【正文】 學校人事部門工作總結 (共 10篇 ) 篇一：學校人事部門個人工作總結 學校人事部門個人工作總結 2020即將過去，我作為中山第一中學人事部門人員，一年來兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，人事部門的工作是在我的領導關心指導下一個人的工作。下面我對本學期的人事工作總結如下。 一、 立場鮮明講政治 人們說，人事也是一個實權位置，當然他大概是指其他行業(yè)吧，我想我的工作體會是我從事的是政策性比較強的工作，面對的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問題，不存在模棱兩可的回答，針對具體 問題，一旦形成決定，不是面對這一類人可以這樣，面對那一類人可以“不是這樣”，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作應該是一種原則性較強，有著黨性作保證的很嚴肅的工作。在以往的工作中我也確實做到了這樣，也具備了對黨的忠誠和對人的負責精神。 二、擺正位置顧大局 學校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級主管部門拿出我校的各項管理數據，包括資金管理，人員管理，工作管理及學校發(fā)展管理等等，所以大量的時間是一個人埋頭苦干，而不會被人發(fā)現，更不會被 人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性。 為了查 閱資料方便，今年暑假我化了大力氣將本校教師的所有有關人事資料整理成一本材料，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時，我可以在最快的時間當中為學校領導提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，老師們看了我的這本資料，感慨的說：要整理出這本東西，那是一項很大的工程吧？是啊，我為了整理出這本東西，不知道設計了多少方案，做了廢，廢了再做，最終化了將近 20天時間才完成了這項大工程。 加工資今年共進行了三次，二次是工 資調整，一次是在暑期里、一次是在元旦?？崾顕篮?，別人在空調中與親人團聚在一起享受天倫之樂之時，我冒著烈日，冒著寒風，到學校為教師們的工資待遇的提高工作著，暑期里我燒到 ，由于時間緊迫，不能停下來，只能邊吃藥，邊干活，元旦之時，天冷的要命，為了及時完成工作，我感冒咳嗽到晚上經常坐起來胸口受不了，但我不能停下來，因為時間緊迫。馬上就要放寒假了，老師們都在完成了一個學期的辛勤工作等待著一個美好假日、盛大節(jié)日之時，我卻在為老師們的第三次加工資，兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎金發(fā)放即所謂的第十三個月工資努 力著，加工資對老師來說是一種喜事，對我來說是喜事，更是苦不堪言 之事。當然這是我的工作，不管多么辛苦我都會一絲不茍的去完成工作，我一直是這樣要求自己，我不可能是最好的，但我會為每一的“更好”而努力。 三、文明團結修養(yǎng)好，以身作則樹榜樣。 教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂，首先要有一臺能塑人類靈魂的好機器，怎樣才算是一臺好機器呢？我認為這臺機器應該具有無論外界條件多么的惡劣，無論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納，同時感化他，我想我已經做到了這一點。我是一名教師，應該是學生的榜樣 ，我又是一位中層干部還應該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進教室，不帶胸卡不站在學生面前。穿著打扮樸實大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。讓學生服我而不威我，敬我而不遠我。讓同事和我相處，既隨和又放心。 關心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產生的誤解，有時靜不下心來之時，我也會感到很痛苦，為什么別人可以誤解我，我要怕傷害別人呢？但仔細一想我畢竟是一位中層干部，為了學校的穩(wěn)定為了管理者的方便我應該配合學校 領導盡可能的減少與同事，尤其是對中 層干部有著“心理嫉恨感”的老師們的矛盾。有道是“正義終久會戰(zhàn)勝邪惡”。 篇二：學校人事處工作總結 學校人事處工作總結 一學期以來，在學校領導的重視、關心、支持和各部門的積極配合下，人事處緊緊圍繞學校的中心工作，按照人事工作的要求，積極做好人事分配制度改革文件的起草、新進人員的的考察和錄用、師資、工資福利和社會保障等工作，取得了一定的成績，現總結如下： 一、加強部門職工的政治理論學習和業(yè)務學習，進一步提高理論水平和業(yè)務素質。