【總結】平行線的性質第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結平行線的性質第1課時平行線的性質學習目標，會運用兩條直線是平行關系判斷角相等或互補；（重點）.根據右圖，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（
2025-06-12 12:07
【總結】第四章相交線與平行線4．4平行線的判定第1課時平行線的判定兩條直線平行的判定方法有：(1)__________，兩直線平行；(2)__________，兩直線平行；(3)____________，兩直線平行．同位角相等內錯角相等同旁內角互補知識點平行線的判定1.(2
2025-06-14 01:21
【總結】平行線的判定第1課時平行線的判定方法同位角相等,兩直線平行,直線a,b被直線c所截,下列條件能判斷a∥b的是()(A)∠1=∠2(B)∠1=∠4(C)∠3+∠4=180°(D)∠2=30°,∠4=35°B,∠A=70°,O是AB上一點,直線
【總結】平行線的性質復習知識如圖,直線a、b被直線l所截,填空:(1)因為∠1=∠2(已知),所以a∥b.(2)因為∠3=∠2(已知),所以a∥b
2025-06-19 12:18
【總結】平行線的性質平行線的性質平行線性質的運用1.(2022濱州)如圖,直線AB∥CD,則下列結論正確的是()(A)∠1=∠2(B)∠3=∠4(C)∠1+∠3=180°(D)∠3+∠4=180°D2.(2022湘西州)如圖,DA⊥CE于點A,CD∥AB,∠1=30°
2025-06-12 04:38
【總結】平行線二、重點和難點1、了解兩條直線的平行關系，掌握有關的符號表示.2、學會用三角尺、量角器畫平行線.3、掌握平行線的性質.重點：了解兩條平行線的關系及有關性質.難點：畫平行線，理解平行線的含義.一、學習目標如圖，電梯的扶手給我們什么印象？電梯扶手所在直線會相交嗎？生活中好多事物給我們線的感覺，那么下列這些
2025-06-19 12:14
【總結】平行線，進一步了解兩條平行線的位置關系，掌握有關的符號表示.、量角器、方格紙畫平行線，積累操作活動的經驗.，探索并了解平行線的有關性質.看一看，它們有什么共同之處？扶手雙杠鐵軌?在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線.不相交的直線就是平行線嗎？在同一平面內,兩條不重合的直線的位置關系只有兩
2025-06-12 15:30
【總結】平行線的判定復習鞏固在同一平面內，不相交的兩條直線叫平行線．●一放二靠三推四畫1l2lAB思考：三角板可以使哪些角相等?12如果∠1=∠2那么l1∥l2兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行.簡單說
2025-06-15 23:18
【總結】平行線及其判定平行線平行線的概念及畫法,兩條直線的位置關系是()(A)平行或垂直(B)相交或垂直(C)平行或相交(D)不能確定DC畫與線段AB互相平行的直線l1,再經過點B畫一條與線段AB垂直的直線l2.解:如圖所示.平行公理及其推論,已知A,B,C三點及直線EF,過B
2025-06-12 12:02
【總結】第四章相交線與平行線平行線的性質如果兩條平行線被第三條直線所截，那么所截得的______相等，______相等，________互補．同位角內錯角同旁內角1.(2022·東營)下列圖形中，根據AB∥CD，能得到∠1＝∠2的是()AB
2025-06-12 21:17
【總結】七年級數學（華師版）上冊
2025-06-16 08:09
【總結】七年級(下冊)初中數學第一環(huán)節(jié)：復習回顧，夯實基礎問題1:平行線的性質有哪幾條？問題2：判別直線平行的條件有哪幾個？你現在一共有幾個判定直線平行的方法？問題3：在應用二者時應注意什么問題？第二環(huán)節(jié)：層層遞進，推理論證問題1：如圖，直線a，b被直線c所截，（1
2025-06-12 00:56
【總結】 平行線及其判定 平行線,直線a與直線b不相交,這時直線a與b互相 ,記作“a∥b”.?線的位置關系是( ) 直線外一點,有且只有 直線與這條直線平行.?線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也 .?平行C
【總結】七年級(下冊)初中數學（1）因為∠1=∠5(已知)所以a∥b（）（2）因為∠4=∠(已知)所以a∥b（內錯角相等，兩直線平行）（3）因為∠4+∠=1800(已知)所以a∥b（）如圖，直線a與直
【總結】平行線的性質平行線的性質性質1:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質2:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質3:兩條平行線被第三條直線所截,互補.簡單說成:兩直線平行,互補.同位角同位角
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