【正文】 人教版語文三年級(jí)下冊復(fù)習(xí)資料（藍(lán)精靈）《燕子》字詞過關(guān)詞語聽寫：燕子、烏黑光亮、羽毛、輕快、翅膀、剪刀、尾巴、活潑機(jī)靈、蒙蒙細(xì)雨、微風(fēng)、吹拂、趕集、聚攏、光彩奪目、春光、增添生機(jī)、掠過、稻田、腳尖、一轉(zhuǎn)眼、偶爾、沾水、沾沾自喜、波紋、一圈、圓圈、微波蕩漾、疲倦、電桿、音符、演奏、贊歌、贊賞近義詞：增添—增加、偶爾—偶然、聚攏—聚集、疲倦—疲勞、活潑—生動(dòng)、贊賞—稱贊反義詞：增添—減少、偶爾—經(jīng)常、聚攏—分散、輕快—沉重、寒冷—溫暖、鮮艷—素淡、喜歡—討厭多音字：圈(juān)起來羊圈(ju224。n)圈(quān)套 似（s236。）乎似（sh236。）的 為（w233。i）難為(w232。i)什么課文掌握☆背誦全文，默寫燕子外形“一身烏黑光亮的羽毛……小燕子。”第一自然段講燕子的外形特點(diǎn)；第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添許多生機(jī)；第三自然段講飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇時(shí)的美麗畫面。本文按照由遠(yuǎn)及近的順序觀察燕子的?！跋褛s集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動(dòng)活潑的春景?！奥印敝傅氖禽p輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點(diǎn)?！豆旁妰墒住纷衷~過關(guān)詞語聽寫：詠柳、碧玉、碧綠、細(xì)葉、裁剪、剪刀、泗水濱、湖濱、光景、萬紫千紅、淡妝濃抹字義：妝：打扮。 絳：用絲編成的帶子。 勝日：好日子。 光景：風(fēng)光景物。 等閑：隨意。泗水：河流名，在山東省中部，源于泗水亭，流入淮河多音字：得（d233。）獎(jiǎng)唱得(de)好得(děi)虧課文掌握背誦部分：☆背默《詠柳》、《春日》，熟記詩意、字義。表達(dá)的思想感情：《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)?！洞喝铡繁磉_(dá)了作者對(duì)萬物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。《詠柳》 賀知章，唐代詩人。除了《詠柳》外，我們還學(xué)過他的《回鄉(xiāng)偶書》。①碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。詩意：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，好像碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠絲帶一樣的柳條。單字解釋：詠：歌頌、贊美的意思。 “碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉?！皧y”，打扮?！耙粯洹?，滿樹，“一”字表示滿、全、整個(gè)的意思?！叭f條”，泛指柳樹枝條多?！敖{”，一種用絲編成的帶子。②不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詩意：不知道這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的。二月的春風(fēng)仿佛是一把剪刀。單字解釋：“細(xì)葉”，柳樹新萌發(fā)滋生的又細(xì)又嫩的葉子?！安谩?，裁剪。似，好像。這首詩中前兩句用比喻的手法，把翠綠的柳樹比作美女，把柳樹枝比作綠色的絲帶。后兩句用設(shè)問的形式，把對(duì)柳樹的贊美，引向?qū)Υ禾熨澝??！洞喝铡吩婎}的意思是在春天里。 朱熹，南宋思想家、教育家、文學(xué)家。①勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。詩意：在風(fēng)和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水河邊觀賞美景，那里風(fēng)光無限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。單字解釋：“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子?！皩し肌?，游覽、賞玩美好的風(fēng)景?！般羲?，水名，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發(fā)而得名。它是淮河的支流，流經(jīng)曲阜，也是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁?！盀I”，水邊。“光景”，風(fēng)光景色?！耙粫r(shí)”，一個(gè)時(shí)辰，這里形容時(shí)間很短，一時(shí)之間。②等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。詩意：人們隨意就知道有春風(fēng)，但要真正認(rèn)識(shí)它，只有等到在見到萬紫千紅的景象以后。單字解釋：“等閑”，平常、隨便。