【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘方乘方第一章有理數(shù)第1課時乘方的意義第1課時乘方的意義探究新知活動1知識準備計算：(1)3×3×3＝______；(2)(－2)×(－2)×(－2)×(－2)
2025-06-21 12:03
【總結(jié)】第2課時 有理數(shù)的混合運算學前溫故新課早知0學前溫故新課早知進行有理數(shù)加減乘除混合運算時,應(yīng)先算 ,后算 ,有括號的應(yīng)先算 ,若都是加減或都是乘除,應(yīng)按從 向 的順序計算.?計算器進行有理數(shù)的加減乘除運算時,一般按式子所表示的順序進行即可,其中要
2025-06-15 20:24
【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘方乘方第1課時乘方的意義知識目標目標突破第一章有理數(shù)總結(jié)反思知識目標第1課時乘方的意義1．通過正方形的面積、正方體的體積的計算，理解乘方的意義及相關(guān)概念．2．經(jīng)歷利用乘方的意義進行有理數(shù)的乘方運算的過程，掌握有理數(shù)的乘方運算．3．通過探索底數(shù)為負數(shù)
2025-06-21 08:52
【總結(jié)】第一章有理數(shù)遵義學練考數(shù)學7上【R】有理數(shù)的乘方乘方第1課時乘方感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-20 07:09
【總結(jié)】近似數(shù),小數(shù)點后面的數(shù)位從左向右依次是、、、、……,即四舍五入到哪一位,應(yīng)該看這一位的,如果后一位數(shù)字小于5,那么就把它連同后面的數(shù)字全部;如果后一位數(shù)字大于或等于5,那么就先向前一位進,再把它連同后面的數(shù)字全部舍去.學前溫故新課早知十分位
2025-06-12 00:49
2025-06-19 03:06
【總結(jié)】乘方第1課時·教學目標，掌握有理數(shù)的乘方運算..教學重難點重點：理解乘方的意義，能用平方運算法則進行有理數(shù)乘方運算.難點：對乘方意義的理解.n個相同因數(shù)的積的運算，叫做，乘方的結(jié)果叫做.數(shù)，負數(shù)的偶數(shù)冪是數(shù)；正數(shù)的
2025-06-12 13:03
【總結(jié)】近似數(shù)設(shè)計者：張海英有這樣兩則報道：一則報道說：“有513人參加了會議”另一則報道說：“約有500人參加了會議”在許多情況下，很難取得準確數(shù)，或者不必使用準確數(shù)，而可以使用近似數(shù)例如：長江長約6300千米圓周率π約為宇宙現(xiàn)在的年齡約為200億年近似數(shù)與準確數(shù)的接
2025-06-15 20:29
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-19 21:38
【總結(jié)】知識點1按要求取近似數(shù)例1用四舍五入法,按要求取近似數(shù).(1)8(精確到);(2)(精確到百分位);(3)56930(精確到百位).【思路點撥】對絕對值較大的數(shù)取近似數(shù)時,通常有兩種方式表示:可帶單位,也可用科學記數(shù)法表示.解:(1)8≈.(2)≈.(3)56930≈萬或569百或×
2025-06-19 03:04
【總結(jié)】第一章有理數(shù)近似數(shù)學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★教學目標★理解近似數(shù)的概念，并按要求取近似數(shù)．★情景問題引入★(1)某校七(1)班有54名學生，32名男生，2
2025-06-19 21:50
2025-06-13 02:50
【總結(jié)】七年級數(shù)學上冊下列語句中，那些數(shù)據(jù)是精確的，哪些數(shù)據(jù)是近似的？1．我和媽媽去買水果，買了8個蘋果，大約5千克．2．小民與小李買了2瓶水，4根黃瓜，6袋香巴拉牛肉干，約20元，然后騎車去大約，大約玩了時回家．3．我國共有56個民族．
【總結(jié)】第2課時 有理數(shù)的加減混合運算學前溫故新課早知計算:(-5)+(-3)= ,-5-(-3)= ;(-5)+3= ,-5-3= ;5+(-3)= ,5-3= .?-8?-2-2?8?22學前溫故新課早知,可以轉(zhuǎn)化為 ,然后按 的運算法則
2025-06-15 03:58
鄂ICP備17016276號-1