20xx年九年級語文上冊第三單元第11課蒹葭課件3冀教版(已修改)
2025-06-24 06:00 本頁面
【正文】 252。讓學(xué)生在把握全詩感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、流利、富有感情地朗誦全詩。252。品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。252。培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們創(chuàng)造美的動力。背誦詩歌，領(lǐng)會詩的情感。 掌握起興的手法及重章疊唱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 3品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。 《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》 是我國第一部詩歌總集是我國第一部詩歌總集 ,共共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌詩歌 305篇，又稱篇，又稱 ““ 詩三百詩三百 ” 。 詩經(jīng)詩經(jīng) ““ 六義六義 ”: 指指 風(fēng)、雅、頌、賦、比、風(fēng)、雅、頌、賦、比、興興 。 《詩經(jīng)》共分《詩經(jīng)》共分 風(fēng)、雅、頌風(fēng)、雅、頌 三個部分。三個部分。 (包包括十五國風(fēng)括十五國風(fēng) ,大雅、小雅大雅、小雅 ,周、魯、商頌周、魯、商頌 )風(fēng)風(fēng) 多是各地民歌多是各地民歌 。雅雅 是西周王城區(qū)域朝會宴是西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌飲所用詩歌 。頌頌 多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。多為宗廟祭祀的舞曲歌辭?！对娊?jīng)》三種表現(xiàn)手法《詩經(jīng)》三種表現(xiàn)手法朱熹的解釋朱熹的解釋“賦賦 者，敷陳其事而直言之也者，敷陳其事而直言之也 ”“比比 者，以彼物比此物也者，以彼物比此物也 ” “興興 者，先言他物以引起所詠之物也者，先言他物以引起所詠之物也 ”現(xiàn)在的解釋現(xiàn)在的解釋 賦賦 就是鋪陳直敘。就是鋪陳直敘。比比 就是比喻。就是比喻。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1