大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐報告(已修改)
2025-06-27 22:44 本頁面
【正文】 暑期思想政治理論課實(shí)踐報告題 目：對農(nóng)村居民生活、教育、醫(yī)療以及農(nóng)村變化和黨在農(nóng)民心中的形象的情況調(diào)查報告 對農(nóng)村居民生活、教育、醫(yī)療以及農(nóng)村變化和黨在農(nóng)民心中的形象的情況調(diào)查報告：為全面客觀地了解農(nóng)村居民生活、教育、醫(yī)療以及農(nóng)村變化和黨在農(nóng)民心中的形象的情況，我暑假期間在家鄉(xiāng)農(nóng)村進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要涉及農(nóng)民的基本生活情況；農(nóng)民對國家方針政策的關(guān)注和認(rèn)識；農(nóng)民教育、醫(yī)療情況；改革開放農(nóng)村發(fā)生的變化；黨在農(nóng)民心中的形象等幾個方面?！ ∫?、調(diào)查目的：我們進(jìn)行此次關(guān)于農(nóng)村各種情況的調(diào)查，主要目的就是為了比較過去與現(xiàn)在農(nóng)村在各方面發(fā)生的變化，了解農(nóng)民對國家的方針政策的關(guān)心程度，以及黨在農(nóng)民心中的形象和對黨的評價與看法。 二、調(diào)查方法：本次調(diào)查以問卷法為主，訪談法為輔。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性，采用了觀察法與文獻(xiàn)法。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況，長期在農(nóng)村生活獲得的感受，以及自己的所見所聞。除此之外，還用到文獻(xiàn)法，在瀏覽一些資料，文獻(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些農(nóng)村居民生活、教育、醫(yī)療以及農(nóng)村變化和黨在農(nóng)民心中的形象相關(guān)話題調(diào)查活動及論文作為參考。本次調(diào)查對象基本包含了農(nóng)村學(xué)生、農(nóng)村居民、農(nóng)村干部。被調(diào)查者年齡從20歲到70歲，以4070歲和20歲以下為主；因為農(nóng)村青壯年外出務(wù)工較多，調(diào)查內(nèi)容主要包括：調(diào)查對象的基本情況（性別、年齡、職業(yè)等）；對農(nóng)村變化的認(rèn)識；農(nóng)村教育情況；國家對農(nóng)村的民生政策；農(nóng)村干部的政績表現(xiàn)以及形象等?！? 三、調(diào)查結(jié)果及分析調(diào)查對象的基本情況本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收100份，問卷回收率為100％，其中有效問卷98份，有效率為98％。參與調(diào)查的居民中，男42名，女58名,男女比例基本平衡；年齡在20歲以下的占31%，20－30歲的占10%，30－40歲的占20%，40歲以上的占39%。農(nóng)村發(fā)生的變化情況：通過問卷調(diào)查，以及對調(diào)查對象的訪談和長期在農(nóng)村生活的了解農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化表現(xiàn)在以下幾方面。1) 生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有所調(diào)整。幾十年來，農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生過多次變化。目前，以經(jīng)濟(jì)作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我們調(diào)查采訪的農(nóng)戶中，大部分農(nóng)民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規(guī)模不大。而像大豆、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展。2) 生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革。目前農(nóng)村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規(guī)模決定。既有大規(guī)模的機(jī)械化種植、大棚種植，也有規(guī)模不等的私人種植。被采訪的農(nóng)戶由于種植規(guī)模有限，所以沒有過多地使用現(xiàn)代化耕作設(shè)備。但是了解到，在大型的農(nóng)場中，大型機(jī)械的運(yùn)用還是非常廣泛的。3) 農(nóng)民素質(zhì)普遍提高，農(nóng)村基礎(chǔ)教育顯著發(fā)展。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接參與者，他們的素質(zhì)高低直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。而普通農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的提高，則是我國農(nóng)民整體素質(zhì)提高的表現(xiàn)。在短短三天中，接觸到家鄉(xiāng)許多農(nóng)民。和他們交談時，對一些現(xiàn)狀的分析都比較客觀和透徹，闡述了他們對于我國基層農(nóng)村政策的看法和意見。他們的觀點(diǎn)充實(shí)了我們的調(diào)查報告。4) 農(nóng)村基礎(chǔ)教育在政府的大力支持下，也有了顯著的發(fā)展。家鄉(xiāng)學(xué)校采用集中教學(xué)與管理的模式，是優(yōu)質(zhì)教育資源集中，并使各村的孩子們受到良好的教育。學(xué)校經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為一所設(shè)備先進(jìn)、師資力量優(yōu)
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