【總結(jié)】11醉翁亭記第二課時課時目標■抓住文眼“樂”字,理解作者的“醉”與“樂”,認識作者寄情山水排遣郁悶的心情及“與民同樂”的政治理想。■感受作者的情懷美。重點難點■感受作者的情懷美?!鲶w會“醉”與“樂”的關(guān)系,理解“與民同樂”的政治理想。導入新課閱讀全文,找出貫穿全文主線,表
2025-06-20 14:54
【總結(jié)】11醉翁亭記第二課時課時目標■抓住文眼“樂”字,理解作者的“醉”與“樂”,認識作者寄情山水排遣郁悶的心情及“與民同樂”的政治理想?!龈惺茏髡叩那閼衙馈V攸c難點■感受作者的情懷美?!鲶w會“醉”與“樂”的關(guān)系,理解“與民同樂”的政治理想。導入新課閱讀全文,找出貫穿全文主線,表
【總結(jié)】二十一醉翁亭記第五單元借助注釋學文言
2025-06-17 21:16
2025-06-17 21:05
【總結(jié)】第22課醉翁亭記導入新課醉翁亭記碑刻導入新課學習目標。(重點),理解以“樂”為線索貫穿全篇的結(jié)構(gòu)特點。(重點)“與民同樂”的思想感情。(難點)講授新課預習課文相關(guān)介紹檢查預習一講授新課走近作者歐陽修(1
2025-06-20 14:10
【總結(jié)】《醉翁亭記》教學目標:1.積累文言詞語,掌握一些常用實詞的詞義和重要虛詞的用法。2.體會作者寄情山水與民同樂的情懷。3.感受文章流暢婉轉(zhuǎn)、抑揚錯落的語言風格。教學重難點:1.作者游覽山水的樂趣及與民同樂的情懷。2.“樂”為主線,前呼后應,嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。3.散中有整、別具一格、錯落有致的句式。創(chuàng)設情境,導入新課
2024-11-11 04:15
【總結(jié)】醉翁亭記歐陽修醉翁亭記歐陽修翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在山行六七里亭影不孤醉翁亭歐
2025-06-20 20:54
2025-06-20 20:58
【總結(jié)】醉翁亭坐落于安徽省滁州市西南瑯琊山麓,與北京陶然亭、長沙愛晚亭、杭州湖心亭并稱為“中國四大名亭”。醉翁亭是安徽省著名古跡之一,宋代大散文家歐陽修寫的傳世之作《醉翁亭記》寫的就是此亭。醉翁亭小巧獨特,具有江南亭臺特色。它緊靠峻峭的山壁,飛檐凌空挑出。數(shù)百年來雖屢次遭劫,又屢次復建,終不為人所忘。解放后,醉翁亭列為省級重點文
2025-06-21 01:12
【總結(jié)】醉翁亭記宋歐陽修醉翁亭坐落于安徽省滁州市西南瑯琊山麓,與北京陶然亭、長沙愛晚亭、杭州湖心亭并稱為“中國四大名亭”。宋代大散文家歐陽修寫的傳世之作《醉翁亭記》寫的就是此亭。醉翁亭小巧獨特,具有江南亭臺特色。它緊靠峻峭的山壁,飛檐凌空挑出。數(shù)
2025-06-20 23:51
【總結(jié)】醉翁亭記歐陽修了解作者歐陽修:北宋時期文學家、史學家。唐宋散文八大家之一。字永叔,號醉翁,晚號六一居士,謚號“文忠”。著有《歐陽文忠公集》,吉州永豐(今屬江西)人。歐陽修自稱廬陵人,因為吉州原屬廬陵郡。他四歲喪父,家境貧困,母親用荻桿畫地教他識字讀書。后來他考取進士,在朝
2025-06-21 05:06
【總結(jié)】九年級上冊語文《醉翁亭記》教案 九年級上冊語文《醉翁亭記》教案 一、教學目標 ,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛詞的用法。 。 。 二、難點、重點分析 ...
2024-12-06 03:06
【總結(jié)】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺;而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而
2024-11-10 01:38
【總結(jié)】學習目標,掌握一些常用實詞的含義和虛詞的用法。、寫景、抒情巧妙地結(jié)合在一起的寫法。。的復雜情感。第一課時朗讀課文,找出文中生字詞,并注音。環(huán)滁林壑瑯琊飲少輒醉巖穴暝
2025-06-20 16:05
【總結(jié)】醉翁亭記歐陽修《醉翁亭記》碑刻歐陽修(1009-1072),北宋文學家,史學家。字永叔,號醉翁,晚年號六一居士,江西吉水人。歐陽修是北宋中葉詩文革新運動的倡導人,他批評宋初以來追求靡麗形式的文風,大力提倡古文,主張文章要“明道”“致用”
2025-06-20 22:54