【總結(jié)】Unit1Writing教案ContentsUnit1WritingAimsKnowledge1)ToaskSstoreviewtestbyreadingtextandanswerQs2)ToaskSstoretellthewholearticleby
2024-11-21 01:33
【總結(jié)】直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第3課時線段的性質(zhì)知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識目標第3課時線段的性質(zhì)1.通過列舉生活實例或回憶親身經(jīng)歷,掌握基本事實:兩點之間線段最短,并能運用這個基本事實解決簡單的實際問題.2.通過畫線段和測量線段的長度,理解兩點間距離的意義,能測量
2025-06-20 05:17
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第3課時線段的性質(zhì)第3課時線段的性質(zhì)探究新知活動1知識準備如圖4-2-12,C,D是線段AB上的兩點,若CB=4cm,DB=7cm,且D是AC的中點,則AC的長等于()圖
2025-06-20 05:14
【總結(jié)】第四章平面圖形及其位置關系第一節(jié)線段、射線、直線豎琴中緊繃的琴弦,馬路上人行橫道都可以近似的看做線段?!锞€段有兩個端點由手電筒射出的光,流星劃過天空留下的痕跡,導彈發(fā)射后留下的白煙,我們可以把它看作一條一端無限延伸的線?!锷渚€有一個端點將線段向一個方向無限延長形成了射線
2024-11-22 00:44
【總結(jié)】第四章圖形認識初步直線、射線、線段(第1課時)義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明本課學習的是直線、射線、線段的概念、性質(zhì)、表示法、畫法及計算,這些內(nèi)容是幾何學習的重要基礎,也是后續(xù)圖形學習不可或缺的前提條件.學習目標:1.探究得到“兩點確定一條直線”的事實,并能舉例說明這一事實
2024-11-21 03:08
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第2課時線段的大小比較第2課時線段的大小比較探究新知活動1知識準備如圖4-2-3,已知A,B,C,D四點.圖4-2-3(1)畫直線AB;(2)畫射線CD;(3)畫線段BC;(4)連接AD.[
2025-06-15 12:02
【總結(jié)】筷子可以近似地看做線段標槍線段手電筒射出的光線太陽光線都可以近似地看做射線射線直線筆直的鐵軌白色的星光都可以近似地看做直線直線上某一點一旁的部分是射線直線上兩點間的部分是線段OAB表示:線段AB(或線段BA)A表示:射線OAAB表
2024-11-28 01:14
【總結(jié)】直線、射線、線段城北中學趙雄文探究活動1將紙條固定在硬紙板上,使紙條不能動,需要幾顆圖釘?圖釘紙條點直線探究活動2經(jīng)過一點O畫直線,能畫出幾條?經(jīng)過兩點A、B,又能畫出幾條直線?結(jié)論1經(jīng)過兩點,有一條直線;結(jié)論2經(jīng)過兩點,只有一條直線.基本事實:經(jīng)過兩點有一條直線,并且只有一
2025-07-20 04:10
【總結(jié)】第四章平面圖形及其位置關系1線段、射線、直線線段、射線、直線的聯(lián)系線段、射線、直線的區(qū)別:線段有兩個端點,不向任何一個方向延伸;射線只有一個端點,向一個方向無限延伸;直線沒有端點,向兩個方向無限延伸.隨堂小練1.天安門廣場升國旗用的旗桿,給我們的形象可近似看做
2024-11-10 01:45
【總結(jié)】線段射線直線端點數(shù)延伸性能否度量線段射線直線2個1個無端點不延伸向一個方向無限延伸向兩個方向無限延伸可度量不可度量不可度量我們來說ABCD(2)討論:具備什么條件的兩條射線是同一條射線
2025-06-14 18:58
【總結(jié)】口答:(1)圖中有幾條直線?如何表示它們?A.B.C.:(1)射線AB、射線AC是不是同一條射線?A.D.C..B(2)圖中以A為端點的線段有多少條?共有幾條線段?如何表示它們?(3)圖中有幾條射線?能用圖中字母表示的射線有幾條?如何表
2025-06-20 06:03
【總結(jié)】這個漂亮的圖案是由什么組成的?線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象?射線看一看伸向遠方的火車鐵軌給我們以什么形象?直線看一看下面的圖形你認識嗎?(1)(2)(3)線段射線直線認一認初中數(shù)學七年級上冊(蘇科版)
2025-06-20 05:54
【總結(jié)】直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第2課時線段的大小比較知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識目標第2課時線段的大小比較1.通過用直尺、圓規(guī)等工具畫線段,理解尺規(guī)作圖的概念,能作一條線段等于已知線段.2.通過觀察教材“思考”中兩人比較身高的方法,會比較兩條線段的大?。?.
【總結(jié)】第一篇:2017七年級數(shù)學直線射線線段教案 直線、射線、線段(1) 【教學目標】 1、進一步認識直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別,逐步掌握它們的表示方法; 2、結(jié)合實例,了解兩點確定一條直線的性質(zhì)...
2024-10-21 14:02