識(shí)得，認(rèn)識(shí)到?！皷|風(fēng)面”，春風(fēng)的面貌。 “萬紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色?！翱偸恰?，都是?！逗苫ā纷衷~過關(guān)詞語聽寫：荷花、清香、挨挨擠擠、碧綠、大圓盤、展開、花瓣、蓮蓬、花骨朵兒、飽脹、破裂、姿勢、本領(lǐng)、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、手舞足蹈、隨風(fēng)飄動(dòng)、蜻蜓點(diǎn)水近義詞：趕緊—趕快仿佛—好象特殊—特別反義詞：清香—腥臭粗心—仔細(xì)多音字：挨(āi)近、挨(āi)挨擠擠挨(225。i)凍、挨(225。i)打 佛(f243。)教仿佛(f) 課文掌握☆背誦課文第3段，默寫第2段本文作者葉圣陶，是我國現(xiàn)代著名作家、語文教育家、編輯家、出版家、政治活動(dòng)家，我國第一位童話作家。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受?！懊啊笔切稳菰诰G色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目?！拔以趺磿?huì)忘記自己是在看荷花呢？”因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候，“我”把自己不自覺地當(dāng)作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸（陶醉）在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力?！盀槭裁凑f這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢？用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因?yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！昂扇~挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！边@是比喻句，好處是能更生動(dòng)、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)?！墩渲槿纷衷~過關(guān)詞語掌握：彎彎曲曲、一條小路、一眼清泉、一潭清泉、一束金光、一串珍珠、一擔(dān)水、一層青苔、黑里透綠、可惜、晶亮飽滿、消失、珍珠、潑灑詞語積累：鑲嵌、青苔、樸素、緣故、綻開、斷流、干涸近義詞：樸素樸實(shí)、沉積沉淀、緣故緣由、交錯(cuò)交織、干涸干枯、美麗漂亮、喜歡喜愛反義詞：樸素華麗、晶亮暗淡、飽滿空癟、整齊凌亂、快樂痛苦、彎直、高矮、密稀多音字：鋪(pū)路店鋪(p249。) 盡(jǐn)管盡(j236。n)責(zé) 倒(dǎo)閉倒(d224。o)立 （ɡān）干涸（ɡ224。n）干部課文掌握☆背第3段課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)？泉水清、深、綠表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。拓展知識(shí)我國有很多神奇的泉。西藏的羊八井熱泉，附近雪山連綿起伏，銀光閃閃，泉中卻沸水翻滾，熱氣升騰。河北的“噴魚泉”，每年農(nóng)歷谷雨前后，泉口會(huì)隨水噴出活蹦亂跳的鮮魚。臺(tái)灣省的“水火泉”更是讓人驚嘆不已，灰黑的泉水從巖石縫里涌出后，流進(jìn)一個(gè)小池里，立即翻滾如沸水，騰起三四尺高的濃煙。這時(shí)，只要點(diǎn)燃一根火柴拋向水中，就能冒起火焰來。語文園地一一、我的發(fā)現(xiàn)：有兩個(gè)意思相反的詞語組成了一個(gè)新的詞語，意思發(fā)生了變化。（☆背默課內(nèi)反義詞）（1）課內(nèi)：動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎（2）課外補(bǔ)充：高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后二、自主積累數(shù)量詞一支歌曲 一陣微風(fēng) 一身羽毛 一眼清泉 一束金光 一幅畫面 一串珍珠 一對(duì)翅膀 一層青苔三、積累詞語（☆背默）描寫花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥描寫日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空描寫山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴背單元作文：《美麗的東錢湖》《翠鳥》字詞過關(guān)詞語聽寫：翠鳥、翠綠、葦稈、腹部、赤褐色、襯衫、小巧玲瓏、透亮靈活、透明、廣泛、泛舟、又尖又長、鳴聲清脆、疾飛、注視、一眨眼、泡泡、水泡、等待、盡管、逃脫、銳利、蹬開、搖晃、蕩漾、飼養(yǎng)、漁翁、陡峭、石壁、墻壁、打消、念頭、希望近義詞：鮮艷—絢麗（爛漫）、注視—凝視反義詞：清脆—嘶啞多音字：前爪(zhǎo)爪子(zhuǎ) 長(ch225。