(dǎo)向原則。教材編寫(xiě)要貫徹“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為核心”的思想，即教材的內(nèi)容以職業(yè)能力為主線來(lái)展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)內(nèi)容為操作技能服務(wù)。這就要求操作技能內(nèi)容具有可操作性和實(shí)用性，對(duì)于職業(yè)活動(dòng)具有指導(dǎo)意義；理論知識(shí)內(nèi)容以闡述結(jié)論性內(nèi)容為主體，簡(jiǎn)潔明了。為此，教材應(yīng)當(dāng)將交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中抽象、籠統(tǒng)的要求具體化，明確技能操作目標(biāo)、步驟、方法和所涉及的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。二、交通行業(yè)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容要求（一）教材劃分及總體字?jǐn)?shù)要求。教材按照相應(yīng)的交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分等級(jí)進(jìn)行編寫(xiě)。例如，含初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師 、高級(jí)技師5個(gè)級(jí)別的職業(yè)，其教材共包括5本，具體名稱如下：《（基礎(chǔ)知識(shí)）》：對(duì)應(yīng)于交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的“”；《（初級(jí)）》：對(duì)應(yīng)于交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“ ”的“”；《（中級(jí)）》：對(duì)應(yīng)于交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“ ”的“”；《（高級(jí)）》：對(duì)應(yīng)于交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“ ”的“”；《（技師 高級(jí)技師）》：對(duì)應(yīng)于交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“”的“”、“”。每本教材字?jǐn)?shù)原則上控制在10～20萬(wàn)字之間，可根據(jù)各職業(yè)實(shí)際情況具體掌握。各級(jí)別教材中每章節(jié)字?jǐn)?shù)要依據(jù)交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比重表配分要求進(jìn)行把握。（二）教材結(jié)構(gòu)及內(nèi)容要求。1.《（基礎(chǔ)知識(shí)）》結(jié)構(gòu)及內(nèi)容要求《（基礎(chǔ)知識(shí)）》分為若干章，章下設(shè)若干節(jié)，層次為“章、節(jié)、一、1.、（1 ）、①”等標(biāo)題?；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容原則上是指要求從業(yè)人員在從事該職業(yè)工作時(shí)，必須掌握的與各個(gè)級(jí)別要求掌握程度一致、無(wú)等級(jí)差別的知識(shí)內(nèi)容。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容的編寫(xiě)以本職業(yè)初級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的職業(yè)條件和鑒定申報(bào)條件為編寫(xiě)起點(diǎn)，終點(diǎn)為該職業(yè)初級(jí)相關(guān)知識(shí)要求之前?！叮ɑA(chǔ)知識(shí)）》章節(jié)名稱原則上應(yīng)與交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“”中的項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)，同時(shí)也要充分考慮作為培訓(xùn)用書(shū)各章節(jié)之間內(nèi)容的均衡性。（1）各級(jí)別教材結(jié)構(gòu)設(shè)置。各級(jí)別教材中分為若干單元，單元下設(shè)若干課題，課題下設(shè)若干模塊。原則上，各級(jí)別教材單元的名稱對(duì)應(yīng)于交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“”中相應(yīng)級(jí)別的“職業(yè)功能”；單元下課題的名稱對(duì)應(yīng)于交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“”中相應(yīng)級(jí)別的“工作內(nèi)容”；課題下模塊的內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)于相應(yīng)“工作要求”下的“技能要求”和“相關(guān)知識(shí)”，如果交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中一項(xiàng)工作內(nèi)容只包括一項(xiàng)技能要求，則不設(shè)模塊這一層次。具體如下：每個(gè)單元后配有思考題。思考題的題型統(tǒng)一以問(wèn)答題的形式出現(xiàn)；思考題的題量控制在 每章5～10題。思考題可涉及本章重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，主要作用在于幫助讀者更好地理解本章內(nèi)容。（2）各級(jí)別教材內(nèi)容編寫(xiě)要求。第一，內(nèi)容應(yīng)完全覆蓋交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的所有知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，知識(shí)內(nèi)容的編寫(xiě)以滿足技能需要為前提。第二，內(nèi)容上要求知識(shí)講解與技能操作兼?zhèn)?，并以相?yīng)級(jí)別應(yīng)掌握的操作技能為核心進(jìn)行編寫(xiě)。第三，操作技能內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、可操作性和可考性。第四，遵循高級(jí)別涵蓋低級(jí)別原則，即在編寫(xiě)高級(jí)別教材內(nèi)容時(shí)應(yīng)將低級(jí)別內(nèi)容作為已知條件。第五，教材各級(jí)別間的內(nèi)容應(yīng)盡量避免簡(jiǎn)單重復(fù)。第六，教材結(jié)構(gòu)安排應(yīng)以培訓(xùn)規(guī)律為基礎(chǔ)。（3）單元內(nèi)容設(shè)置要求。每個(gè)學(xué)習(xí)單元主要包括以下4項(xiàng)主體內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)本學(xué)習(xí)單元的培訓(xùn)，要達(dá)到交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的目標(biāo)。即教材服務(wù)對(duì)象應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)水平目標(biāo)和操作技能水平目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容應(yīng)用簡(jiǎn)短、精練的語(yǔ)言做提綱式的描述。（2）知識(shí)要求。在編寫(xiě)知識(shí)要求時(shí)，原則上必須完全涵蓋交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中所有的知識(shí)點(diǎn)，不得遺漏。該部分內(nèi)容服務(wù)于本學(xué)習(xí)單元的“技能要求”，必須保證與本單元“技能要求”部分內(nèi)容對(duì)應(yīng)。（3）技能要求（或能力要求）。對(duì)于技術(shù)技能型職業(yè)來(lái)說(shuō)，每一項(xiàng)技能一般應(yīng)包含操作名稱、操作準(zhǔn)備、操作步驟、注意事項(xiàng)4個(gè)部分；對(duì)于知識(shí)技能型職業(yè)來(lái)說(shuō)，每一項(xiàng)能力一般應(yīng)包括工作名稱、工作準(zhǔn)備、工作程序、注意事項(xiàng)4個(gè)部分?！僮髅Q（工作名稱）：需要完成的操作技能或工作項(xiàng)目的名稱?！僮鳒?zhǔn)備（工作準(zhǔn)備）：為進(jìn)行該操作之前的設(shè)備、場(chǎng)地、工具、用品用具準(zhǔn)備等內(nèi)容。 —操作步驟（工作程序）：為分步驟詳述操作過(guò)程或工作流程?！⒁馐马?xiàng)：是指完成本項(xiàng)操作或工作，需要特別注意的內(nèi)容。主要包括操作技巧、特殊材料的特殊處理工藝等其他需要說(shuō)明的問(wèn)題。以上4部分技能要求內(nèi)容中，操作步驟（工作程序）為必寫(xiě)項(xiàng)，是教材編寫(xiě)重點(diǎn)；其他為選寫(xiě)項(xiàng)，可視具體情況酌定。（4）正文內(nèi)容。正文層次為“課題、模塊、1.、（1）、①”等。三、交通行業(yè)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)教材大綱編寫(xiě)要求（一）教材大綱編寫(xiě)總體指導(dǎo)思想。以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心，依據(jù)交通行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合職業(yè)工作實(shí)際，堅(jiān)持以操作技能為主線、相關(guān)知識(shí)為操作技能服務(wù)。 （二）教材大綱編寫(xiě)思路及步驟。教材大綱編寫(xiě)思路是：按照技能要求→知識(shí)要求→基礎(chǔ)知識(shí)的順序進(jìn)行逆向推導(dǎo)、