七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的初步認(rèn)識(shí)48平行線平行線的性質(zhì)說課課件華東師大版(已修改)
2025-06-24 00:50 本頁面
【正文】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書初中一年級(jí)（七年級(jí)）數(shù)學(xué)（上）（華東師大版） 說課程序 ?教材分析 ?教法設(shè)計(jì) ?學(xué)法指導(dǎo) ?教學(xué)程序設(shè)計(jì) ?教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 一、教材分析 教材的地位和作用 教學(xué)的目標(biāo)和要求 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 平行線的特征是在理解平行線概念，初步學(xué)會(huì)識(shí)別平行線一些方法的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步延伸和發(fā)展，它承接平行線的識(shí)別。學(xué)好平行線的識(shí)別及特征等知識(shí)，將為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)平行四邊形等知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。 教材的地位和作用： 教學(xué)的目標(biāo)和要求： 根據(jù)全日制義務(wù)教育 《 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 對(duì)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合自己對(duì)教材的分析和對(duì)學(xué)生的了解，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求定為以下三個(gè)方面 : ① 使學(xué)生掌握平行線的三個(gè)特征 ， 會(huì)根據(jù)圖中的已知條件 ， 通過簡(jiǎn)單說理 ， 得出欲求結(jié)果 。 ② 理解平行線的特征和識(shí)別的區(qū)別和聯(lián)系 。 ③ 通過學(xué)習(xí)平行線的特征，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思維能力，創(chuàng)造能力，概括能力及解決實(shí)際問題的能力。 （ 1）、知識(shí)與技能目標(biāo)： ① 通過探索發(fā)現(xiàn)平行線的特征 ， 使學(xué)生初步了解從特殊到一般 、 逆向思維 、 演繹推理的數(shù)學(xué)思想與方法 。 ② 通過對(duì)比平行線的識(shí)別與特征 ， 使學(xué)生初步了解類比的數(shù)學(xué)思想與方法 。 ③ 通過學(xué)生動(dòng)手移動(dòng)方格紙中圖形的位置 ，滲透平移思想 。 ④ 通過鞏固訓(xùn)練 ， 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)把 “ 由因索果 ”“ 執(zhí)果索因 ” 結(jié)合起來探索解題思路 。 （ 2）、過程與方法目標(biāo)： ① 在學(xué)生自主探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中 ，感受學(xué)習(xí)的成功 ， 增強(qiáng)自信 。 ② 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中 ， 培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的良好品質(zhì) 。 ③ 在繪制平行線以及探索發(fā)現(xiàn)平行線特征的過程中感受數(shù)學(xué)美，體會(huì)美的價(jià)值所在，并追求創(chuàng)造美。 （ 3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：平行線的三個(gè)特征及其應(yīng)用。 難點(diǎn)：正確理解平行線的特征和識(shí)別的區(qū) 別和聯(lián)系以及運(yùn)用它們?nèi)ネ评碚f明 。 二、教法設(shè)計(jì) 根據(jù)上述分析，如何突破重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)呢？就要采取適合學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)可行的教學(xué)方法
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