【正文】 中考專題復(fù)習(xí)十－－－－－－－詩詞鑒賞 [轉(zhuǎn)貼 20071126 06:09:55] 字號(hào)：大 中 小 古詩鑒賞一、古代詩詞分類1．懷古詠史 古詠史詩詞通過詩人對(duì)古代的人物和事跡的懷念，將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)扭結(jié)到一起，以表達(dá)詩人鮮明的情感意向。這類詩詞是詩人在閱讀史書或游覽古跡時(shí)，有感于歷史人物或歷史事件的是非，引發(fā)出對(duì)時(shí)局或自己身世的共鳴，或借古以今，或借古以諷今，或感概個(gè)人遭遇，或評(píng)擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。也有的詠史懷古詩詞只是對(duì)歷史作冷靜的理性思考與評(píng)價(jià)，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感概只是畫外之音而已。因?yàn)樵娫~涉及歷史，所以對(duì)79年紀(jì)的學(xué)生而言，在閱讀鑒賞時(shí)有一定難度。懷古詠史詩詞的形式標(biāo)志是標(biāo)題中有古跡，古人名，或在古跡，古人前冠以“詠”，或在古跡，古人后加“懷古”，“詠懷”等。內(nèi)容特點(diǎn)是忠君報(bào)國(guó)，愛國(guó)憂民，保家衛(wèi)國(guó)等。情感傾向是表達(dá)像古人那樣建功立業(yè)的志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情；抒發(fā)昔盛今衰的感概，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層任人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)；悲嘆年華消逝，壯志難酬，報(bào)國(guó)無門等。2．寫景詠物。景詠物詩詞的內(nèi)容范圍一般是寫景，詠物和詠贊山水田園詩人們或登山攬勝，或詠春悲秋。南朝謝靈運(yùn)開山水詩之先河，東晉陶淵明填田園詩之空白，發(fā)展到唐代，有山水田園詩派，其代表人物是王維、孟浩然。山水田園詩詞以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長(zhǎng)，詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練。這類詩詞，抒情上常常是借景抒情、寄情于景；寫法上常常是白描、襯托。山水田園詩詞的基本主題是：歸隱田園，鐘情山水；描繪山川美景，熱愛祖國(guó)河山；厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。詠物詩詞內(nèi)容上以某一具體的事物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等表現(xiàn)手法。以物象為主題的，其基本格式是詠（題、贈(zèng)、贊）物象；內(nèi)容特點(diǎn)：詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)，或表達(dá)自己對(duì)生活的思考、對(duì)人事的評(píng)價(jià)。古人或舊宦在外，或流離漂泊，或舊戍邊關(guān)，總會(huì)激起沒、濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情。這類詩詞特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰加H念友，或?qū)懻魅藨燕l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時(shí)生情（中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢(mèng)寄情，或妙喻傳情等。行旅詩詞主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。閨怨詩詞包涵三個(gè)方面：一是婦女對(duì)出征在外的丈夫的思念，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡或鼓勵(lì)丈夫建功立業(yè)的情懷；二是婦女對(duì)出門在外的丈夫的思念，表達(dá)女子的柔情別緒，憂愁傷感；三是宮中女子對(duì)自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達(dá)對(duì)自由和幸福生活的向往。由于古代交通不便，通訊極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時(shí)還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個(gè)永恒的話題。因各人的情況不同，故送別詩詞所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰，有的兼而有之。送別詩詞的形式標(biāo)志是標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼；基本主題是依依不舍的留念、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)、坦陳心志的告白、別后情景的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念等。從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進(jìn)身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氛圍，于是奇情壯麗的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩詞便大大發(fā)展起來了，形成一個(gè)新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。