高中語文蘭亭集序?qū)W案(已修改)
2025-06-22 01:57 本頁面
【正文】 《蘭亭集序》學案明鏡中學：劉海燕一、學習目標【知識與技能 】了解王羲之及其書法作品的特點。了解“序”這種文體及其特點、分類。學習并積累重點文言實虛詞，詞類活用，古今異義詞，特殊文言句式，提高自主閱讀文言文的能力。【過程與方法】結(jié)合注釋，理解文章內(nèi)容，背誦全文。誦讀文本，體會本文情景交融、敘議結(jié)合的寫作手法及行文的巧妙?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】深入理解作者的寫作意圖，進行分析評價，領(lǐng)悟作者在山水游記中對人生重大問題的深切感慨，同時能形成自己對人生的獨特見解。導入新課：你知道“東床快婿”這個成語的由來嗎？二、課文導讀【作者背景】① 王羲之，字（ ），東晉（ ）人。善書法，有（ ）之稱。曾任右軍將軍，世稱（ ）。② 東晉穆帝永和九年三月三日，王羲之和當時的名士（ ）等４１人為（ ）在（ ）集會。與會人作詩，王羲之作序并記錄，這就是《蘭亭集序》?！緯r代背景】王羲之所處的時代是政治極為嚴酷、社會極劇動蕩的年代，統(tǒng)治集團內(nèi)部互相傾軋，殘殺現(xiàn)象時有發(fā)生。許多著名的文人都死在殘酷的權(quán)力斗爭中。因此，天下名士普遍崇尚老莊，追求清靜無為自由放任的生活。佛教、道教徒的那種把生死看得很虛無、很超脫，“一死生，齊彭殤”的人生觀對士人的思想，生活以及文學創(chuàng)作都產(chǎn)生了很復雜的影響?！窘庹f題目】“序”是一種文體，也叫敘或引，是說明作品的寫作目的或作者情況，也有對作品的評論和相關(guān)問題的闡發(fā)。序一般寫在作品前面，列在后面的稱后序或跋。 序這種文體分為書序和贈序。古人宴集時，常一同賦詩，詩成后公推一個作序。《蘭亭集序》即為《蘭亭集》這部詩歌集所作的序，是膾炙人口的詩序名篇，其思想和辭藻都是很有代表性的，從中可以看出東晉一部分士大夫文人的生活情趣、思想修養(yǎng)、精神狀態(tài)和文學造詣?！鹃喿x文本，了解內(nèi)容】 初步閱讀正音知意１自由朗讀文章，給下列加點字注音。癸丑 會稽山 修禊 激湍 流觴 趣舍萬殊
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1