“三案”導學自然地理環(huán)境差異性(已修改)
2025-06-21 21:28 本頁面
【正文】 高一地理導學案（參賽案）[教學課題］ 自然地理環(huán)境的差異性［課時］ 1課時［版本及章節(jié)］ 人教版第五章第二節(jié)［教學目標］了解地理環(huán)境的區(qū)域差異和自然帶，掌握地理環(huán)境的地域分異規(guī)律運用地圖和資料，描述三種分異規(guī)律及成因，從而培養(yǎng)學生提取、加工信息，分析問題的能力。通過規(guī)律和成因分析，初步學會辯證分析問題的方法；樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展觀念。［重難點］重點：地理環(huán)境的地域分異規(guī)律及其影響因素。難點：地理環(huán)境的地域分異規(guī)律的表現(xiàn)； 影響不同地區(qū)非地帶性的因素［教學方法］“三案合一”導學案導引法、“自主學習、合作探究”法、問題啟發(fā)法［教學思路］實行素質(zhì)教育，地理課時少了，要想在兩節(jié)正課中完成全部教學任務，必須做好課下學生自主學習指導，引導學生自學。“三案合一”教學法，基礎(chǔ)知識由學生自主預習解決，課堂探究突破難點，課后對知識延伸和拓展。通過導學案的導引，讓學生抓住重點，把握主干，輕松完成學習目標。［教學過程］【課前預習案】自主預習一、自然地理環(huán)境的地域差異不同空間尺度的地域分異：（1）全球性地域分異： 分異和 分異。（2） 的地域分異：如陸地自然帶的分布。陸地自然帶是由下列哪些要素組成的（ ）①氣候 ②植被 ③土壤 ④地貌A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④二、由赤道到兩極的地域分異規(guī)律自然帶沿緯度變化方向作有規(guī)律的更替，其主要原因是（ ）A．太陽輻射在地表分布不均B．距離海洋遠近不同C．地勢的起伏：分異基礎(chǔ)： 。規(guī)律：自然帶沿 延伸，沿 的方向更替。典型地區(qū)： 緯、 緯地區(qū)。三、從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律原因： 分布。分異基礎(chǔ)： 。規(guī)律：自然帶從 向 內(nèi)部有規(guī)律的更替?！鞍屠琛本﹪H汽車拉力賽”的路線，橫穿了亞歐大陸。參加比賽的運動員所經(jīng)過的自然帶有哪些變化？變化的原因是什么？四、山地的垂直地域分異規(guī)律原因：隨海拔的變化， 差異很大。規(guī)律：從 到 呈垂直分布；山麓與
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