【總結】第二節(jié)生物固氮一、生物固氮的概念:指固氮微生物通過體內(nèi)的固氮酶將大氣中的氮還原成氨的過程。二、固氮微生物種類:(共生固氮微生物、自生固氮微生物)1、共生固氮微生物:是指與一些綠色植物互利共生的固氮微生物。根瘤菌異養(yǎng)需氧型呈棒槌形、“T”形、“Y”形(1)概念:(2)代表生物:
2024-11-10 07:19
【總結】例一:多莉羊的培養(yǎng)過程大致是:將一只母羊(A羊)卵細胞的細胞核吸出,然后,將實驗室里培養(yǎng)的另一只母羊(B羊)的乳腺上皮細胞的細胞核注入到無細胞核的細胞中,并進行電擊融合,再將這個融合后的卵細胞形成的早期胚胎移植到第三只母羊(C羊)的子宮里,讓它繼續(xù)發(fā)育.胚胎發(fā)育成熟
2024-11-10 00:17
【總結】授課人:章娟姐高三生物專題復習克隆羊問題1:克隆羊多利的產(chǎn)生是什么生殖方式?問題2:克隆羊多利的產(chǎn)生是屬于哪一項生物工程技術??基因工程?細胞工程?發(fā)酵工程?酶工程生物工程的概念、特點、內(nèi)容1、概念:也叫生物技術,是生物科學與工程技術有機結合而興起的一門綜合性
【總結】第一篇:高三生物備考復習策略--周中 2013-2014學年度新高三入學測試分析中的教學亮點和備考措施 周口店中學高海英 2013-2014學年度新高三入學測試注重了基礎知識和基本技能的考查,通...
2024-10-13 17:49
【總結】高中高三生物重要材料知識點梳理總結 高三生物重要知識點總結1 ,留在紗布里的物質(zhì)是蛋白質(zhì),洗出的白漿為淀粉. ,穿過的生物膜層數(shù)為零. . ,無絲分裂,減數(shù)分裂,,分...
2024-12-07 02:32
【總結】生物試題中的數(shù)學計算歸納專題要點在最近幾年的高考理綜(生物部分)試題中,生物學數(shù)學計算占到不小的比例?,F(xiàn)予以歸納總結,主要有以下六種:一、氨基酸的脫水縮合二、有絲分裂和減數(shù)分裂中的相關計算三、光合作用和呼吸作用中的化學計算四、遺傳中的數(shù)學計算五
2024-11-11 02:52
【總結】2020/12/161生物學中的數(shù)學計算2020/12/162一、氨基酸的脫水縮合A1+A2+A3+…+An→多肽+(n-1)H2O21243135795668475-1=49-1=87-1=66+8=14(9+7)-2=142020
【總結】第一篇:高三生物教學反思 高三生物教學反思 (一)彈指間時光流逝,我又送走了一屆畢業(yè)剩。回首過去一年的教學,有喜有憂,有可取之處,亦有不足的地方。 我所教的班級有150,也有平行班152。針對各...
2024-11-05 04:24
【總結】高三生物組合選擇題專項訓練(一)姓名班級1、下列有關“一定”的說法正確的是①進行光合作用的綠色植物,細胞一定均含有葉綠體②生長素對植物生長一定起促進作用③沒有細胞結構的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃⑤人體細胞有氧呼吸全過程一定在線粒體中⑥兩個種群間的生殖隔離
2025-08-05 18:19
【總結】板快三生命活動的調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)植物的向性運動植物生長素的發(fā)現(xiàn)和生理作用生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用其他植物激素高考考點復習向性運動:感性運動:含義、實例、調(diào)節(jié)機制、意義一、生長素的發(fā)現(xiàn)一二三四1).1880年達爾文的向光性實驗一、二對照說明什么?三、四對照
2024-11-10 07:20
【總結】高三生物教學質(zhì)量檢測試題-----------------------作者:-----------------------日期:絕密★啟用前試卷類型:A2009年佛山市普通高中高三教學
2025-04-07 04:07
【總結】高三生物專題復習安陽縣二中齊永鵬生物體的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的化學組成蛋白質(zhì)的生物合成蛋白質(zhì)的代謝蛋白質(zhì)的生理功能1、基本組成元素:C、H、O、N2、基本組成單位:一、蛋白質(zhì)的化學組成氨基酸(20種)NH2—C—COOH——RH3、多肽的形成:H2O
2025-08-01 14:30
【總結】育種專題不遺傳的變異在育種上沒有價值,但是在生產(chǎn)上有價值,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的田間管理就是通過調(diào)節(jié)水肥、除草等措施使作物產(chǎn)生有利于人類的不遺傳變異,如莖稈粗壯、子粒飽滿等,是通過對外界環(huán)境的控制,使其表現(xiàn)型朝著有利于人類的方向發(fā)展。表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結果,其內(nèi)因
2025-01-08 13:23
【總結】一、高考實驗題的命題特點?解釋實驗原理;?根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷推導實驗結論,對實驗結果提出合理解釋?設計實驗過程?評價實驗方案、修正實驗方案中的錯誤或補充完善實二、探究性實驗的程序?實驗名稱、目的。?假設?預期?設計?實驗?觀察和收集數(shù)據(jù)?分析、推論?寫出報
2024-11-10 07:21
【總結】高中生物第六章中的育種知識北京玉淵潭中學王海臣一、含義:生物育種是指人們按照自己的意愿,依據(jù)不同的育種原理,有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種??赡苡袔追N方法進行育種呢?請你總結一下。思考:此圖中包含了幾種育種方法?你能寫出其遺傳圖譜嗎?關于第六章中育種方法的總結鐮刀型細胞貧血癥紅細胞
2024-11-10 07:16