人事處的工作，就是做人的工作，就 是按照政策法規(guī)，運用科學的方法，調整好單位內人和人、人和事、人和組織等各方面的關系，最大限度地調動大家的積極性，推動工作的全面發(fā)展。同時，要做好人事工作，充分發(fā)揮人事工作在單位自身建設、業(yè)務建設中的作用，堅持原則、按政策辦事、勤政廉潔至關重要。所以，必須加強學習，才能適應人事工作的需要，也才能樹立正確的人生觀和價值觀：一是組織學習了鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，積極參加讀書班學習，用科學的理論武裝頭腦，不斷提高理論水平，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是組織學習有關人事政策、 法律、法規(guī)，特別是中央和省的有關人事分配制度改革的文件精神，做到“吃透”文件精神。 二、根據文件精神和學校的要求，結合學校的實際，起草了《文山師專人事分配制度改革方案》、《文山師專聘用管理暫行辦法》、《未聘人員管理暫行辦法》、《編制管理暫行辦法》、《校內分配方案》、《崗位設臵》等共九個文件材料。 三、嚴把“入口”關。在進人上堅持任人唯賢，從德能勤績 等方面進行嚴格的考察，把好關，選好人，切實當好領導的參謀。同時，充分尊重用人部門的意見，考察推薦時主要以各部門的考察意見為準，這樣既體現了各部門自主選 人、自主用人，減少了選人用人上的失誤。主要做的工作：一是今年 1 月成功地組織了我校有關部門的領導參加的“云南省大、中專畢業(yè)生供需見面會”，為我校招募人才拓寬了視野，受到了學校領導的好評。二是參與系上對提出申請要求調到我校工作的中學教師進行了面試、試講和深入所在地等進行考察，實事求是地向學校反饋了情況和提出意見。三是對應屆畢業(yè)生進行了考察引進，共考察了 180 多人，目前已有 28 人簽訂了協(xié)議。 四、抓好師資工作。 制定了《文山師專優(yōu)秀骨干教師、學術帶頭人選拔培養(yǎng)和管理辦法》 組織職稱外語考試。共 有 32 人參加全國外語考試，其中有 21人獲得省合格以上成績。 辦理了高校教師資格認定工作，共有 47 人申報辦理。 做好學術帶頭人和骨干教師的選拔推薦工作，目前共有各系推薦上來的侯選人 23 人。 做好各專業(yè)技術職稱的申報、審核和推薦等工作。按省上的核定，今年政工系列中職已沒有名額，但，為了使政工人員能安心工作，人事處積極想辦法，從文山州委宣傳部爭得了 4 個政工師名額。目前已有 4人申報政工師， 1人申報助理政工師。 五、抓好我校教職工醫(yī)療等社會保障工作。醫(yī)療改革涉及到每位職工的切身利益，一是 認真填報全校教職工醫(yī)療保險個人基 本信息登記表及計算每位教職工個人、單位繳費情況。二是積極做好宣傳工作，使大家理解職工醫(yī)療保險的有關政策。三是辦理全校教職工失業(yè)保險有關事項、離退休人員經費的核查等社會保障工作。 六、積極做好 2020年我校教職工履職考核工作。要正確地評價每一位職工，需要有一套完整的、科學的量化考核指標體系，才能做到公正、合理。針對以往考核工作中存在的問題，去年在以圖書館為試點的基礎上，今年主要由各部門根據各人的崗位職責具體制定考核量化指標體系，充分體現中層干部在管理工作中的權利。改變了 過去“一鍋煮”的做法，使考核工作真正考出成績，考出差距，充分地發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過各部門嚴肅認真的考核，評出優(yōu)秀教職工 38 名。 七、嚴格按照文件精神，辦理了教職工轉正定級、職工職稱、職務變動工資、知識分子補貼、職工工資的正常升檔、 6％優(yōu)秀工作人員工資升檔、教職工工資調標及離退休費，積極反映有關人員的工資、福利等問題。共辦理 150 人。 八、認真細致地做好統(tǒng)計工作，在統(tǒng)計工作中，嚴格執(zhí)行國家統(tǒng)計法規(guī)，按照各項統(tǒng)計報表制度的要求，準確、及時、全面地搜集、整理、匯總學校內外所需 填報的各類綜合統(tǒng)計年報和定期統(tǒng)計報表。 九、抓好人事檔案的管理工作。 十、積極配合組織部做好中層干部試用期滿的考察、談話等工作，實事求是地寫好考察材料。人事處被安排參加第二組考察組，從 4 月 14日開使至 6月 20日結束，立時了兩個多月的時間， 共找了 63人談話。 十一、根據學校的要求，做好校慶“校服”方案的起草及招投標工作，七月十五日前，將完成招投標及合同簽訂工作。 總之，一學期以來，通過人事處全體同志的共同努力，取得了一定的成績，但也有一些工作有待進一步做好。 一是抓理論和業(yè)務學習不夠。 