廣東省20xx版中考道德與法治七上第3單元師長情誼課件(已修改)
2025-06-24 06:52 本頁面
【正文】 2022 全新版 七年級上冊 第三單元 師長情誼 目 錄 CONTENTS 知識梳理 重難點撥 體驗中考 ? 1． 教師的職業(yè)特點是什么？ ? ①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。 ? 2． 時代對教師提出了哪些更高的要求？ ? 有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。 知識梳理 師生交往 ? 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 ——韓愈 ? 人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 ——韓愈 ? 命題點： 教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命，對我們的成長有重要的引領(lǐng)作用。 ? 3． 如何正確對待不同風(fēng)格的老師？ ? ①每位老師解決問題的方法和表達方式不同，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。②我們要承認并接納不同風(fēng)格的老師，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。③主動和老師交往，表達對老師的親近感，拉近師生間的距離。④無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。 易混易錯 每位老師都有自己的風(fēng)格 ， 我們要承認 、 接納并尊重不同風(fēng)格的老師 。 有些同學(xué)因為不喜歡某個老師而拒絕學(xué)習(xí)相應(yīng)科目的做法是錯誤的 。 ? 4． 如何理解教學(xué)相長？ ? ①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。②老師引領(lǐng)和指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。③我們與老師交流互動，可以促進老師更好地“教”。 ? 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。 ? ——《 禮記 》 ? 命題點： 教學(xué)相長。 ? ，我們應(yīng)該怎么做？ ? (1)養(yǎng)成主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度。①真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。②與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。 ? (2)學(xué)會正確對待老師的表揚和批評。①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。 ? 命題點： 正確對待老師的表揚和批評。 ? 為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同 ? 國將興，必貴師而重傅。 ——《 荀子 》 ? 命題點： 尊敬老師、感恩老師。 ? 命題點： 尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 ? 6． 師生交往的良好狀態(tài)是什么？ ? 學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。 ? 7． 如何建立良好的師生關(guān)系？ ? (1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。①承認并接納不同風(fēng)格的老師，發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點。②尊重老師不僅體現(xiàn)在我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。③當與老師發(fā)生矛盾時，要正確處理矛盾。 ? (2)在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。①老師不僅是我們的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，也是我們學(xué)習(xí)的參與者和合作者，彼此平等，相互促進。②老師給予我們關(guān)心和關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師，理解老師。 ? 熱點探究 ? 材料： 2022年 3月 13日， 2022年廣東 “ 最美教師 ” 名單揭曉，中山市云衢中學(xué)教師杜國香獲得 “ 最美教師 ” 稱號。 2022年，被查出患有再生障礙性貧血，但她堅持一邊治病一邊上班。因大量服用激素， 2022年又被查出左側(cè)股骨頭缺血性壞死，但她依然
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