六年級下品德及社會單元復(fù)習(xí)題(已修改)
2025-06-21 22:51 本頁面
【正文】 六年級下品德與社會單元復(fù)習(xí)題（答案附后）六年級品德與社會第一單元復(fù)習(xí)題班級______ 姓名__________一、填空。 會學(xué)會與人打交道是一種（ ），掌握這個本領(lǐng)會使你成為一個（ ）的人。 在我們的學(xué)習(xí)與生活中，男女生無論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格，既有（ ），又有（ ）。男孩和女孩在做同一件事的時候，別人對我們的（ ）和（ ）會不一樣。 一個班級中正因為有了男生、女生，我們的生活才（ ）。隨著年齡的增長，男女生在（ ）和（ ）上的差異越來越明顯。 如果我們希望男女同學(xué)愉快相處，就要留意異性同學(xué)的（ ），用（ ）的眼光去看待對方。 真正能給人留下好印象的不僅是外在的形象，更取決于（ ）和（ ）、（ ）。 在和朋友廂處時，好的行為和做法不僅能給對方帶來快樂，而且還（有益于友誼的進(jìn)一步發(fā)展）。 富蘭克林說：最能施惠于朋友的，往往不是金魚或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些（ ），（ ），（ ），（ ）。當(dāng)我們與朋友發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該學(xué)會（ ）。“己所不欲，勿施于人”這句話是（ ）說的。二、判斷題。（下面的說法正確的打“√”，錯誤的打“”。）（16分） 男生就應(yīng)該大咧咧的，什么都不在乎；女生就應(yīng)該羞羞答答的，像個小淑女。（ ） 男生有男生的特點，女生有女生的特點，男女生最好不要在一起玩。（ ） 人不可能十全十美，我們要學(xué)會悅納自己，保持自己的特點。（ ）真正的朋友會在我們需要的時候，伸出援助的雙手。（ ） 芳芳約麗麗星期天到她家玩，麗麗答應(yīng)了，可星期天麗麗因為有事沒有去。事后麗麗向芳芳道歉，芳芳卻不理麗麗。（ ） 小光為看電視和爸爸發(fā)生了矛盾，小光趕快找到媽媽和自己結(jié)成“同盟”，一起對付爸爸。（ ） 李明說：對待自己的好朋友，不能批評，只能表揚。（ ） 當(dāng)朋友遇到困難時，我們應(yīng)該在不損害自己利益的前提條件下去幫助他。（ ）三、分析題。（對下面的情況你會怎么看？）（30分） 明明想?yún)⒓右粋€游戲，但伙伴兒不讓他參加。怎樣才能與他人和諧相處呢？（3分）我們應(yīng)該怎樣處理和父母長輩之間的矛盾呢？（4分）“己所不欲，勿施于人”這句話告訴我們一個什么道理？（4分）男女生有交往的必要嗎？（4分）當(dāng)我們面對沖突的時候該如何做？（4分）在你的心目中把朋友比作什么？為什么這樣說？（4分）小剛打壞了教室的玻璃，沒向老師說，小潔告訴了老師。春游時，強(qiáng)強(qiáng)不愿和倩倩分在一組活動，嫌她太嬌氣。小強(qiáng)和小國在一塊兒足球，小強(qiáng)不小心打碎了教室的玻璃，小國幫助小強(qiáng)包庇錯誤，還對小強(qiáng)說：“請放心，我什么也沒看見?！?小兵經(jīng)常欺侮小同學(xué)，他的好友小明多次勸阻他，可他就是不聽，所以小明就把這件事告訴了老師。 六年級品德與社會第二單元復(fù)習(xí)題班級______ 姓名_________一、你能填對嗎？地球為人類的生存和發(fā)展提供了（ ）、（ ）和（ ），我們的生活離不開地球。水是（ ），成年男性平均體內(nèi)所含的水分約占體重的（ ），成年女性為（ ）。我們的生活離不開水，當(dāng)人體內(nèi)的水份減少（ ），就會導(dǎo)致死亡。森林被譽(yù)為“（ ）”，它每年吞噬著大量的（ ），又制造出大量的（ ）。人們形象的把煤炭稱為“（ ），把石油稱為“（ ）”。（ ）是距離地球最近的星球，（ ）是與地球最類似的星球。20世紀(jì)80年代，美國曾建成一個再生式密閉的生態(tài)系統(tǒng)——“（ ）”，這項實驗最后以失敗告終。隨著世界人口的急劇增長，很多地方出現(xiàn)了（ ）的現(xiàn)象，同時也帶來了一系列的（ ）。20世紀(jì)90年代以來，全球森林面積以平均每年（ ）的速度縮減。1995年，全世界平均森林覆蓋率為（ ）。環(huán)境的好壞越來越成為人們關(guān)注的熱點問題，因為（ ）。由于（ ）、（ ），（ ），（ ），使得地球上的綠色越來越少。1隨著（ ）和（ ），人們對水的需求量越來越大，也越來越感到水資源的（ ）。目前全球的年耗水量已達(dá)（ ）立方米，正以每年（ ）的速度遞增。1我國雖然水資源豐富，但是人均水資源量卻比較少，僅為世界平均水平的（
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