ng)短長(zhǎng)大 豆腐泡(pāo)泡p224。o)沫同音字：清脆、山清水秀 旗桿 青草、青山綠水 葦稈 課文掌握☆背課文5段，默寫“翠鳥蹬開……水波還在蕩漾?！北疚耐ㄟ^對(duì)翠鳥外形、動(dòng)作的描寫，表達(dá)了對(duì)翠鳥的喜愛，同時(shí)教育我們要愛護(hù)小動(dòng)物翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動(dòng)作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。介紹翠鳥的顏色時(shí)寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。“愛貼著水面疾飛”生動(dòng)地體現(xiàn)出翠鳥動(dòng)作輕盈、迅速的特點(diǎn)“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去?！庇帽扔鞯氖址ㄐ蜗蟮乇憩F(xiàn)了翠鳥的速度之快?！堆嘧訉Ａ小纷衷~過關(guān)詞語聽寫：專列、歐洲、瑞士、舒適、空調(diào)、列車、啟程、啟發(fā)、站臺(tái)、特殊、長途、成千上萬、麻煩、氣溫驟降、風(fēng)雪、長途跋涉、疲勞、饑寒交迫、溫暖、政府、腳踏實(shí)地、行動(dòng)、紛紛、滿天飛舞、救護(hù)、救命、開動(dòng)、友情、行動(dòng)、車廂、致謝、載重、裝載近義詞：特別—特殊、舒適—舒服、啟程—?jiǎng)由恚ǔ霭l(fā)）、 疲勞—疲憊（疲倦）、 溫暖—暖和反義詞：特別—一般、舒適—難受、麻煩—順利、堅(jiān)硬—柔軟、溫暖—寒冷多音字：轉(zhuǎn)載(zǎi)載(z224。i)貨　踏(tā)實(shí) 踏(t224。)步詞語解釋：饑寒交迫：又餓又冷，形容生活極端貧困。氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。 啟程：就是出發(fā)上路。課文掌握☆背課文2段，第5段重點(diǎn)句子，默寫：“聽到消息后…….四處尋找凍僵的燕子?！边@篇課文采用了擬人的手法饑寒交迫：又餓又冷，生活極端貧困。氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。啟程：出發(fā)上路。這個(gè)故事表現(xiàn)了人類對(duì)鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！薄凹娂?、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，☆表明人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點(diǎn)也不在乎”可以體會(huì)到貝蒂不畏艱難，救護(hù)動(dòng)物精神?！兑粋€(gè)小村莊的故事》字詞過關(guān)詞語聽寫：山谷、森林、村莊、郁郁蔥蔥、清澈見底、湛藍(lán)深遠(yuǎn)、甜潤、鋒利、蓋房、造犁、犁地、砍柴、砍樹、裸露、擴(kuò)大、一棟棟、棟梁之材、各式各樣、工具、應(yīng)有盡有、家具、柴煙、喘氣兒、黎明、洪水近義詞：鋒利—銳利、早先—以前、包括—包含、所有—全部反義詞：清澈—混濁、早先—以后、裸露—覆蓋（遮蓋）、黎明—黑夜減少—增加、擴(kuò)大—縮小多音字：露(l242。u)臉露(lǜ)宿 量(li225。ng)筒 力量(li224。ng)AABB詞： 郁郁蔥蔥工工整整方方正正紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄灑灑詞語解釋：郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。 裸露：沒有遮蓋或遮蔽課文掌握☆背5段，課文意思及第5段意思。默寫道理這個(gè)故事講述的不僅僅是“一個(gè)小村莊的故事”，它揭示了生活在村莊里的人們錯(cuò)誤的行為以及這種錯(cuò)誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重的后果——☆不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡?！笆裁炊紱]有了，——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！钡暮x是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會(huì)對(duì)人類進(jìn)行殘酷的懲罰。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。兩個(gè)“誰”表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便。 “拎”字表達(dá)了人們的一種非常隨意的心態(tài)，它把人們那種把砍樹沒當(dāng)作一回事的心態(tài)淋漓盡致地勾畫了出來。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……兩個(gè)“不斷”表明了對(duì)森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號(hào)意味深長，