形式標(biāo)志是標(biāo)題出現(xiàn)“塞”、“征”、“軍”等字眼；也有用樂府舊題的，如《涼州詞》、《少年行》、《關(guān)山月》、《從軍行》等；基本主題是表達(dá)建立功業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國(guó)的決心，傾訴山河淪喪的痛苦和報(bào)國(guó)無門的怨憤，吐露久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁和歸家無望的哀痛，鋪陳塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈。古代詩歌的表述程式（一）語言詩詞的語言特色主要有：1. 清新其表現(xiàn)是用語新穎，不落俗套。如杜甫的絕句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！边@四句詩寫了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，色彩絢麗，語言清新。2. 平淡 其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻、平易近人。如唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。3. 絢麗 其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的文采、奇幻的情思。如李商隱的《無題》：“想見時(shí)難別亦難”。4. 明快 如白居易的許多的詩作都顯示出這樣特色，即直接的、明朗的、爽快的、潑辣的，往往斬釘截鐵、一語破的。5. 含蓄有時(shí)也稱蘊(yùn)藉。其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者自己去體味。如李商隱的《夜雨寄北》，詩人不說對(duì)妻子的思念，卻寫道“何時(shí)共剪西窗燭”，語言多么簡(jiǎn)練，而內(nèi)容又是多么豐富、含蓄。6. 簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)是干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。如賈島的《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園?！保ǘ╋L(fēng)格體味詩詞的不同風(fēng)格：1. 雄渾雄渾指力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。其特點(diǎn)是：骨力挺健，氣壯山河，氣吞宇宙，氣度豁達(dá)，氣概恢宏，氣宇軒昂，氣勢(shì)浩瀚，氣魄雄偉。如王昌齡的《出塞》。2. 豪放豪放就是豪邁奔放。如李白的《行路難》和蘇軾的《江城子密州出獵》。3. 沉郁沉郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉。如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。4. 悲慨觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》。5. 沖淡沖淡即沖和淡泊，含有閑逸靜穆、淡泊深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。如陶淵明的《飲酒其五》。6. 曠達(dá)即疏狂不羈，通脫豁達(dá)，瀟灑飄逸，高潔特立，代表作家是蘇軾，如《水調(diào)歌頭》。7. 洗練這種風(fēng)格的作品語言表達(dá)是通過千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤(rùn)灑脫、意韻無極的境界。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。語近俗白卻字字枝根相連，不可分割，匠意極深而不見斧鑿。8. 清新 清新就是清秀奇麗。如辛棄疾的《清平樂村居》。（三）抒情1．直抒胸臆這是直接對(duì)有關(guān)人物、事件、場(chǎng)景和環(huán)境表明愛憎息怒態(tài)度的一種抒情方式。2．借景抒情詩人把自己所要抒發(fā)的感情，表達(dá)的思想寄寓在景物當(dāng)中，通過描寫景物來抒發(fā)。3。敘事抒情有些詩詞選取生活中一些細(xì)節(jié)、場(chǎng)景、片斷和事件來抒情達(dá)意，品讀此類詩詞要洞幽發(fā)微，體情察意。4。托物言志詩人借自然屆中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。5．借古諷今這是詠史詩常用的手法，借歷史上的事件來諷喻當(dāng)朝。6。用典抒情借用典故來抒發(fā)自己的感情，諷刺時(shí)事。三、閱讀鑒賞古代詩歌的常用術(shù)語（一）思想感情方面的術(shù)語懷古傷今、借古諷今、憂國(guó)傷時(shí)、感時(shí)傷世、昔盛今衰、保家衛(wèi)國(guó)的決心、山河淪喪的痛苦、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、擔(dān)憂國(guó)家民族前途命運(yùn)、同情下層人民疾苦、厭惡官場(chǎng)黑暗等。壯志難酬、悲嘆年華消逝、建功立業(yè)的渴望、報(bào)國(guó)無門的悲傷等。久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁、依依不舍的留念、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)、譚臣心志的告白等。歸隱田園、鐘情山水、描繪山川美景、熱愛祖國(guó)山河、抒發(fā)閑適輕吊等。迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適歡樂、楊木、激憤等。