【總結】第五章四邊形第21講多邊形與平行四邊形01課后作業(yè)02能力提升目錄導航課后作業(yè)1.(2022呼和浩特)已知一個多邊形的內角和為1080°,則這個多邊形是()A.九邊形B.八邊形C.七邊形D.六邊形B
2025-06-20 01:03
【總結】第五章四邊形第一節(jié)多邊形與平行四邊形考點一多邊形的有關概念(5年0考)例1(2022·濟寧中考)如圖,在五邊形ABCDE中,∠A+∠B+∠E=300°,DP,CP分別平分∠EDC,∠BCD,則∠P的度數(shù)是()A.50°B.55°
2025-06-19 15:00
【總結】下面的圖形有什么特點?比一比、量一量?邊有什么特點?角有什么特點?平行四邊行的特點:平行四邊形對邊相等,對角也相等哪些圖形是平行四邊形數(shù)一數(shù),下面圖形中有多少個平行四邊形
2025-12-04 17:24
【總結】平行四邊形的判定設計九年制義務教育課本八年級第二學期疁城實驗學校王燕娟一、教材分析:三、目標制定依據(jù):五、教學過程分析;(流程圖)六、課堂教學過程七、教法分析:八、學法分析:九、課堂的預計目標:二、教學目標四、資源及課前
2025-10-31 02:26
【總結】第18講特殊平行四邊形考點矩形6年4考定義有一個角是①的平行四邊形叫做矩形性質(1)矩形的四個角都是②;(2)矩形的對角線③.判定(1)有一個角是④的平行四邊形是矩形;(2)對角線⑤的平行四邊形是矩形;(3)有三個
2025-06-18 00:21
【總結】平行四邊形平行四邊形新蘇教版二年級數(shù)學上冊葉縣城關鄉(xiāng)三里灣學校胡蘭濤平行四邊形平行四邊形新蘇教版二年級數(shù)學上冊平行四邊形的初步認識你在生活中見過這樣的四邊形嗎?同學們,生活中見過這樣的圖形嗎?這是什么圖形呢?生活中的平行四邊形生活中的平行四邊形
2025-11-15 14:31
【總結】1課題:特殊的平行四邊形復習教學目標1.通過對幾種特殊平行四邊形的回顧與思考,梳理所學的知識.2.系統(tǒng)地復習特殊四邊形的基本性質和常見判別方法.3.知道四邊形與特殊四邊形之間的關系及轉化條件,在反思和交流過程中,逐漸建立知識體系.教學過程活動一回憶特殊平行四邊形的定義、性質,形成知識體系1.請在箭頭上方.
2025-11-15 12:58
【總結】用推理的方法研究四邊形平行四邊形前提測評:?兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形..你的依據(jù)是什么?平行四邊形的判定定理:(1)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.(2)兩組對邊分別相等的四邊形
2025-08-16 01:30
【總結】平行四邊形特點:①對邊平行且相等②對角相等③相鄰的角互補(即180°)討論:這個平行四邊形的底和高的長度與它的面積之間有什么關系?3厘米6厘米3厘米6厘米18平方厘米18平方厘米畫剪移、拼剪、旋轉拼
【總結】多邊形面積的計算水寨鄉(xiāng)實驗學校執(zhí)教:李鵬娜蘇教版數(shù)學五年級上冊第二單元認一認(它們叫什么名字)長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長算一算(它們有多大)7厘米6厘米5厘米下面每組的兩個圖形面積相等嗎?你是怎樣想的?(小組交流)下面兩個圖形的面
2025-11-14 12:30
【總結】平行四邊形的性質華東師大版初二數(shù)學第16章第一節(jié)圖片欣賞-----生活中的平行四邊形工廠大門設計護欄設計建筑設計自動升降的天花板美妙的圖案設計民間手工制作動手操作-----探索平行四邊形的性質1、畫圖步驟:步驟一:畫兩條平行線步驟二:在兩條平行線上分別取兩點A,
2025-10-31 02:25
【總結】平行四邊形的性質董莊鄉(xiāng)中學翟志彥教學目標知識目標:了解和掌握平行四邊形的有關概念和性質。能力目標:經(jīng)歷和探索平行四邊形的有關概念和性質的過程,經(jīng)歷數(shù)學建模的過程,培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力以及推理能力。情感目標:在探究的過程中培養(yǎng)學生的探究意識、創(chuàng)新精神和合作交流的習慣,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
2025-11-01 22:56
2025-06-18 00:15
【總結】說一說觀察下圖,你能總結出平行四邊形的定義嗎?竹籬笆格子記作:ABCD(1)定義:平行四邊形對邊分別平行的四邊形(3)幾何語言:AB∥CDAD∥BC平行四邊形的概念兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形讀作:平行四邊形ABCD(2)符號表示:四邊形
2025-08-16 00:40
【總結】蘇教版小學數(shù)學四年級下冊說說生活中哪些地方能看到平行四邊形?想辦法做出一個平行四邊形,在小組里交流我用小棒擺我在釘子板上圍·············
2025-08-05 15:26