【總結(jié)】第三單元 入境始與親九 諸子論九 諸子論““和和””九 諸子論“和”自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第三單元 入境始與親自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者老子，一說即老聃，姓李名耳，字伯陽。春秋時期思想家，道家的創(chuàng)始人。荀子，
2025-06-12 05:46
【總結(jié)】第三單元 入境始與親十二 湖十二 湖··樹樹··山山十二 湖·樹·山自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第三單元 入境始與親自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者赫爾曼·黑塞(1877—1962)
【總結(jié)】作文指導(dǎo)三第三單元學(xué)學(xué)牛吃草
2025-06-15 12:12
【總結(jié)】豹澥中學(xué)八年級語文高效課堂導(dǎo)學(xué)案（請印160份）課題第19課《創(chuàng)造學(xué)思想錄》主備：徐鵬程說課時間：審核：陳志祥唐麗蓉是否已審核：已審核時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀課文，知道怎樣才能具有創(chuàng)造精神。2、明確本文表達(dá)的形式及其妙處。3、了解
2025-11-13 02:56
【總結(jié)】創(chuàng)造學(xué)思想錄羅吉爾·馮·奧赫?社會的進步、科學(xué)的發(fā)展、文化的進步，全在于創(chuàng)造。創(chuàng)造，是一種創(chuàng)造性的思維活動或創(chuàng)造性的物質(zhì)活動。通過創(chuàng)造，世界上才有新的發(fā)展、新的發(fā)明、新的思想、新的藝術(shù)品。人的創(chuàng)造力，主要由創(chuàng)造性思維決定。學(xué)習(xí)目標(biāo)?，從生活中發(fā)現(xiàn)哲理“隨錄式”文體
2024-11-28 02:21
【總結(jié)】第三單元 入境始與親誦讀欣賞 文筆精華誦讀欣賞 文筆精華(十一十一)吳伯簫(1906—1982)，原名熙成，當(dāng)代作家、教育家。曾任全國中學(xué)語文教學(xué)研究會會長、《寫作》主編、中國寫作研究會會長，并參加郭沫若著作編輯委員會領(lǐng)導(dǎo)工作。1981年10月，出訪英國，不久，當(dāng)選全國文聯(lián)理事。1982年8月
2025-06-12 12:08
【總結(jié)】十、創(chuàng)造學(xué)思想錄羅吉爾·馮·奧赫文體:隨錄式1、了解《創(chuàng)造學(xué)思想錄》的主要內(nèi)容，認(rèn)識創(chuàng)造性思維的意義和特點，初步掌握創(chuàng)造性思維的方法。2、感悟“隨錄式”文體的語言特點。美國當(dāng)代著名的思維科學(xué)學(xué)者——羅爾·馮·奧赫，2021年2月寫成《創(chuàng)
【總結(jié)】五故鄉(xiāng)第二單元感悟·品味·欣賞
2025-06-17 21:09
2025-06-17 21:21
【總結(jié)】第三單元 學(xué)學(xué)牛吃草九 成 功一二三一二三一二三
2025-06-18 22:46
【總結(jié)】三飛紅滴翠記黃山第一單元吟哦諷誦而后得之
2025-06-14 12:08
【總結(jié)】第三單元單元作業(yè)三一、積累運用(25分)1．讀下面這段文字，給加點的字注音。(4分)那樹有一點佝．________僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰．________火一樣繁密。認(rèn)識那棵樹的人都說，有一年，臺風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍．___
2025-06-21 03:00
2025-06-21 03:08
【總結(jié)】第三單元 入境始與親十 音樂的和諧之美十 音樂的和諧之美十 音樂的和諧之美自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第三單元 入境始與親自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者宗白華(1897－1986)，江蘇常熟人，原名宗之櫆，字伯華。哲學(xué)家、美學(xué)家、詩人。著有《
2025-06-12 05:44
【總結(jié)】第三單元學(xué)學(xué)牛吃草九成功一二三一、字音字形言簡意ɡāi()浩jié()膏．油()繼晷．()兀．兀()煩瑣．()驀．然()憔悴．．()闌．珊()賅劫
2025-06-20 16:07
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