淄博專版20xx屆中考化學(xué)復(fù)習(xí)第十講金屬第2課時(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)課件(已修改)
2025-06-24 12:31 本頁面
【正文】 第十講 金 屬 第 2課時(shí) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 考點(diǎn)一 金屬的化學(xué)性質(zhì) [重難點(diǎn) ] 命題角度 ? 金屬與酸反應(yīng) 例 1(2022 棗莊中考 )向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量稀硫酸，下列圖像描述正確的是 ( ) √ 【 思路分析 】 位于氫前的金屬均可與酸反應(yīng)放出氫氣。金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，與酸反應(yīng)越劇烈，反應(yīng)速率越快。金屬與足量的酸反應(yīng)，若生成金屬化合物的化合價(jià)相同，金屬的相對原子質(zhì)量越小，生成的氫氣質(zhì)量越大。 1． (2022 泰安中考 )現(xiàn)有等質(zhì)量甲 、 乙 、 丙三種金屬 ， 分 別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中 ， 產(chǎn)生氫氣的 質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示 (已知甲 、 乙 、 丙在生成物 中化合價(jià)均為＋ 2價(jià) )。 則下列說法中不正確的是 ( ) A． 生成氫氣的質(zhì)量：甲 乙 丙 B． 相對原子質(zhì)量：乙 丙 甲 C． 金屬活動(dòng)性：乙 甲 丙 D． 消耗硫酸的質(zhì)量：甲 乙 丙 B 2． (2022 濟(jì)寧中考 )在相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸 中，分別加入足量的 Mg、 Fe、 Zn三種金屬，其發(fā)生反應(yīng)的質(zhì)量 關(guān)系如圖所示。讀識該圖并判斷，下面推論合理的是 ( ) ① 反應(yīng)速率： MgFeZn ② 反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量： Mg＝ Fe＝ Zn ③ 反應(yīng)后溶液質(zhì)量： Mg＝ Fe＝ Zn ④ 反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)： MgFeZn A． ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④ √ 3． (2022 萊蕪中考 )金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，認(rèn)識金屬的性質(zhì)有利于更好地利用金屬。 (1)鐵在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次亮相，下圖展示了鐵釘?shù)囊幌盗凶兓? Ⅰ. 變化①是鐵釘與空氣中的 _________發(fā)生了反應(yīng)。 Ⅱ. 變化②中常見除去鐵銹的化學(xué)方程式為 ______________ _____________________________________________。 Ⅲ. 變化③體現(xiàn)的是古代濕法煉銅的反應(yīng)原理，該反應(yīng)的基 本反應(yīng)類型是 ___________。 水和氧氣 Fe2O3＋ 6HCl=== 2FeCl3＋ 3H2O[或 Fe2O3＋ 3H2SO4===Fe2(SO4)3＋ 3H2O] 置換反應(yīng) (2)下表是小明同學(xué)記錄的鋅粉與稀硫酸反應(yīng)過程中反應(yīng)時(shí) 間與產(chǎn)生氣體體積的變化數(shù)據(jù)： 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)反映，該反應(yīng)速率的特點(diǎn)是 _____________，引起 該速率變化的原因是 _________________________________ _____________________________________________________ _________。 時(shí)間 /min 1 2 3 4 5 氫氣體積 /mL 50 120 230 290 310 先變快后變慢 開始時(shí)，鋅粉與稀硫酸反應(yīng)放熱，使 反應(yīng)速率變快，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，稀硫酸的濃度減小，反應(yīng) 速率變慢 (3)將 m g鋅和鐵的混合物放入硝酸銅溶液中，充分反應(yīng)， 經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，固體仍為 m g，則反應(yīng)后濾液中 一定含有的溶質(zhì)是 _________________(填化學(xué)式 )。 Fe(NO3) Zn(NO3)2 命題角度 ? 金屬與鹽反應(yīng) 例 2(2022 德州中考 )金屬錳與氯化亞鐵溶液可發(fā)生如下反 應(yīng)： Mn＋ FeCl2===MnCl2＋ Fe， 下列說法錯(cuò)誤的是 ( ) A． 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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