20xx新人教版部編本九年級上冊語文我愛這土地教學實錄(已修改)
2025-06-21 21:21 本頁面
【正文】 2018新人教版部編本九年級上冊語文《我愛這土地》教學實錄師：文學的魅力是巨大的。在這個領域里，我們隨口就能說出一連串光輝的名字。在這些閃光的名字當中，有不少是后來才改弦易轍，加入到這個行列里來的。同學們，能說出多少位后來改行成為詩人或作家的？ 生：魯迅先生（魯迅先生是我們大家最熟知的一位，他是棄醫(yī)從文） 師：中國現(xiàn)代文壇還有一位棄醫(yī)從文的文學泰斗，知道是誰嗎？ 生：郭沫若先生。 師：冰心先生青年時期也曾立志當一名醫(yī)生，但“五四”的一聲驚雷將她震上了中國的文壇。 生：當代女作家畢淑敏從事醫(yī)學工作20多年，在西藏阿里高原的部隊就工作了11年。 師：看來棄醫(yī)從文的作家詩人還真不少。今天，我們再來認識一位棄畫從文的詩人，他就是有著“泰斗”和“王子”之稱的，堪稱中國詩壇長青樹的大詩人艾青（板書：艾青，打出詩人頭像）同學們，有讀過艾青的詩的嗎？你了解艾青多少，給同學們說說。 生：介紹艾青 師：1910年艾青出生在浙江一個中等地主家里。由于艾青出生時是難產(chǎn)，迷信的父親請來了算命先生。算命先生說艾青命里克父母。于是，父親立刻把艾青送往同村一個貧苦婦女大葉荷的家中哺乳寄養(yǎng)。艾青在大葉荷的家中被寄養(yǎng)了五年，塑造了他樸實、正直、善良的性格。1932年，在法國學習了三年繪畫的艾青回到了祖國，并辦起了“春地畫社”。由于畫展內(nèi)容有反映現(xiàn)實黑暗，反映勞苦大眾疾苦的傾向，艾青與畫社的13名青年一起被捕了。三年的獄中生活竟使艾青完成了由畫家到詩人的過渡。他的成名作《大堰河——我的保姆》就誕生在獄中。從此，詩人踏入到了為我們民族的命運歌唱與吶喊的行列，將個人的悲歡融合到時代的悲歡之中，創(chuàng)作了大量詩歌，他的詩鼓舞和激勵著無數(shù)熱血青年走向為民族事業(yè)而戰(zhàn)的革命道路。今天，我們就來欣賞一首這樣的詩——《我愛這土地》。哪位喜歡詩的同學來給大家讀一讀。 生：讀詩。 師：你們感覺這首詩應該用一種怎樣的語調(diào)來讀？ 生：低沉，緩慢。 師：根據(jù)你的理解，你再來為大家朗讀一遍，好吧？ 生讀 自由朗讀1分鐘。詩人艾青善于用“的”連接的長句表達感情，這是艾青詩歌的一大特色，散文化的特點。 師：讀懂了嗎？讀懂一點說一點。你讀懂了什么？或者你讀出了什么？說說你讀這首詩的感受。 生：詩人對祖國的熱愛。 師：能不能說說你是怎么讀出這一點的？ 生表達自己的看法。 師：說的好，他讀出了這首詩表達的是詩人對祖國的熱愛之情，這就是讀懂了詩人的情感。（理解的非常好，詩人對祖國的熱愛之情正是這首詩的主旋律，這就是讀懂了詩人的情感。）生認為這首詩寫于戰(zhàn)爭年代。 師：哪一段戰(zhàn)爭？37——45，長達八年之久，對中華民族來說，那是一段艱苦而漫長的苦難歲月。如果你沒有看到這首詩的創(chuàng)作時間，你還能不能從詩中讀出這些內(nèi)容來呢？ 生：暴風雨打擊著的土地 師：暴風雨，這個詞有著深刻的內(nèi)涵，對吧？這一句讓你聯(lián)想到了什么呢？ 生：暴風雨就象征著戰(zhàn)爭或者某種災難。暴風雨打擊著的土地就象征著戰(zhàn)爭或災難籠罩著的祖國大地。 師：品味詩歌是需要敏銳的感覺的，他的回答是否啟發(fā)了你，除了這一句，你感覺還能從哪些詩句讀出這一點？ 生：悲憤的河流，激怒的風，嘶啞的喉嚨，眼里常含淚水 師：有靈性，有悟性，有詩人的潛質(zhì)。初讀就不僅讀出了詩人的情感，而且從中讀出了歷史，讀出了這首詩的創(chuàng)作背景。1938年，我們生存的
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