二是深入各部門調查了解，進一步掌握情況不夠。 三是工作主動性和積極性還沒有充分得到發(fā)揮。 篇三：學校人事處年度工作總結 學校人事處年度工作總結 2020年，人事處按照學校的工作安排，以“三個代表”重要思想為指導，以發(fā)展為主線，以改革為動力，團結拼搏，求真務實，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了本年度各項工作任務，為深化我校人事分配制度改革，校內管理體制改革和推進師資隊伍建設做出了新貢獻。 2020年我校被評為全區(qū)人事工作先進單位、全區(qū)人事統(tǒng)計工作先進單位、榮獲全國第五屆“推普周”優(yōu)勝獎，受到自治區(qū)黨委、政府 的表彰。 一、不斷深化人事分配制度改革，完善崗位聘任和崗位津貼制度 。根據 2020 年考核情況，經過認真分析考核結果，總結經驗，查找不足，對考核內容和辦法進行了完善：一是針對專職科研崗位考核和津貼分配存在的問題，制定并實施了《關于專職科研崗位考核與崗位津貼分配辦法的補充規(guī)定》，使專業(yè)技術人員崗位考核和津貼分配更加科學、合理，更具有激勵作用；二是會同組織部對黨政管理崗位考核方案進行了細化、完善，使黨政管理崗位的考核更加科學。 。上半年 藝術學院、職業(yè)技術學院人事分配制度改革已經分別按照學校批復的方案實施 并已基本結束，同時對奧都集團醫(yī)院的聘任方案進行了審核批復。 、科研、學科建設任務的 140 位教師進行中期檢查，將平時檢查與目標考核相結合，達到了以評促改，以評促建的作用，深化了對專業(yè)技術崗位的考核。檢查結果作為 2020年年終業(yè)績考核的依據，直接與年終崗位津貼掛勾。 “ 2020 年度專業(yè)技術崗位考核”工作，對全校 649 位教學科研人員進行了網上考核，對 200 多位教輔人員和外聘兼 職教師進行了手工考核，對黨政管理崗位 182 人進行了年終考核。全年共發(fā)放各類崗位津貼 7247712元。 。在 2020 年的基礎上對全校的未聘人員進行了登記造冊，一方面廣泛與未聘人員接觸，宣傳有關政策和改革精神，穩(wěn)定了未聘人員的思想；另一方面通過各種渠道進行分流安置。全年接待校本部和兩個二級學院人員來訪、來電、解答有關政策達 50 多人次，為 236人辦理了提前退休手續(xù)，使 8 名未聘人員重新走上新的工作崗位。學校積極開辟上崗渠道，未聘人員基本上得到了妥善安置，并為 22 人辦理了辭職手續(xù) 。 “ 111 工程”人選中期檢查，共有一、二層次 24 人通過了檢查，并推薦新增人選 7人，上報教育廳。 ，在自治區(qū)高校和事業(yè)單位產生了廣泛的影響，在 2020 年 9月召開的“機關事業(yè)單位工資福利與離退休工作經驗交流會議”上，我校的人事分配制度改革材料被推薦為典型經驗交流材料，區(qū)內外高校紛紛來人來函索要我們的人事改革材料。 二、采取有力措施，加強師資隊伍建設 1．完成了“十五”“ 211工程”師資隊伍建設項目論證報告，并按照緊密圍繞 學科建設、凝煉學科方向、規(guī)聚學術梯隊的新思路 ,主持制定和起草了“十五”“ 211 工程”師資隊伍建設細化文件（共6 個文件， 3 個附件），圍繞 “十五”師資隊伍建設 “四大”計劃，起草了“特聘教授計劃實施細則”、“選拔培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師暫行辦法”、“高層次人才引進暫行規(guī)定”、“提高教師學歷層次暫行辦法”、“教師培訓計劃實施細則”、“博士后日常經費管理與使用暫行辦法”等文件。根據規(guī)劃，學校在“十五”期間將投入3700 萬元用于以上計劃實施。 2．積極引進高學歷、高職稱和優(yōu)秀回國人員來校工作。今年，我校共接收和引進博 士 14名、碩士 84 名，其中 14人具有 副高以上職稱，使我校師資隊伍結構進一步優(yōu)化，學緣、學歷結構得到改善。為加強我校高層次人才引進工作， 12 月初我處參加了由國家人事部主辦的全國高級人才洽談會。通過現場遞交、發(fā)送電子郵件等形式接收到 39 人來我校工作的意向書，并推薦到各學院。這 39 人大都是來自國內外高等學校和科研單位的高層次人才。 3．加大中青年教師的培養(yǎng)力度 ,鼓勵支持有培養(yǎng)前途的中青年教師攻讀博士、碩士學位，努力提高教師的學歷層次。今年共選拔確定 67 位青年教職工在職定向（委培）攻讀研究生，其中 17 人被選 送攻讀博士學位。 4．根據我校新的用人機制和教學需要，積極聘請校外高水平教師來校從事教學工作。今年全校從外單位聘請教師 43 位，其中教授 13 位、副教授 14 位，一定程度上緩解了我校教師不足的現狀。 5．根據教師培養(yǎng)計劃，加大對教師的培訓力度。一是按照教育部 4 號文件和學校