【總結(jié)】帶上她的眼睛,把握故事內(nèi)容,理解本文構(gòu)思的妙處。,激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)目標(biāo)美味佳肴金錢(qián)手機(jī)及各種裝備家人朋友如果來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,你會(huì)帶上……新課導(dǎo)入眼睛還能被帶去旅游?走近作者1963年6月
2025-06-20 20:43
【總結(jié)】23 帶上她的眼睛綴?màndùn暇?tūshèwèilǒng吟?xī二、重要詞語(yǔ)綴:?:?:?暇:?5. :清楚地顯現(xiàn)。?6. :指彼此心意相通。
2025-06-20 14:28
【總結(jié)】《西游記》:精讀和跳讀“你挑著擔(dān),我牽著馬,迎來(lái)日出,送走晚霞……”熟悉的歌聲又一次響起,沒(méi)錯(cuò),就是《西游記》。魯迅先生稱(chēng)之為“神魔小說(shuō)”,林庚先生稱(chēng)之為“童心之作”?,F(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)這本名著一探究竟吧!導(dǎo)入新課《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體神話小說(shuō)。題目來(lái)源于小說(shuō)主要事件:唐僧師
2025-06-20 22:32
【總結(jié)】第六單元名著導(dǎo)讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》:外國(guó)小說(shuō)的閱讀名著導(dǎo)讀(一)作者夏洛蒂·勃朗特(二)主要情節(jié)簡(jiǎn)·愛(ài)幼年父母雙亡,寄養(yǎng)在蓋茨黑德府舅舅家。舅舅去世后,她備受刁鉆刻薄的舅母里德太太及表兄妹的歧視及虐待,十歲時(shí),舅母送她到羅沃德學(xué)校。在學(xué)校,她挨餓受凍,被責(zé)罵,受盡折磨和欺凌,但也得到了同
2025-06-26 23:41
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀(一)《駱駝祥子》1.《駱駝祥子》作者_(dá)___,原名_______,族,(籍貫)人,有“_____________”的稱(chēng)號(hào)。2.《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走了車(chē),卻冒險(xiǎn)牽回了三匹______。3.《駱駝祥子》的主人公是_____,是他的
2025-06-20 15:56
2025-06-20 15:26
【總結(jié)】第一篇:名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》??键c(diǎn) 《海底兩萬(wàn)里》簡(jiǎn)介 一、填空題 1、凡爾納是(法)國(guó)的科幻小說(shuō)家,被公認(rèn)為是“(現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父)”?!逗5變扇f(wàn)里》是他三部曲的第二部,第一部是(《格蘭...
2025-10-16 07:48
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》:消除與經(jīng)典的隔膜新課導(dǎo)入同學(xué)們,你還記得在我們學(xué)習(xí)《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí),了解到的關(guān)于魯迅小時(shí)候的許多童年趣事嗎?題目解說(shuō)“朝花夕拾”的含義是“早晨的花晚上拾起”,即“從記憶中抄出來(lái)”的意思。據(jù)魯迅說(shuō)《朝花夕拾》的文章是“從記憶中抄出來(lái)的”?!冻ㄏκ啊肥顷P(guān)于魯迅生
2025-06-20 20:41
【總結(jié)】作家作品紀(jì)昀(1724—1805),字曉嵐,直隸獻(xiàn)縣(今屬河北)人,清代學(xué)者、文學(xué)家。紀(jì)昀一生將主要精力傾注于主持《四庫(kù)全書(shū)》的編纂以及《四庫(kù)全書(shū)總目提要》的撰寫(xiě)上。他本人的著作,流傳至今的,有后人搜集并編成的《紀(jì)文達(dá)公遺集》和文言短篇小說(shuō)《閱微草堂筆記》?!昂又小笔堑攸c(diǎn),“石獸”是對(duì)象,題目的意思是沉入河中的石獸。中心意旨這則故事用寺僧、講學(xué)
【總結(jié)】寫(xiě)作目標(biāo),在比較閱讀中,體會(huì)“簡(jiǎn)明”的內(nèi)涵。,把握使語(yǔ)言簡(jiǎn)明的方法技巧,學(xué)以致用。,使文章更加簡(jiǎn)明,努力培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。教你寫(xiě)作簡(jiǎn)明,就是簡(jiǎn)要、明白。也就是說(shuō),行文時(shí),語(yǔ)言要盡可能精練,不重復(fù)、啰唆,同時(shí),表達(dá)的意思又要清楚明白,不讓人產(chǎn)生誤解。那么,在寫(xiě)作中怎樣做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明呢?,重點(diǎn)突出行文時(shí),應(yīng)緊緊圍繞中心展開(kāi),
【總結(jié)】寫(xiě)作目標(biāo),理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在寫(xiě)作中的作用。,并運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物、表達(dá)情感。、發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),培養(yǎng)觀察能力,形成積極的人生態(tài)度。教你寫(xiě)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫(huà),就是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié),或一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物,或人物的某些細(xì)微的舉止,或某些場(chǎng)面片段等,加以生動(dòng)細(xì)
2025-06-17 12:03
【總結(jié)】作家作品茨威格(1881—1942),奧地利作家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說(shuō)方面,代表作有小說(shuō)《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。題目中的“悲劇”與“偉大”似乎是矛盾的,其實(shí)并不矛盾。失敗、死亡的“悲劇”性結(jié)局的確令人悲哀,但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力,足以變成一種“偉大”的力量,震撼人心。題目點(diǎn)明主旨。中心意旨文章
2025-06-17 12:01
【總結(jié)】第三單元青春時(shí)光名著導(dǎo)讀(一)《朝花夕拾》1.下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章?促使“我的意見(jiàn)”發(fā)生變化的原因是什么?此后回到中國(guó)來(lái),我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,——嗚呼,無(wú)法可想!但在那時(shí)那地,我的意見(jiàn)卻變化了。
2025-06-21 00:39