（二）表達(dá)技巧方面的術(shù)語抒情方式：直接抒情、間接抒情、直抒胸臆、借景抒情、融情于景或寓情于景、情景交融或情隨景遷、景為情生、借物抒情、托物言志、借物抒懷、感物傷懷等。表現(xiàn)手法：象征、用電、烘托、襯托、聯(lián)想、想象、對(duì)比、反襯、釗穎、烘云托月、側(cè)面烘托、動(dòng)靜結(jié)合、以東襯靜、以敘寫實(shí)、虛實(shí)相生、欲揚(yáng)先抑、以小見大、寓褒于貶、明褒實(shí)貶、欲擒故縱、言此意彼、意在言外、畫龍點(diǎn)睛等。修辭手法：比喻、比擬、泥人、對(duì)偶、對(duì)比、夸張、梵文、反詰、反復(fù)、排比、飲用、頂針、互文等。（三）語言特色方面的術(shù)語質(zhì)樸淡雅、歡快風(fēng)趣、清新自然、平白如畫、不事雕飾、通俗流暢、形象生動(dòng)、典雅綺麗、含蓄雋詠、簡(jiǎn)潔洗練、活潑明快等。（四）寫作風(fēng)格方面的術(shù)語不同作家的獨(dú)特風(fēng)格：豪放飄逸、沉郁頓挫、豪放、婉約、雋秀、單元、閑靜、恬淡優(yōu)美、清新自然、雄健高峻等。不同流派的不同風(fēng)格：田園詩恬淡寧謐，山水詩清新優(yōu)美，邊塞詩悲涼慷慨，諷喻詩沉郁激憤，詠史詩雄渾壯闊等。（五）描寫方法方面的術(shù)語動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等。（六）表達(dá)效果方面的術(shù)語深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近意遠(yuǎn)等。（七）篇章結(jié)構(gòu)方面的術(shù)語首句標(biāo)目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見大、層層深入、過渡釗穎、伏筆鋪墊等。（八）歸納詩詞主旨方面的術(shù)語這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。附加一：古詩背誦賞析考查要求：品味詩詞中富有表現(xiàn)力的語言；對(duì)詩詞中感人的情景和形象，能說出自己的體驗(yàn)。主要考點(diǎn)：名句理解、內(nèi)容把握（包括中心意思、所抒感情、抒情主體、象征意義等）、修辭手法、詩詞意境、表達(dá)技巧等。備戰(zhàn)技巧：在理解基礎(chǔ)上背誦。遇到不同的要求，要會(huì)變換角度答題，怎么問怎么答，看清分值，踩準(zhǔn)分點(diǎn)。賞析詩句基本答題模式：一般：①寫了什么內(nèi)容 + ②表達(dá)什么情感 + ③運(yùn)用什么方法特殊：①那種與同題材詩歌風(fēng)格迥異的詩歌，賞析時(shí)要加上“一改以往**詩的**風(fēng)格，而是**風(fēng)格”。②哲理詩則還要談?wù)剬?duì)我們今天的啟示。賞析詳解：《次北固山下》 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！吧焙汀叭搿保岩粋€(gè)晝夜更替的壯觀景象與新舊相接的時(shí)光荏苒描繪得出神入化，給人開辟出自由想象的無限空間。詩人把思?xì)w盼歸的鄉(xiāng)情暗暗融入這“海日、江春”之中，人在晝夜更替、新舊相接之時(shí)萌發(fā)思?xì)w盼歸的鄉(xiāng)情是自然而然的，蘊(yùn)含了新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理?！冻啾凇?杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。詩中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩句：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！朵较场?蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒懷。哲理：人可以青春長(zhǎng)在，不必為光陰流逝、人生衰老而嘆息。作者的情感：（聯(lián)系作者當(dāng)時(shí)正是政治上失意處于逆境之中）表達(dá)了作者積極樂觀的人生態(tài)度、豁達(dá)的胸襟。與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”句意相反的是“夕陽無限好，只是近黃昏”。《早春呈水部張十八員外》 韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這首詩，作者只就“草色”加意點(diǎn)染。首先，為它安排了典型的環(huán)境?！疤旖帧保靶∮辍?，已經(jīng)點(diǎn)明了其生在帝都，其時(shí)在早春，渲染出濃郁的春的氛圍。緊接著，作者又描述了自己遠(yuǎn)觀近察的不同感受。作者為一片草色傳神寫照。小雨濛濛中的草色，若有若無，最先傳遞出春的氣息。它不愿與群芳百卉爭(zhēng)奪艷冶的陽春三月，也不愿與皇都煙柳爭(zhēng)奪士女們的青睞。它自甘寂寞，默默地向人們顯示著大自然的生機(jī)萌發(fā)和復(fù)蘇。作者從尋常草色之中發(fā)見了其不尋常的，能與人相溝通的靈性，從而感到無比的快慰，他濃醮筆墨，書寫出心底里的贊歌——“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。《秋詞》 劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。這首詩一反前人悲秋的俗套，著意贊美秋天特有的開闊明朗景致，可謂別出心裁。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”兩句贊美秋景勝春光?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。一、二兩句，側(cè)重于寫景和敘事。一句用筆奇巧，寫景中暗寓節(jié)令。楊花漫天飛舞，飄泊無定；子規(guī)(杜鵑鳥)一聲聲“不如歸去”，鳴聲凄厲。景物的描寫，渲染并烘托了暮春的特定節(jié)令和環(huán)境，也象征著飄零之感和離別之痛。二句敘事?！斑^五溪”，點(diǎn)明王昌齡跋涉窮山惡水