認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)教案(已修改)
2025-06-22 02:04 本頁(yè)面
【正文】 《認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)》教案穆曉輝課 題：認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)知識(shí)要求：理解感性認(rèn)識(shí)、理性認(rèn)識(shí)、現(xiàn)象、本質(zhì)、真理的基本含義；理解認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)和規(guī)律的基本觀點(diǎn)；解剖分析“只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)”的危害性。能力要求：通過(guò)感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)、現(xiàn)象與本質(zhì)區(qū)別的教學(xué)，提高分析問(wèn)題和比較問(wèn)題的能力；通過(guò)關(guān)于認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)為什么是通過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的三條理由的分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力。思想要求：在重大社會(huì)問(wèn)題上，能自覺(jué)堅(jiān)持通過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，以端正對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法：讀、思、講、議、練相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)在于通過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)象與本質(zhì)的區(qū)別課 型：新授課教 具：多媒體課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（多媒體播放）計(jì)算機(jī)、機(jī)器人的工作情況師：我們已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，代表這個(gè)時(shí)代的計(jì)算機(jī)和機(jī)器人已在我們的工作和生活中的地位和作用日益突出，部分地代替了人們的勞動(dòng)和思維。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容思考：人與計(jì)算機(jī)、機(jī)器人的根本區(qū)別是什么？生：人有主觀能動(dòng)性。師：人的主觀能動(dòng)性表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？生：人的主觀能動(dòng)性的第一個(gè)表現(xiàn)“想問(wèn)題”就是認(rèn)識(shí)世界的活動(dòng)。那么，人類認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入新課：認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)（多媒體顯示）（多媒體顯示）閱讀提示： 什么是感性認(rèn)識(shí)？什么是理性認(rèn)識(shí)？二者的關(guān)系如何？ 什么是現(xiàn)象？什么是本質(zhì)？二者的關(guān)系如何？ 認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是什么？應(yīng)從哪幾個(gè)方面理解？ 認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)對(duì)我們的要求是什么？點(diǎn)撥、精講：1什么是感性認(rèn)識(shí)？什么是理性認(rèn)識(shí)？二者的關(guān)系如何？感性認(rèn)識(shí)：對(duì)事物現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（多媒體顯示）提示：凡是人的眼、耳、鼻、舌、身感覺(jué)到的都是感性認(rèn)識(shí)。理性認(rèn)識(shí)：對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。（多媒體顯示）例如：蘋(píng)果落地，就是感性認(rèn)識(shí)； 為什么蘋(píng)果會(huì)落到地上，不會(huì)飛到天上？生：因?yàn)橛械厍虻娜f(wàn)有引力。師：對(duì)。這就是理性認(rèn)識(shí)。注意：這不是正規(guī)的定義。師：感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)不在于哪個(gè)正確哪個(gè)錯(cuò)誤。對(duì)一個(gè)事物的認(rèn)識(shí)而言，感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)可能都正確，也可能都錯(cuò)誤。那么在二者都正確的前提下，哪個(gè)“更正確、更可靠、更深刻呢？”生：是理性認(rèn)識(shí)。歸納：理性認(rèn)識(shí)比感性認(rèn)識(shí)更正確、更可靠、更深刻。感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的不同階段。感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的低級(jí)階段，理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，感性認(rèn)
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