經(jīng)濟全球化學案邢向陽(已修改)
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【正文】 2009級高三歷史一輪復習學案 編制：邢向陽 2011年11月20日第26課 經(jīng)濟全球化的趨勢 班級 姓名【考綱、課標要求】 【課標】了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題?！究季V】多極化趨勢在曲折中發(fā)展 【課前預習】 美國的皮爾先生一天的生活：早晨被索尼鬧鐘叫醒，此事正在廣博利比亞內(nèi)戰(zhàn)，他擔心這會引起汽油漲價，該考慮把德國的奔馳換成日本的豐田。當他下樓喝巴西產(chǎn)的橘子汁時，門鈴響了，墨西哥保姆米瑞納來打掃衛(wèi)生。早餐吃瑞士生產(chǎn)的餅和面包，夾著比利時生產(chǎn)的草莓醬。然后用加拿大輸送的天然氣煮點產(chǎn)自巴西和哥倫比亞的混合咖啡┄┄（1）皮爾的故事中所反映的突出歷史現(xiàn)象是什么？該現(xiàn)象最早可以追溯到什么事件？（2）同學甲在研究這一現(xiàn)象發(fā)展時總結了以下幾組詞語：和平環(huán)境、推動力、技術手段、體制優(yōu)勢。同學乙不是很明白，你能給她解釋一下嗎？（3）同學丙為深入了解這一現(xiàn)象決定從它的實質(zhì)入手，他會得出什么結論呢？（4）當今世界用來調(diào)節(jié)世界經(jīng)貿(mào)關系，推動這一現(xiàn)象發(fā)展的三大國際經(jīng)濟機構是什么？（4）同學丁說“這一現(xiàn)象是發(fā)達國家用來打開發(fā)展中國家市場的敲門磚，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國家應該團結起來，抵制它?！蹦阍鯓涌创@個觀點?！菊n堂探究】閱讀下列材料： 材料一 由于貿(mào)易、傳教士和殖民者的工作。南北美洲迅速被打上歐洲附庸的烙印?！谟?、西班牙和葡萄牙的殖民地，采礦業(yè)和種植農(nóng)業(yè)的發(fā)展使對勞動力的需求大量增加……這個問題16世紀時由于非洲黑人的輸入而得到解決。 ——伯恩斯《世界文明史》 材料二 “（第一次工業(yè)革命）不斷擴大產(chǎn)品銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地”。資產(chǎn)階級運用產(chǎn)業(yè)革命造就的廉價商品，利用先進的洋槍洋炮，叩開了閉關自守的古老國家的大門?！薄埃ǖ诙喂I(yè)革命）資本輸出使輸入地區(qū)人民受到沉重剝削，……國際壟斷同盟形成，它們在經(jīng)濟上分割世界……對經(jīng)濟全球化進程起有不可忽視的作用?！? ——陳欽莊、計翔翔等《世界文明史簡編》 材料三 伊斯蘭原教旨主義者的首要口號是呼吁抵御西方文化和西方政治經(jīng)濟秩序的滲透，在他們看來，西方乃至整個不信伊斯蘭教的外部世界，無不圖謀以異己的文化、價值觀
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